可能小學的愛臺灣任務3： 快跑，騰雲妖馬來了（暢銷紀念版）

人物介紹
前情提要

1　基隆票房
2　騰雲駕霧坐火車
3　火車過山洞
4　火車洗臉站
5　牛拉火車上山坡
6　第一屆水牛與火車拔河大賽
7　日本忍者在臺灣
8　火車駛入臺北城
9　回到現代

絕對可能任務
任務1　火車大迷宮
任務2　火車一日遊
任務3　臺灣史風雲人物連連看
任務4　彩繪騰雲號
作者的話　臺灣歷史百萬小學堂
審訂者的話　發現歷史的樂趣 吳密察
推薦人的話1　超時空報馬仔 柯華葳
推薦人的話2　愛臺灣，從認識臺灣開始 林玫伶

作者的話

臺灣歷史百萬小學堂

　　「歡迎光臨！」對面的白髮爺爺，手裡的枴杖上刻著VOC。

　　我心裡一陣奇怪，歡迎什麼呀？

　　「你有三次求救機會，call out，現場民調或是翻書找答案。」
　　「這……這是百萬小學堂？」
　　「不，」右手邊的爺爺穿著盔甲，「是臺灣歷史百萬小學堂。」
　　「可是我沒報名？」
　　「既來之則安之。」盔甲爺爺說，「第一題我問你，請想像出四百年前的臺灣。」
　　「四百年前的臺灣雞會生蛋，鳥會拉屎，對了，還有很多喔喔喔的印第安人出來。」

　　盔甲爺爺搖搖頭：「印第安人在美國，臺灣的原住民分成很多族，荷蘭人最常接觸的是西拉雅人。」

　　「是是是，」我重新再想一遍回答：「四百年前，臺灣島上，原始森林密布，平原上梅花鹿成群，島上居民怡然自得，那時的天是藍的，地是綠的，藍汪汪，綠油油。對了，四百年前，海盜顏思齊把臺灣當成基地，躲官兵、藏寶物，不過，顏思齊不厲害，厲害的是他手下的鄭芝龍。鄭芝龍有經營管理的頭腦，把打家劫舍的海盜船隊，帶隊投降明帝國，當起水師，在明帝國與清兵爭天下的年代，鄭芝龍在福建與臺灣、日本間，迅速擴張自己的力量，想要在臺灣附近經商的船隊，不管是漢人還是西洋人，都得聽他的話。」我一口氣說完。

　　兩個爺爺很高興：「你懂了，可以開始了。」

　　「現在才開始？」
　　「第一題來啦，沈葆楨來臺灣，為什麼臺灣的羅漢腳仔都很高興？

　　一、沈葆楨開山撫番，開闢三條東西橫貫步道。
　　二、沈葆楨建炮臺防範日本，像億載金城。
　　三、沈葆楨請清廷廢掉禁止人民來臺令。」

　　「嗯，這個嘛……是一嗎？」

　　白髮爺爺搖搖頭。

　　「難道是二？」

　　盔甲爺爺笑一笑。

　　「不會是三吧？」

　　左手邊還有個爺爺打瞌睡。

　　我想不出來，只好要求：「我要 call out。」

　　我拿出手機趕快撥給爸爸，他對臺灣歷史熟。可是我爸手機沒開。

　　我再撥給我們學校校長，他年高德劭，對臺灣一定也…………嘟……嘟……這是空號，請重新撥號……

　　「時間快到了。」白髮爺爺提醒我。

　　我靈機一動：「我撥給誰都可以嗎？」

　　他點點頭。

　　「請問您電話幾號？」

　　白髮爺爺沒料到這一招，他笑了：「我直接告訴你吧，是三，廢掉禁令，婦女可以來臺灣，羅漢腳仔也能娶媳婦，大家都高興。」

　　「好啦，第二題來了，」盔甲爺爺拍一下桌子，「下列物品，哪樣是臺灣最早的世界第一？樟腦、筆電、腳踏車、網球拍、鹿皮或蔗糖。」

　　「不公平，哪有一次給這麼多選項。」

　　盔甲爺爺又拍了一下桌子，桌子垮了。

　　「想當可能小學五年級社會科老師，就得闖過小學堂。」

　　「我……」我想不出來，「我要求救，民調。」

　　「你調吧！」他坐回去，翹著腿，抖呀抖的，椅子現在也岌岌可危。

　　「選一的請舉手。」

　　兩個爺爺舉手；第三個在點頭，點頭不是贊成，因為他在打瞌睡。

　　「能請他認真一點，不要再……再睡了？」我指指瞌睡爺爺。

　　「我們只問自己，不管別人。」

　　「那，選二的請舉手。」

　　又是兩人舉手，一人點頭。

　　「選三的……」

　　又……

　　「我不玩了，你們每樣都舉手，我怎麼過得了關？」

　　「那我們每樣都不舉手，行了吧。」白髮爺爺說到做到，後來的選項他雙手放在頸後，一臉優閒。

　　民調不可信，我只能自立自強，不會是筆電，因為球鞋和網球拍比他們更早，不會是蔗糖，巴西蔗糖更多，那鹿皮和樟腦？

　　「我選樟腦，鹿皮好像很多地方也都有。」

　　白髮爺爺搖搖瞌睡爺爺：「該你了，臺灣在清帝國時樟腦世界第一他猜出來了。」瞌睡爺爺留著八字鬍，說話像個外國人。

　　「日本時代有句諺語，叫做第一憨種甘蔗給會社磅，日本人收購甘蔗的價格低到離譜，讓農民入不敷出，有時連肥料錢都不夠，結果引起什麼事件，變成了臺灣農民運動的起源？」

　　「選項呢？」
　　「剛才你嫌多，現在都取消了，快回答，你有三十秒。」
　　「我……」我想起還有一個求救，「我要翻書找答案。」
　　「請！」
　　「這裡沒書。」
　　「你得自己想辦法。」
　　「我要抗議。」
　　「抗議不成立，而且時間到，你闖關失敗，明年再來。」
　　「我不……我……你們至少提供書讓考生翻呀。」

　　盔甲爺爺瞅了我一眼：「受不了你，拿去吧，看完，明年再來考吧。」

　　就這樣，我被推到門口，我低頭看看手裡的書：【可能小學的愛臺灣任務】。

　　「讀這書可以當臺灣史的老師？」
　　「真的嗎？」
　　「這……」

　　於是我翻開書，進入愛臺灣的任務……