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君偉的機智生活

君偉的機智生活

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內容簡介

天哪!小學生活怎麼有這麼多煩惱?
無論是心裡的情緒、與家人朋友之間的相處、
這些讓人感到困擾的各種難題,就交給張君偉來為你解決!
人氣天后王淑芬X幽默天王賴馬攜手打造「君偉上小學」全系列最終回
精選10篇校園情境問題和故事,
快跟著君偉一起體驗機智的校園生活吧!
 
  小學生的煩惱,比你想像得還要多!
  像是:長相到底重不重要?天生好看真的能獲得更多好處嗎?
  小學生到底為什麼要寫作業? 除了寫作業以外,有沒有別的辦法證明自己都學會了?
  如果無意間目睹了校園霸凌事件,你會怎麼做?
  為什麼關係越親近的朋友越容易爭吵?和同學相處的距離該怎麼拿捏?
  張志明提出「自己管自己」,這條新班規會大獲好評,還是為班上帶來更多困擾? 
  老師對待學生,應該遵循手錶定律一視同仁,還是因人而異呢?
  你也跟君偉和他的朋友一樣有著類似的煩惱嗎?
  這一回就跟著君偉,一起思考這些難解的人際煩惱、情緒問題和溝通狀況,
  透過情境問題和故事,體驗機智的校園生活吧!
  ※最終回特別收錄,2021年度九歌童話獎作品:〈君偉的迷宮小學〉,跟著君偉一起走進童話世界吧!
 
  ◎本系列共10冊
  【君偉上小學】30週年暢銷紀念版
  1.《一年級鮮事多》
  2.《二年級問題多》
  3.《三年級花樣多》
  4.《四年級煩惱多》
  5.《五年級意見多》
  6.《六年級怪事多》
 
  【君偉上小學】特別篇+君偉的機智生活
  7.《君偉的節日報告》
  8. 《君偉的誤會報告》
  9. 《君偉的怪奇報告》
  10.《君偉的機智生活》
 
  ◎有注音,適合7歲以上閱讀 
  ◎教育議題分類:性別平等、生涯發展、環境
  ◎學習領域分類:語文、社會、健康與體育、綜合活動、生活科技
  ◎幼兒學習指標:語文領域、社會領域、情緒領域
 
本書特色
 
  1 人氣天后王淑芬X幽默天王賴馬聯手合作,用機智化解校園生活常見的煩惱。
  2 情緒教育、同儕紛爭、溝通難題、校園霸凌,各個擊破社會化過程中的大小問題。
  3  幽默風趣爆笑的情節故事,讓人身歷其境,忍不住一直看下去。
  4 每篇附有「一分鐘讀懂心理學」的知識補充,邊讀故事,增加學識。
  5 特別收錄2021年度九歌童話獎作品,跟著君偉一起走進迷宮小學!
 
得獎紀錄
 
  君偉上小學系列曾榮獲
  ★天下雜誌教育基金會「2021希望閱讀百本好書」
  ★2021 OPEN BOOK年度選書
  ★第40屆金鼎獎
  ★教育部性別平等教育優良讀物
  ★文建會臺灣兒童文學一百選
  ★好書大家讀年度最佳讀物獎
  ★文化部中小學優良課外讀物
  ★中時開卷、聯合報讀書人推薦好書
  ★橫掃三大通路排行榜,榮登博客來、誠品、金石堂年度暢銷書
 
各界專家齊聲推薦(依姓氏筆畫排列)
 
  童書作家 王文華|臺北市立永安國小校長 邢小萍|《從讀到寫》作者 林怡辰|
  童書作家 林世仁|屏東縣中正國小老師  林用正|臺灣兒童閱讀學會常務理事  徐永康|
  FB「小學生都看什麼書」版主  Tey Cheng|「地方爸爸與他的小幫手們」版主  地方爸爸|
  情緒教育專家 楊俐容|教育部閱讀推手 楊沛綸|高雄市新上國小教師  賴秋江|國小校長&作家  顏安秀
 
  「君偉呀,是我家孩兒會邊看邊咯咯笑,看完隔天再背去學校跟同學一起咯咯笑的一個系列。超有魅力。」——FB「小學生都看什麼書」版主  Tey Cheng
 
  「跟著君偉與同學們,一起面對小學生們真實的人際煩惱與情緒問題,用著孩子的視角,幽默的化解各種煩惱!」——「地方爸爸與他的小幫手們」版主  地方爸爸
 
  「《君偉的機智生活》以充滿趣味的日常對話,引發孩子對心理現象的覺察,以及對多元特質的尊重,是非常用心且富創意的佳作。」——情緒教育專家 楊俐容
 

作者介紹

作者簡介
 
王淑芬
 
  1961年生於臺灣臺南市左鎮區,國立臺灣師範大學教育系畢業,曾任國小教務主任、輔導主任。不但會寫有趣的故事,還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀;喜歡一面喝咖啡一面吃泡菜,不喜歡在湯麵裡加滷蛋,因為蛋黃融化在湯裡,會讓她感到害怕。這樣會不會被人家說她是個怪胎呢?
 
  重要作品:臺灣小學生人手一冊的校園生活故事【君偉上小學系列】(《一年級鮮事多》、《二年級問題多》、《三年級花樣多》、《四年級煩惱多》、《五年級意見多》、《六年級怪事多》、《君偉的節日報告》、《君偉的誤會報告》、《君偉的怪奇報告》、《君偉的機智生活》),兒童小說《我是白痴》、《我是怪胎》、《我是好人》、《地圖女孩.鯨魚男孩》、《一張紙做一本書》、《少年小說怎麼讀》,以及【貓巧可系列】。
 
繪者簡介
 
賴馬
 
  沉浸在圖畫書創作及插畫領域多年,圖像語言生動豐富,創造許多逗趣角色,是一位總是為孩子帶來歡樂的圖文創作者。曾獲金鼎獎、小太陽獎、中華兒童文學獎、中國時報開卷年度最佳童書、聯合報讀書人年度最佳童書、好書大家讀年度最佳童書等獎項。作品:《我變成一隻噴火龍了!》、《現在,你知道我是誰了嗎?》、《早起的一天》、《十二生肖的故事》、《帕拉帕拉山的妖怪》、《慌張先生》、《胖先生和高大個》、《最棒的禮物》、《金太陽銀太陽》、《朱瑞福的游泳課》、《我們班的新同學斑傑明‧馬利》、《一樣不一樣 斑傑明‧馬利的找找遊戲書》、《我家附近的流浪狗》等。目前已售出繪本版權:美、日、韓、泰、中等國。
 

目錄

1、天生我材真有用
2、我寫故我會
3、霸凌的難題
4、吵是情,罵不是愛
5、一個人的班規不是班規
6、讓老師傻眼的十種方法
7、被喜歡的勇氣
8、校外教學悲劇了
9、如果你說
10、老師為何而活
附錄1:當君偉變身為童話〈君偉的迷宮小學〉
附錄2:寫下自己的機智生活
作者後記
 

專家推薦
 
君偉小朋友,你真的要從小學畢業了嗎?
高雄市新上國小教師  賴秋江
 
  沒想到有一套書可以在小學校園裡風靡三十年,沒錯,就是三十年!
 
  我想,君偉小弟弟應該是全臺小學裡人氣最旺的學生了,沒有之一,只有唯一。怎麼說呢?畢竟從君偉上小學:一年級鮮事多開始,到六年級怪事多,全臺都在關注他的校園生活大小事呀!
 
  身為一個國小資深教師,看著他在校園裡的諸多鮮事、問題、花樣、煩惱、意見或怪事,以及各式各樣的報告外,除了笑著笑著就流淚外,更多的是對不同階段孩子的同理心。
 
    人家常說低年級是「外星人」,聽不懂人話,但認真仔細去聽、去理解就懂了;中年級終於像個「一般人」能正常溝通,雖然每個教師都是掛保證的好好教,但更要好好把握住溝通;高年級我倒覺得像個「透明人」,抓不著、摸不到,但只要用心感受、付出,就能輕鬆互動了。而這些全都能在《君偉上小學》的故事中真實感受到,有歡樂、有淚水、有幽默、有搞笑,還有更多的是校園裡師生的真感情。
 
  而今年,作者淑芬老師又大開君偉校園生活的外掛:《君偉的機智生活》,生活議題更多元、也更切合當今教育現場,從近幾年在校園裡層出不窮的「霸凌難題」開始,談同學間的微妙互動與心中OS想法;「一個人的班規不是班規」聊的是很夯的分組合作學習,跟孩子談社會認同與做法;「天生我材真有用」中,則是希望每個人都能自我認同並擁有自信心;「如果你說」則是帶著孩子感受說話的藝術,「換句話說」永遠可以帶來不同的效果;「老師為何而活」告訴孩子態度決定一切,如何找到支持理由。
 
  當然還有關於超夯的人際關係議題,「吵是情,罵不是愛」就是在說教室內經常發生的吵架問題,該如何取捨人與人之間的距離就是一門學問,沒有絕對只有真心感受,怎麼吵才能吵出真理而不傷感情是需要學習的;「被喜歡的勇氣」裡玩了一個流傳許久的小天使小主人活動,喜歡一個人很可以,但如何正確付出讓對方沒有不舒服,也是需要懂得方法且有技巧的。
 
  機智生活中沒有標準答案,有的是學生的日常趣事,從這些日常中引導孩子從中去思考、去思辨、去做選擇。另外每一篇後面都有「君偉的機智想法」,用詼諧幽默的方式來呈現亮點引人發想;「一分鐘讀懂xxx」則是我很愛的部分,透過心理學或認知理論的知識,告知孩子遇到許多問題別過於擔心,跟著偉君就對了,小學生活就該機智美好!
 
  只是,這次,君偉真的要從小學畢業了嗎?我還真不捨呀!
 
專家推薦2
 
讓孩子和君偉一起成長,機智有定見吧!
《從讀到寫》作者 林怡辰
 
  君偉上小學出版三十年了,從一年級鮮事多一直到六年級,還有後來的誤會報告、節日報告、怪奇報告等,這一套書,陪著多少孩子成長。
 
  常常推薦幼兒園大班的孩子可以先讀《一年級鮮事多》,對這些孩子來說,就像事先預習小一的生活,不管是上課、午休等,就像無聲電影一樣,讓君偉陪伴著這些孩子,提早「文字模擬」,將自己投射在君偉身上過了小一虛擬生活,等到自己踏進了校園,也就不怕、不驚、不慌了。
 
  但令我好奇的是,我也常常在六年級孩子桌上,看到這套書的蹤影,我好奇的問他們,孩子說:「我懷念一下低年級嘛!」、「我三年級的時候真的就像這樣呆呆的!」,對孩子們來說,君偉系列,不只是一套預先模擬小學的書,還封存了童年小學的時光,用文字和君偉保留那些新奇的成長點滴、有趣的糗事大全,還有和同學老師打打鬧鬧的歡笑日常。
 
  本以為這樣一套六本,從一二年級的天真浪漫、三四年級的好奇懂事,到五六年級的成熟、自我成長,已經非常完整,沒想到王淑芬老師還加碼創作了《君偉的誤會報告》、《君偉的節日報告》、《君偉的怪奇報告》,不僅蒐羅了小學生最好奇的問題集,還將君偉和老師、同學們的談話及書寫形式,拿來討論多元的議題,讓主題更加鮮明,孩子閱讀中也需要加入自己的意見。
 
  而這個系列的最後一本《君偉的機智生活》,就是令人驚豔的最後一本。在小學生活當中,常常有許多兩難問題,像是人際關係、溝通、自我認同等,將許多哲學的題目,用孩子日常生活中會遇到的情境,加入討論。當然,這些問題沒有標準答案,所以在過程中,會讀到不同同學的思考和角度,各有自己的想法,老師在其中只負責提問、反問,而答案,在讀完每個同學的意見之後,加上幽默的注解,在孩子心裡也會更加清晰。
 
  像是書裡談到〈如果你說〉,藉由日常和同學吵架的事件,帶出南風效應,怎麼用別人可以接受的方法說出自己的意見,在一來一往的對話和不同同學的示範中,理性的同學互不相讓,各自堅持己見;旁觀的同學示範說話;爆笑的同學來亂了一下,整個故事在對話中,顯得有趣又幽默,擺脫了說教和硬邦邦的道理,還順帶學習了心理學和社會學的知識,一氣呵成,令人拍手叫好!
   
  其他像是能力和外表哪個重要、被別人喜歡一定是好的嗎?自律與自由的條件?目睹霸凌,自己該不該挺身而出?和朋友相處的最佳距離?小組討論和別人意見不同該怎麼辦?找工作是興趣重要,還是薪水高重要?這十個大哉問,在孩子熟悉的君偉身上,討論過、思考過,再建構出自己的想法,《君偉的機智生活》,讓孩子和君偉成長,機智有定見吧!
 
作者序
 
  這是「君偉上小學」系列的第十集,也是完結篇。我決定以小學生活的各種可能問題為主軸,但是不提供標準答案,旨在引發思考。成長的各種難題,因人而異,本來就不會有統一的標準解答啊。
 
  在每篇故事中,我附帶介紹一則心理學或社會學、認知理論等相關知識。除了增加讀故事、也長見識的機會,最重要的,也想藉此告訴大家:許多成長的困難,早就被學者專家歸納成某種理論,說明每個人都會這樣!會有共同的心理障礙,或是自己沒發現的盲點。所以不必對這些難題過於緊張,以輕鬆的心情,並尋求有用的支援,通常可以平安度過,然後,就長大了。
 
  不論哪種成長煩惱,最重要的還是要有支持與包容的大人或朋友,想想看,自己有沒有?或許,也可以自己先成為那個受人信任的人。
 
  創作君偉的故事,讓我好像也永遠在小學讀書,沒有畢業,一直是個對世界充滿想像力的小孩。我很開心是這樣的童心作者,更高興有忠實的讀者,從小閱讀君偉的故事,長大後,繼續把這系列的書,推介給新一代的孩子。
 
  小學階段是人生中最可愛、最無憂無慮的階段,也許有一點點小煩惱,但是別擔心,就學張志明吧,把這些煩惱編成笑話,說給別人聽。或是學張君偉,心裡有事,去向信任的媽媽訴說,因為知道媽媽會全心幫他。
 
  或是,像我一樣,把這些事寫下來;寫出屬於你自己的「一年級鮮事多」「三年級花樣多」「我的煩惱報告」「我的機智生活」等。寫作是一件有多元收穫的事,但願讀完君偉的小學生活,也激發你寫自己故事的動機,為自己而寫吧!
 

詳細資料

  • ISBN:9786263054042
  • 叢書系列:讀本-君偉上小學
  • 規格:平裝 / 172頁 / 19 x 19.5 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:7歲~12歲
 

內容連載

1.天生我材真有用
 
楊大宏有一個煩惱,雖然他常常假裝不在意,但是我們都知道他其實非常在意。他看著遠方,淡淡的說:「我有點矮。」不過熱愛閱讀百科全書的「楊百科」,推了推眼鏡又說:「我有定期看醫生,也有吃鈣片與跳繩。」
 
白忠雄也有一個煩惱,但那是他媽媽的煩惱。他大口咬著包子,口齒不清的說:「我媽覺得我肚子太大。」
 
張志明踢踢他又細又長的腿,說:「我的煩惱是半夜得起床,以防因為長太帥被鬼抓走。」
 
陳玟瞪他一眼,張志明馬上改口:「以防因為長太醜被鬼抓走。」
 
陳玟一向是張志明的知音,為他解說:「張志明半夜起床是因為功課沒做完,被媽媽叫起來補寫。」然而她也有煩惱,「我的髮色不太均勻,髮尾是淡咖啡色。」
 
陳玟拉拉髮尾,走到江老師桌子前,問:「老師,每個人天生長相不同,這件事真的很不公平。」她指著白忠雄當例子,「像他,也不想長這麼胖啊。」
 
白忠雄吃完最後一口包子,吞吞口水,連連點頭,發出抗議:「昨天張志明向我借橡皮擦時,居然叫我雄胖。」
 
張志明嘻皮笑臉的回話:「難道要叫白胖、忠胖,還是大胖?」
 
江老師不高興的說:「長相是遺傳,取笑一個人的長相,等於對他的祖先不敬。」
 
楊大宏適時補充:「而且人類其實有共同的祖先,甚至二OO三年美國還有份報告,推論臺灣人可能是現今所有人類的共同祖先。」
 
江老師點點頭:「我讀過這篇報告,純粹是利用電腦統計出來的一個有趣假設,並不是千真萬確的科學事實。」
 
陳玟有結論:「我們班只有一件千真萬確的事實,就是張志明太瘦。所以他取笑白忠雄,純粹是嫉妒心理。」
 
陳玟的意思是,人類對跟自己長得不同的人,會加以排斥,覺得不是同類,這叫「物以類聚」,不同類就切八斷,不聚。
 
「我不同意。」楊大宏反駁,「對於比自己長得好看的人,人類不但不會排斥,還想接近,希望跟他一樣才對。」他說完轉頭看著陳玟,可惜被免費贈送一個大白眼。

會員評鑑

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2023/04/21
《君偉上小學》之童年必備經典。

小時候有記憶以來,床頭櫃就有一整套的「君偉上小學」。

從目不識丁隨意翻閱,到後來反覆讀到書頁翹起,都難忘學齡前只看得懂「新生鮮事多」斗大的書名,壓根看不懂內容,心中卻油然升起「那是為我寫的書」,一種想快點把自我認同升等為小一新生的迫不及待。
回過頭來,不僅發現君偉套書改頭換面,還誕生了誤會報告、機智生活系列,也才發現,當年那對新生鮮事多「是我的書」的認定,是我成為獨立個體最初的萌芽之際,也是對長大的渴望最單純而直接的投射。

故事,就是有這等神奇的魔力,他讓你想像、讓你投射;好的故事,更能讓你在情節的舖展、人物的對話當中,像面鏡子一般,照見成長過程的自我變化。

國小時候閱讀《君偉上小學》全系列,總覺得自己就是書中的管家婆陳玟。她的愛管閒事是來自一種莫名的正義感和使命感,覺得班上同學都應該要乖、大家都應該像她一樣「標準」,在課業表現、人際相處,甚至是乾淨整潔的外表方面,都是。
正是因為我對陳玟帶有強烈自我投射的喜愛,君偉六本循環著看是家常便飯,而當時只是覺得,君偉的故事就像是我的故事,我沒能用什麼方式多深度的解析它,我只知道,我老早就和書中的李玟融合在一起,無論是她說話的口氣、想事情的角度、對待同學的方法,都和我如出一轍、渾然天成。

於是,現在的我才知道,原來不只是我,每個人都有屬於自己的「角色特質」,而他們一個個都被寫在君偉的校園故事裡,再親切、寫實不過,我想,這也是這套書能長銷三十年的箇中原因。

淘氣純真又帶點傻勁的君偉、學問淵博自制力極高的楊大宏、憨直而小聰明連連的白忠雄,或像我一樣既標準其實又有點惹人厭的陳玟⋯⋯不論是誰,都會在不同的學習階段遇到各自的成長課題。低年級對學校新世界的探索,造就許多新奇又難忘的「第一次」;中年級逐漸從自我中心抽離,開始意識到同儕間的差異;高年級的人我界線出現更多可能,告別童年的惆悵,也藉由各種讓老師處理不完的古怪行徑悄悄宣洩⋯⋯孩子在不同時期會面臨的點子或煩惱,都在王淑芬老師的筆下,栩栩如生地讓小讀者們感受到一種有人理解的歸屬感。

這一次,親子天下是讓君偉系列的「從外到內」的煥然一新,不只由賴馬老師插畫,「特別報告」系列,用生活化的活潑故事,讓孩子在快樂閱讀的同時,也能一邊吸收科普、世界文化、國際民俗等素養時代重要的知識。
王淑芬老師擅長不偏不倚地在情境中引領孩子接觸多元思想,「機智生活」系列,更是將我現在教學中最在乎的哲學、社會學、心理學等人文素養,透過書中角色的生活經驗,自然傳達,連大人都會一則一則忍不住的讀,孩子怎會捨得放下在親切的文字中鍛鍊腦力、涵養智慧的機會?

「寫下你的機智生活」是我在機智書末最喜歡的部分,這對我以「自述」為核心引導的方法的教學而言,可說是一拍即合。

面對人際困擾,我習慣如何求助?
面臨的親子衝突,我通常如何應對?
談到社會期許和課業壓力,我如何自我看待?
我相信,手裡握著君偉系列的孩子,會在與書中角色的對話,以及理論的知識吸收中,啟蒙覺察、探索答案。
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