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深讀的技術

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「名著」の読み方

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明細
 

內容簡介

每日5分鐘,

運用「A(重要)」、「B(在意)」、「Q(不懂)」技法,

強化知識的學習與吸收,獲得自己獨特的閱讀體驗。

 

從不愛看書,到博覽群書,為了製作節目讀懂近千本書,

不僅能精煉書中智慧,更能將書中內容做最佳的知識輸出……

他的讀書祕訣是?

 

 

作者秋滿吉彥從二○一五年起就擔任NHK教育台讀書節目《用100分鐘了解名著》製作人,為了以每月一本的速度播放節目,至今為止讀過的書將近1,000本。

本書為您揭開他的讀書祕訣——如何養成閱讀習慣?如何在時效內抓出內容重點?如何內化成人生養份……不只教導您如何進行閱讀,更是學習知識的基本方法與態度。

 

●本書提及的「讀書術」全是作者長年經驗所得,迄今仍在工作上使用。
●平時不習慣翻書的人也能輕鬆運用,能從生活小地方開始落實。
●商業人士增加學識素養、學生讀書心得發揮,皆可派上用場。

 

好讀推薦

王乾任 《超快速讀書法》作者|宋怡慧 新北市立丹鳳高中圖書館主任|愛瑞克 《內在原力》系列作者、TMBA共同創辦人|歐陽立中 「Life不下課」主持人|鄭緯筌 人氣Podcast《Vista的小聲音》主持人|鄭俊德 閱讀人社群主編

 

※《用100分鐘了解名著》(100分de名著)

每週一晚在NHK E電視臺播出,以25分×4次=100分鐘的形式導讀古今中外的名著。
 

作者介紹

作者簡介

秋満吉彦
一九六五年生,來自大分縣中津市。
熊本大學文學研究碩士,一九九○年進入NHK電視台工作,執導時代曾製作過《BS漫畫夜話》、《星期六的攝影棚公園》、《星期日的美術館》、《小旅行》等電視節目;隨後製作了千葉地方戲劇《轉乘菜花線》、《用一百分鐘了解日本人論》、《用一百分鐘了解手塚治虫》、《用一百分鐘了解石森章太郎》、《用一百分鐘了解和平論》(放送文化基金賞優秀賞)、《用一百分鐘了解媒體論》(放送文化銀河賞優秀賞)等優良電視節目,現於NHK教育台擔任教養節目《用一百分鐘了解名著》之節目製作人。
著有《活用於工作與人生的「名著力」》(生產性出版)、《「用一百分鐘了解名著」名作選輯》(合著,文藝春秋)、《名著為我們指出未來的方向》(日本實業出版社),以及小說〈狩野永德的陷阱〉(收錄於《立川文學Ⅲ》,欅出版)等。


譯者簡介

韓宛庭
東吳大學日文系畢,曾任出版社編輯,現為專職譯者兼養貓戶,翻譯領域為人文生活、學習實用及小說,本身也有觀察鳥類昆蟲的興趣。
聯絡信箱:niwa0210@gmail.com


 

目錄

前言

第一章  讀前準備

養成閱讀的習慣
「閱讀」的契機和目的沒有任何限制
從「一日五分鐘」開始
為書命名,與書對話
找出「覺得有趣的部分」並學會珍惜
重視第一個吸引你的地方
第一次挑選經典,可從「能看完的」與「新鮮的」下手
珍惜在圖書館與書店的「偶然相遇」
專欄 向書請益① 「如何培養決策力」——蒙哥馬利《清秀佳人》

第二章 弄髒書本

把書弄髒,成為「自己的書」
怎麼讀、怎麼想請先「保留」
圈出「A(重要)」、「B(在意)」、「Q(不懂)」的段落
用「ABQ」示範如何讀三木清的《人生論筆記》
「A(重要)」的段落,有時需要配合導讀
「Q(不懂)」的段落,有時可先跳過不讀
「Q(不懂)」的答案藏在書中的各個角落
善用「ABQ」升級理解畫素
專欄 向書請益② 「企劃和商品開發碰壁時該怎麼辦?」——岡倉天心《茶之書》

第三章 與書對話

與書對話從「提問」開始
透過「提問」加深對名著的理解
針對「思考過的地方」持續提問
提問的答案「由你決定」
用自己的答案創造「自己的讀法」
《奔跑吧梅洛斯》的主角是誰呢?
把提問歸納成「書的主題」
不要太拘泥於「自己的讀法」
專欄 向書請益③ 「如何打造好團隊?」——《法華經》

第四章 委身於書

有些書無法單靠技術讀懂
遇到像大海一樣的書,只需委身書海
讓自己心中的「故事」動起來
拆掉擋在書與自己之間的「牆壁」
玩味並享受「不懂的樂趣」
「卸下武裝」,讀時不要先入為主
將「異物」孵化為「啟示」
專欄 向書請益④ 「職場的人際關係不順該怎麼辦?」——克勞德‧李維史陀《構造、神話、勞動》

第五章 如何與讀完的書相處

徹底從書中學習
將閱讀體驗用於人生之中
書將成為「人生支柱」
「說故事」會使故事成長
「編輯」書架
透過重讀獲得新發現
重讀體驗帶你發現新視野
專欄 向書請益⑤ 「如何與負面情緒相處?」——阿蘭《論幸福》

後記
書末附錄 經典書單
 
 

詳細資料

  • ISBN:9786263188259
  • 叢書系列:ideaman
  • 規格:平裝 / 240頁 / 21 x 14.8 x 1.51 cm / 普通級 / 單色印刷
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:18歲~60歲
 

內容連載

將閱讀體驗用於人生之中
 
「與書相處」的第一個提案是:把閱讀體驗「用於人生之中」。
 
我第一次實際感受到書與人生相連,是在一九九一年六月,長崎縣的雲仙普賢岳發生火山碎屑流災害。這是一起重大的自然災難,包含媒體工作者在內,死亡人數超過四十人,當時剛進公司第二年的我,天天被指派到現場採訪。
 
在火山碎屑流發生的一個月後,上面決定要做組合屋受災戶的艱困生活報導,由我負責採訪。
 
說來可恥,其實我相當害怕去採訪。因為,居民的生活仍處於混亂之中,我怎麼有臉跑去跟他們說「請接受電視採訪」呢?他們會生氣地把我轟走吧?
 
儘管我猶豫不決,但是上面交派的工作還是得做。
 
當時幫助我克服心裡障礙的,也是一本經典名著。
 
由於採訪需要外宿好幾天,我順手在行李中帶了幾本書,其中包括我從大學時便很喜歡的青少年文學——麥克‧安迪(Michael Ende)所寫的《默默》。
 
晚上結束工作回到住處,我便拿起這本書開始讀,想不到意外有共鳴。這本書我已讀過好幾遍,這次卻是在全新的心境下不停翻頁。
 
故事的主角——默默,是個身穿破衣、個頭嬌小、外貌寒酸的小女孩,但是,她比任何人都擅長傾聽。默默鮮少主動開口,通常都是安靜、專注地聆聽,跟默默說話的人,也會藉由傾吐,慢慢察覺自己要的是什麼,並且找回活力。
 
比方說,書中有這段內容:
 
向默默傾吐之後,猶豫不決、不知道該怎麼辦的人,都會突然明白自己要的是什麼。內向的人會突然打開眼界、生出一股勇氣;不幸的人和擁有煩惱的人也會獲得希望和光明。
 
正為採訪一事心煩的我,因而獲得了啟發:「啊,不然,我來當默默吧。」
 
不用急著說自己的,而是豎起耳朵用心聽,把對方的優點引導出來。採訪受災居民時也是,我無須為了「要好好採訪」而煩惱,要做的事情只有一件,就是徹底傾聽。
 
當時,我的包包裡還帶著麥克‧安迪研究家,同時也是譯者的子安美知子女士的散文著作,子安女士在書中寫到:《默默》雖是一個奇幻故事,但並不是另一個世界的故事,裡面的內容和我們息息相關。她說得一點也沒錯,書中登場的每個角色——無論是默默,還是她的朋友吉吉和白伯,甚至是那些偷走人類時間的「灰衣男子」,一定都存在於每個人的心靈角落。

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