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獨生子女的優勢教養:「一個孩子剛剛好」的分齡教養法,用專注的愛,為孩子內建獨立自律、自主思考的強韌軟實力!

獨生子女的優勢教養:「一個孩子剛剛好」的分齡教養法,用專注的愛,為孩子內建獨立自律、自主思考的強韌軟實力!

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內容簡介

★第一本專為「獨生子女」設計的教養說明書★
教你依照0~19歲潛力發展階段,給予孩子最需要的成長助力!
親子天下嚴選作者小Q媽咪、親職溝通作家羅怡君、台灣廣廈出版集團發行人江媛珍
共感推薦《一個孩子剛剛好的幸福教養》全新封面版!

  沒有兄弟姊妹,孩子會不會社交困難、個性孤僻?
  獨佔父母的愛,孩子是不是容易霸道任性、抗壓性很差?
  身邊都是大人,孩子可不可能被迫早熟,造成心理上的缺乏感?

  其實,影響孩子人格發展的從來不是「獨生」,而是「教養」!
  青少年諮商師出身、擔任國小教師30年的教養專家嚴註河,
  經過長年待在教育第一線,以及養育一個女兒的經驗,她發現──
  在現今的時代中,「獨生子女」的環境反而能成為孩子的優勢!
  讓他們擁有更多資源、個人空間,提升學習上的專注、創意與思考能力,
  而且只要掌握教養原則,心理素質也比同齡生更高,更懂得尊重他人與自己!

  因此在本書中,她將集結多年來的觀察與驗證,
  與你分享「一個孩子剛剛好」的教養關鍵:

  1.【10堂爸媽行動課】:了解自身行為對孩子的影響,為孩子奠定穩固的人格基礎。
  2.【階段式分齡教養】:依照不同年齡層的發展需求,陪伴孩子培養應對未來的能力。
  3.【教養8守則】:拉出愛的準繩,讓孩子具有足夠的發展空間,也懂得自律拿捏界線。
  4.【親子幸福6祕訣】:避免「教養雷區」的情感損耗,打造親密而共好的親子關係。

  這是一本寫給獨生子女家長的教養說明書,
  帶你用專注的愛,賦予孩子面對未來的無畏超能力!

本書特色

  特色1:發揮「一個孩子」的成長優勢!第一本獨生子女的教養說明書。
  沒有手足的孩子,在成長中無論是相處對象、資源多寡、學習途徑,甚至親子間的緊密度都不同,爸媽面臨的課題當然也不一樣!本書帶你掌握獨生子女的環境優缺,避開導致刻板印象中抗壓性低、驕縱任性等偏差行為的盲點,培養孩子獨立而不孤獨、堅強而不逞強的優勢特質。

  特色2:最懂孩子與家長的教育專家,結合專業學術與實際經驗的大成。
  孩子為什麼老唱反調?自己玩真的不孤單嗎?本書作者嚴註河是一個母親、國小老師,也是青少年諮商師,30年來持續不間斷解決孩子的煩惱、家長的困擾、自己的難題。透過本書,她將以這些多年來得出的解答,撫平在教養之路上出現的不安與阻礙。

  特色3:依照0~19歲的發展期分齡,輕鬆把握孩子的各階段成長潛力。
  孩子在每個年齡層的發展都不一樣。2~3歲時透過環境刺激腦部發育;4~6歲時建立道德觀和人性基礎;13~15歲時最渴望內在情緒的滿足。本書以七階段分齡講述該階段的教養焦點,帶爸媽快速掌握施力點,不錯過孩子的每一段潛力發展黃金期!

  特色4:全面性的教養指南,從學習到生活,和孩子一起健康快樂成長!
  教養不是只為了孩子付出,而是陪伴孩子一起成長。本書除了順應孩子發展需求的「分齡教養法」,也包含如何以恰當稱讚提升動力、遵守自由卻不放縱的管教界線等,強化孩子心理素質的「教養8守則」,以及親子關係的拿捏與調整,共同打造全家人都開心的幸福生活!

  特色5:翻轉獨生子女的刻板印象,與孩子共度幸福而美好的人生旅程。
  決定不生第二胎的嚴註河老師,曾經受到許多社會、家人的質疑,但實際經歷育兒過程,她卻更篤定:「只生一個孩子,是我做過最聰明的選擇!」。在本書中,她將逐一分析獨生子女的迷思與優勢,卸下「只生一個」的心理壓力與自我懷疑,給自己和孩子最完整且專注的愛!

名人推薦

  「不再多生一個小孩?妳女兒自己一個人會很孤單耶!」身為獨生子女的家長,永遠躲避不了的就是旁人帶有質疑的關心以及被催生的社會壓力,所以我由衷感謝作者在書中講出的這段話「生幾個孩子是一種選擇,而非一種義務」。-小Q媽咪,親子天下嚴選部落客

  本書提供另一種角度解析獨生子女的教養優勢與做法,即使沒有手足也能具備完善的社會能力。書中提到父母生活中的行動可以如何改變孩子、每個成長階段孩子需要什麼……,這些都是獨生子女教養路上重要的提醒。在獨生子女比例攀升的現代社會,本書能幫助親子一起互補不足、共學兼修,顛覆過往對獨生子女的刻板印象。-羅怡君,親職溝通作家

  韓國跟台灣很像,周遭親友對女性生養一個孩子的「過度關注」,往往讓當事者不自在!每種生活都是「選擇」而非「義務」。一般認為獨生子女自私、適應力差等「偏見」,並沒有科學根據,這些問題不在有沒有手足,教養才是關鍵!別被社會觀感打擊自我價值,一個孩子讓我更有空間學習當個好媽媽。-江媛珍,台灣廣廈出版集團發行人

  最近社會上充斥各種育兒資料,很難釐清什麼才是對的。作者本身是教育專家,也是獨生子女的媽媽,以兼顧理論和實際經驗的觀點出發,在書中詳盡記錄了自己教養過程中經歷的一切煩惱與想法。因為只有一個孩子,父母都希望給他所有的關心和愛;但也由於一切經驗都是第一次,爸媽們可能也會感到徬徨、辛苦。作者除了教養自己的孩子,也長期在國小任教,諮商過許多學生,他將自己走過的路、育兒的煩惱,以及受傷後學到的智慧分享給大家,可以算是一位獨生子女父母們的老師!面對家裡唯一的寶貝,爸媽還在煩惱自己每個決定是對是錯嗎?真心推薦這本書給你。-洪成然,韓國亞洲大學校長

  看這本書的時候,我一直思考:「我真的是個幸福媽媽嗎?」我自己也是邊工作邊帶一個孩子,書中內容都讓我感同身受;我也常想,要是我早點看到這本書,孩子和我也都會比現在更幸福吧?作者建議,絕對不能把孩子的成績或能力拿來跟別人比較,也提到真正該重視的部分。字裡行間都能感受到他對孩子溫暖的愛和照顧,也能看見他對生命的熱忱。現在這時代,真的很需要讓爸媽跟孩子都幸福的教育法,因為幸福的孩子才是真正成功的孩子。-宋仁玉,韓國三嘉國小校長

  時代面臨第四次工業革命,現在幾乎無法推測未來世界需要什麼樣的人才。但可以確定的是,像Google這種有前瞻性並引導潮流的大企業,想找的就是懂得生活、擁有靈活思考方式並因應變化的人。另外,這本書也配合孩子成長階段提供了許多方法,像是「確認安全後,再晚也放手等孩子找到自己的出路」等等,同時列出讓獨生子女的劣勢轉為優勢的具體方法,相信面臨育兒困難的所有父母,都能透過這本書得到實質幫助。-南亨秀,EBS未來教育研究所所長

 
 

作者介紹

作者簡介

嚴註河


  嚴註河老師從檀國大學諮商研究所畢業,之後便踏入教職生涯,目前在京畿道鞍山的國小任教。30年教學生涯中,也是陪伴孩子解決煩惱的「青少年諮商師」。

  相信在「個人生活」跟「媽媽生活」中取得平衡的時候,才會遇見真正的幸福。在教養獨生孩子的過程中也不間斷地自我開發,期許自己不是只「為了孩子付出」,而是能「陪伴孩子一起成長」。

  曾參與教育部和女性部的「性暴力防治方法」研究開發,以及健康教育教科書編寫。為了改善健康教育不遺餘力,曾於性教育、戒煙、身心健康等教育領域,在全國獲獎無數。
 
  2013年,作者曾赴北歐、美國、日本等地研習「性別人權」相關領域。歸國後在韓國最大教育網節目《EBS紀錄片》上介紹性暴力防治優秀案例,也在《新教育》月刊、YTN、《韓民族》等各大媒體宣導相關教育案例。現為韓國健康教師會副會長。

譯者簡介

丁睿俐


  大學就讀英文系時意外與韓文相遇,就此與韓文結下不解之緣。現為韓文特約譯者。
 

目錄

第一章 我為什麼決定只生一個?
在這時代,別讓社會觀感壓抑了你個人的生活價值


◎生一個孩子是我做過最聰明的選擇
◎還好只生一個,才沒有讓我的生活透支
◎先有幸福爸媽,才有幸福小孩
◎有兄弟姊妹,更容易讓孩子感到孤單
◎爸媽的角色也會跟著孩子有所變化
◎給孩子自由,不等於隨便放手
◎獨生子女的教養課題
◎集中投資才能降低風險

第二章 只有一個孩子,越要學習怎麼當爸媽
用行動把獨生子女可能的缺點,化為專有優勢


【10堂爸媽的行動課,培養優勢未來人才】

1.培養孩子有責任感→把選擇權交給他
2.讓孩子有強烈的歸屬感→敞開雙臂擁抱他
3.教孩子懂得獨立自律→讓他自己做的風箏哲學
4.希望孩子會念書→給他百分之百的信任
5.想讓孩子自發性成長→千萬不要跟別人比較
6.期待孩子懂事、有禮貌→大人先以身作則
7.培養孩子的道德觀念→態度要有一致性
8.教孩子懂得享受生活→陪他玩在一起
9.讓孩子了解兩性平等→大人要先放下偏見
10.讓孩子學會品嘗美味→營造出幸福的用餐氛圍

第三章 專為獨生子女設計的教養法
育兒經驗百分百,獨生子女爸媽的實戰訣竅


【分齡教養法,不錯過各潛力發展階段】

◎ 〇歲~一歲→只需要給他最溫暖的擁抱
◎ 二~三歲→開始適度放手,讓孩子自己嘗試
◎ 四~六歲→奠定人生基礎,陪他玩、陪他閱讀
◎ 七~十歲→讓孩子喜歡念書也會念書
◎ 十一~十三歲→幫孩子找到他擅長的事
◎ 十三~十五歲→讀懂孩子的內在情緒
◎ 十六~十九歲→支持他做自己喜歡的事

【教養8守則,教出聰明懂事的孩子】
1.恰當又具體的稱讚,是進步最大的動力
2.定下「愛」與「溺愛」的界線
3.給孩子自由,而不是放縱
4.讀懂孩子的情緒,不要只看行為
5.分清楚自己在教小孩,還是在發洩情緒
6.別讓孩子變成外表成熟、內在脆弱的小大人
7.失敗能帶給孩子成功的機會
8.別用禮物彌補對孩子的虧欠

【親子幸福6祕訣,讓全家人一起幸福】
1.提早知道就能避開教養雷區
2.不論你跟我想得一不一樣,我都還是愛你
3.讓孩子能隨時邀請朋友一起到家裡辦派對
4.育兒教養資料百百種,需要理解、消化並運用
5.父母看著孩子長大,孩子也看著父母長大
6.給孩子一句肯定,就能改變命運
 

詳細資料

  • ISBN:9789861305837
  • 叢書系列:新手媽咪特訓班
  • 規格:平裝 / 304頁 / 14.8 x 21 x 1.52 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

生一個孩子是我做過最聰明的選擇
 
獨生子女不合群又自私?別被偏見綁架
 
這些對獨生子女的既定印象,主要源自於一八九六年美國心理學家史坦利.霍爾(Granville Stanley Hall)領導的兒童相關研究。他在一篇論文《非同尋常的兒童》(Supervised The Study Of Peculiar and Exceptional hildren)中提出:「獨生子女大部分只會以自己為中心、社會能力不足,而且很難適應社會。」之後的許多學者和專家都引用他的研究,不單是美國,這些對獨生子女的負面印象甚至發展到世界各地,亞洲國家當然也不例外。
 
一直要等過了一百多年,到一九七〇年代左右才正式有人提出不同意見反駁霍爾的主張。德州大學的教育心理社會學家托尼.法爾博(Toni Falbo),分別找來獨生子女和有兄弟姊妹的兩組孩子,比較兩者領導力、成熟度、社會融入性、柔軟度及穩定性等十六個項目的差別。研究結果發現,兩組之間並沒有特別的不同。
 
此外,也沒有科學根據證明獨生子女比較自以為是或缺乏適應力;相反地,研究發現獨生子女在成就動機和尊重自我等方面的指數更高。獨生子女可以完全擁有父母的愛,心理上安全感高、會懂得尊重自己;因為沒有兄弟姊妹,在同儕關係中也會比較慷慨。而且獨生子女有個人獨處的時間、不會有其他人妨礙,更能專注在一件事情上,相對地會更具創意力。也就是說,獨生子女的環境反而能成為孩子的優勢。美國的社會心理學家蘇珊.紐曼(SusanNewman)說:「獨生子女可以從父母身上得到一對一的知識刺激,學業能力會領先有手足的孩子,也會更加幸福。」他也主張:「在民主式的教養之下,獨生子女擁有的環境比有手足的孩子更有利,因為有兄弟姊妹時就不容易得到一對一的照顧。」

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