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世界原來離我們這麼近:SDGs愛地球行動指南

世界原來離我們這麼近:SDGs愛地球行動指南

世界がぐっと近くなる SDGsとボクらをつなぐ本

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明細
 

內容簡介

★日本熱銷10萬冊、亞馬遜書店4.5星評價★
\你還來得及,在2030年到來之前,快跟著一起救地球!/
情境漫畫入門+全彩圖表解說+SDGs專家引路+拓展世界觀
=小學生也能做到的愛地球實踐方式

  我們可能常聽到上一輩說:「我們小時候,天氣不是像現在這樣的……」在過去,夏天不用一直吹冷氣,秋天的氣息還感受得到,每年的梅雨和颱風為臺灣帶來豐沛的雨量,幾乎不用擔心缺水問題……但現在,極端氣候越來越劇烈,夏天屢屢創新高的氣溫讓人們越來越依賴冷氣,冷氣排出的熱風又加劇氣候的變化;秋天好像只是瞬間的感受,幾乎短暫的消失無蹤;人們總笑說,臺灣因為有護國神山所以颱風自動避臺,但帶來的結果是雨水量越來越缺乏,缺水成了每年的憂慮。

  氣候之外,還有很多全球相關的事件,例如從中國而起的新冠疫情,竟然能迅速在全球傳開,讓各國國界關閉、生活被打的一團亂。在臺灣,大部分的人民生活都能安居樂業,無論男女都有同樣的受教權、工作權、參政權等,但是在國外,有很多國家發生戰爭、發生飢荒,人民貧窮到甚至每天收入不到臺幣一百元,根據統計,全球的文盲中女性竟占了大多數,很多從小就得被賣去有錢人的家庭。

  中東發生戰爭,全球油價就上漲,很多民生物資也跟著上漲;烏蘇戰爭一開打,全球貨運就受到波及,你或許會想說他們打仗跟我有什麼關係?有的,壽司店紛紛貼出「因受戰爭影響,鮭魚暫時缺貨。」為什麼人類打仗會讓鮭魚缺貨?為什麼油價上漲、物資就得漲?這些都在在讓我們感受到,地球似乎出現了問題,而地球上的每個人似乎都無法置身事外……

  多年之前,有許多專家察覺到再這樣下去,地球將會面臨很大的危機,要解除危機,必須得靠全球人類的合作才行。因此聯合國在2015年就提出須在2030年前達成的「17 項永續發展目標(Sustainable Development Goals,簡稱SDGs)」。為了讓地球成為更適宜的家園,這些目標不分年紀、不分地區,是每個人都應該關心、應該出一份力的事。

  ※聯合國17項永續發展目標
  1終結貧窮
  2消除飢餓
  3健康與福祉
  4優質教育
  5性別平權
  6潔淨飲水與衛生設施
  7可負擔的潔淨能源
  8合適工作與經濟成長
  9產業創新與基礎建設
  10減少不平等
  11永續城市與社區
  12負責任的消費與生產模式
  13氣候行動
  14保育海洋生態
  15保育陸域生態
  16和平、正義與健全的制度
  17促進目標實現的夥伴關係

  這些目標涵蓋了氣候、生態、生活、人權、環保等各方面議題,因為這些項目環環相扣。例如有些國家因為貧窮無法讓人民擁有足夠的潔淨水,當地的孩童得因為要打水、工作而無法上學。無法上學意味著無法獲得知識,這些孩子長大後,將沒有足夠的常識可以預防疾病、沒有足夠的技能可以改善生活,繼而複製貧窮給下一代,然後再代代相傳。你能說這些項目不是息息相關的事?

  本書由日本最會和孩子說話的資深媒體者池上彰先生監製,從孩子熟悉的生活情境出發,例如:「什麼是貧窮?我爸媽也常說我們家很窮,不能買玩具,我家是不是也算貧窮?」再運用輕鬆易讀的圖表分析這17個項目全球局勢和數據,以及解釋問題與自身的關係,最後帶孩子一起實踐「我們也能做到的SDGs」,為地球出力,教孩子如何愛地球、保護地球。

  距離2030年還有7年,正是這群學齡兒童長大後要面臨的環境,自己的地球自己救,讀了本書,你會發現,沒有人能置身事外,我們都該為了地球永續經營而努力。

本書特色

  ▍情境漫畫入門+全彩圖表解說+SDGs專家引路+拓展世界觀 ▍
  ◇生活化的劇情漫畫:
  讓孩子可以快速融入情境,思考SDGs和我們之間的關係。

  ◇全彩圖表解說:
  透過整理最新的世界數據,大幅運用圖像與表格,降低閱讀門檻,幫助孩子理解全球正面臨的困境,以及這些項目的重要性。

  ◇小學生也能做到的SDGs:
  拯救地球並非大人的事,也不是他國的事,此處由臺日專家共同指導,提供你我都可以做到的具體行動。

  ◇臺日SDGs專家共同解說:
  每章章末皆有日本監修池上彰先生提出的見解與解決之道,協助孩子更加熟悉此單元的精神。全書末亦有臺灣SDGs專家何昕家副教授專文撰述《尋找臺灣SDGs蹤跡》,可一覽臺灣目前SDGs的現況與進展。

  ◇身體力行實踐永續:
  本書內頁使用環保高階雪銅紙,並以大豆油墨印製,可降低印刷品及印製過程中的揮發性有機化合物排放。

為地球永續推薦
  
  陳人平|海湧工作室執行長
  黃之揚|RE-THINK重新思考環境教育協會創辦人
  葉嘉青|天鈺環境永續基金會顧問總監
  廖卿惠|氣候媽媽/卿惠博士
  藍白拖|背包旅人
  嚴淑女|童書作家與插畫家協會臺灣分會會長(SCBWI-Taiwan)
  (依首字筆畫排列)

  書封看似是給小學生的讀物,但書中的內容,無論哪個年紀,都很適合閱讀,透過可愛的插圖與漫畫,把SDGs的意義與精神都說明得很清楚,只要是地球人都應該來讀一讀哦!——陳人平(海湧工作室執行長)

  這本「愛地球行動指南」透過系統化的編排、簡單易懂的說明,幫助讀者輕鬆了解17項永續發展目標。穿插在每一章節中的趣味漫畫與貼心小語,把科普的知識詮釋得極為生活化,拉進了讀者與SDGs間的距離,喚起個人內在的共鳴與自省。附錄的「尋找臺灣SDGs蹤跡」更是提醒身為世界公民的我們,立足與關懷臺灣、放眼世界,努力實踐愛地球從自身做起,讓世界更美好的願景!——葉嘉青(天鈺環境永續基金會顧問總監)

  雖然自詡為活在現在和未來都需要的永續和氣候變遷知識的傳道士,但我最怕被問到的問題就是:SDGs是什麼?知道這個究竟有什麼用呢?又,如果問這個問題的是個孩子或青少年/青少女,我腦中更是一片混沌,如何用不談高調以及說人話的方式去介紹這17個目標和背後的169個標的?
  我還沒想到,但池上彰老師已經想到用很棒的圖文和漫畫並茂的、老少皆宜的方式完成了,並且引進臺灣,太棒了!有了這本書,我們終於不用再在孩子面前面露難色……
  這本書可以讓我們夠容易的帶著孩子們去了解SDGs,為什麼聯合國要訂下包含環境、經濟、社會……這麼大範圍的17個目標?SDGs已經成為全球的共通語言,但這些目標跟我們的關聯性又在哪?書中都有很淺顯易懂的說明和舉例。
  溫馨提醒,看完之後,千萬別去死背,我們所能做到的SDGs的最好實踐,其實簡單到不行!那就是:雖然這個世界上有很多悲觀,但這些悲觀所形成的裂縫就是光可以照進來的地方。我們總是可以選擇成為正向積極又善良的人,在日常中的每一個消費、每一個行動選擇中,為我們理想中的永續世界投票,那就夠了!
  太陽底下沒有新鮮事,但我們可以讓太陽底下有更多好事。——廖卿惠(氣候媽媽/卿惠博士)
 

作者介紹

監修者簡介

池上彰


  1950年出生於日本長野縣,畢業於慶應義塾大學經濟學部。1973年進入NHK工作,自1994年起擔任「週刊兒童新聞」的爸爸角色長達11年的時間。2005年起成為自由媒體工作者,積極投入各種活動。擅長以幽默的口吻、淺顯易懂的方式解說世界是如何運作或是奇妙現象,在電視節目中頗受好評。

審訂者簡介

何昕家


  臺中科技大學通識教育中心副教授。臺灣師範大學環境教育研究所博士畢。研究橫跨建築、都市計畫、環境教育等領域,15年前因聯合國永續發展教育十年計畫投入永續發展教育研究,進而積極投入聯合國永續發展目標之臺灣在地教育實踐。透過工作坊、文章、書籍、研究等不同取徑,支持第一線老師將永續發展理念帶給學生。這是身為老師的世代傳承與責任:學生的未來就是現在的教育,永續發展是關鍵的內涵。
 
譯者簡介

李彥樺


  日本關西大學文學博士,曾任東吳大學日文系兼任助理教授,現為專職譯者,譯作涵蓋科學、文學、財經、實用書、漫畫等領域,在小熊出版譯有「小學生的STEAM生活實踐場:我是小小修理師(全套3冊)」、「小學生的統計圖表活用術:叫我資料小達人(全套4冊)」、「NHK小學生自主學習科學方法(全套3冊)」、「AI人工智慧的祕密(全套3冊)」等作品,並於FB粉專「小黑熊的翻譯世界」上不定期更新翻譯心得。
 

目錄

前言
什麼是SDGs?
一起思考SDGs的問題:池上彰SDGs特別課程
1 理解什麼是「貧窮」
2 理解什麼是「飢餓」
3 理解什麼是「健康」
4 理解什麼是「教育」
5 理解什麼是「社會性別」
6 學習關於「水資源」的知識
7 學習關於「能源」的知識
8 理解什麼是「人性化的工作」
9 理解什麼是「基礎建設」
10 理解什麼是「公平」
11 學習關於「城鄉差距」的知識
12 學習關於「消費和生產」的知識
13 理解什麼是「氣候變遷」
14 學習關於「海洋環境」的知識
15 理解什麼是「生物多樣性」
16 學習關於「和平和公正」的知識
17 理解什麼是「夥伴關係」
重要關鍵字
尋找臺灣SDGs蹤跡
索引
 
 
 

作者的話

  近年來,我們常會在生活中看見SDGs這個名詞。它的意思是「永續發展目標」,意味著全世界的人攜手合作,讓地球變成一個住起來 更加舒適愉悅的環境。

  舉例來說,因為全球暖化,世界各地變得越來越炎熱,海水溫度逐漸升高,肆虐各國的颱風也越來越強大。如果持續這麼下去,每年可能會出現「超級強颱」,建築物倒塌和河川氾濫的情況也會比現在更嚴重,到時候我們很可能無法維持過去的生活模式,也就是說「無法永續發展」。所謂「永續發展」,指的是即使到了兒孫那一輩,地球依然擁有豐富的大自然環境,每個人都能擁有潔淨的飲水,過著健康快樂的生活。

  如今世界上還有許多人生活在貧窮之中。這些人可能會爭奪農田、可能會為了奪取飲用水而發生戰爭,像這樣的狀態就不算是「永續發展」。

  民眾沒有潔淨的水可以喝,可能就會生病。試想,這些人如果感染了傳染病,會發生什麼狀況呢?現代人只要搭飛機,就可以在很短的時間裡前往世界上的任何角落,如果感染傳染病的人搭上飛機,來到我們的國家,你和你的家人、朋友都可能遭到感染。

  相信你應該很清楚水對我們有多麼重要,以及疾病有多麼可怕。為什麼你會知道這些事?是因為你接受了學校教育。然而在這個世界上,有非常多的孩子沒有辦法接受良好的學校教育,這些孩子可能會因為沒有正確的衛生觀念,造成傳染病一再流行,因此協助開發中國家擴增教育資源,對我們也有幫助,畢竟這個世界是相連的,世界上的任何事情都和我們息息相關。

  只要這麼想,就會明白那些「發生在遙遠國家的問題」,其實就是發生在你我身邊的問題。希望你能藉由閱讀這本書的機會,好好想一想,該怎麼做才能讓我們生活的世界更加美好。
 
——池上彰

審定者的話

  《SDGs愛地球行動指南》是本針對SDGs深入淺出的引導。透過大量真實情境描繪,讓大家了解這些課題都存在於我們日常生活中。敬將此書推薦給教育工作者,可透過內容連接SDGs到真實世界,同時也引領學生反思後產生行動,永續發展為跨世代的責任與課題,本書每章皆試圖產生跨世代的對話,亦可讓師生共同討論。
 
——何昕家(臺中科技大學通識教育中心副教授)

編輯小語

現在的地球,是你想給孩子的未來嗎?


  SDGs是目前全球最夯的熱門關鍵字,許多國家已經將SDGs的相關議題列在教育之中,而臺灣也將SDGs的精神融入到12年國教新課綱裡,培養孩子的核心素養及未來能力。

  但為什麼我們需要對這17個項目努力?各位家長,請先問問自己:現在的地球,是你想要給孩子的未來嗎?我們生活在世上已經數十載,地球環境的變化歷歷在目,我們從父母輩的手上接手的地球,要如何再交棒下去?面對孩子,總希望他能健康長大、希望他能實現夢想,能在社會上有一席之地,但是地球上,社會、經濟、氣候變遷、貧富差距等各方面問題越來越大,孩子真的能在其中安身立命嗎?

  這本書雖然譯自日本,但我們和日本無論是地緣或是文化上都十分相近,同時中文版亦多處增加臺灣的相關資料和描述,因此透過書中的介紹,除了可以了解自身所處的環境問題,同時也可以擴展世界觀,藉由圖表剖析全球局勢,了解他國的處境和困難,以及臺灣在世界中所處的位置。

  已經有許多專家提出警訊,聯合國也提出了2030年前限期改善,時間迫在眉睫。各國家的人或許彼此利益衝突、關係複雜,但是同樣身為地球村的居民,無論是誰,不分年齡、性別、國別,都該把這些全球性的問題責任擔負起來。

  暢銷書《原子習慣》曾提到:細微改變將會帶來巨大的變化。和孩子一起跟著本書理解全球性的問題、拓展國際觀,一起討論身為地球村民的我們能做哪些事情,就從自身開始,哪怕是再小的改變,都可能會形成莫大的影響力,在2030年即將到來之際,為時未晚,我們一起行動!

 
 

詳細資料

  • ISBN:9786267224311
  • 叢書系列:閱讀與探索
  • 規格:精裝 / 128頁 / 22 x 25.7 x 1.79 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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