推薦序
享受風雨,活出自在
很難得二○二三年七月在政治大學碩士班同學自美國返臺的聚會中,青蓉教授提到二○二四年一月要屆齡退休,並提及著作出版計畫,問我可不可以幫她寫序,因之前我已看過青蓉分享她寫的部落格,也就慨然答應了!
八月中旬收到本書的初稿,看過綱目與內容後,不禁驚訝,全書很有架構地敘說著她的生命故事!逐篇細讀品味之餘,喚起我許多的回憶與共鳴。心中頓覺後悔,答應太快了!也因公忙,感受到要完成序言的時間壓力,努力做好時間管理,終於全部閱讀完畢,可以來寫序言了!
青蓉大學就讀臺灣大學歷史系,畢業後曾在故宮博物院校註清史稿,之後在政治大學教育研究所有幸與她成為同學,她也曾是我碩一的室友。當時本班是九男五女班(諧音是酒男舞女班),在一九八五年碩一升碩二的暑假期間,大家很努力為前途而努力,準備考高普考與留學考試。我考上高普考後,因當時國家戲劇院和音樂廳工程緊鑼密鼓進行中,放榜半年多,很快就被通知到教育部社會教育司服務,負責自然科學博館與海洋科學博物館規劃籌建業務。不久後,青蓉也來到社教司服務,我們成為同事,後來一起分工合作參與兩廳院的驗收工作。當時在忙碌的工作中,我們心中仍懷抱著想出國進修的夢想,學開車、考托福、提申請計畫,在充實忙碌中往理想邁進。
由於我身為家中老大,環境不允許,選擇繼續在教育部服務歷練,後來也在職進修完成博士學位;青蓉則努力克服困難,申請到美國威斯康辛大學就讀博士學位,同學們各自爬山,各自努力攀登一座座的山嶺,多位留學回國擔任大學教職。青蓉研究成人教育領域,回國後,在高雄師範大學成人教育研究所任教,我們又有機會可以在會議上交換意見。在人生旅途上,我和青蓉一直很有緣份,甚至有次去高雄開會後,在前往左營高鐵的路途中,都會不期而遇。
此書始於青蓉留學的艱辛與對於老師的念恩,並回顧父母的生養和教養歷程等心路歷程。其中留學期間,曾生病不敢告知家人,遇到同學送暖協助,並有成人教育界的學者指導,努力完成博士學位後,返國任教,這是一段刻骨銘心的歷程,她寫著「送一朵鬱金香給自己」來自我勉勵,真是不簡單!
回國後,青蓉在這三十年的教學、研究與服務推廣中,除認真投入教學研究外,也協助國立空中大學撰寫教科書,同時並將終身學習的態度落實在生活中,如學習畫畫、寫作、運動、攝影,並實踐環保永續生活,計算個人碳排放量、垃圾減量,並做廚餘回收等,生活饒富趣味,充實又多采多姿。
旅行是對天地間的閱讀,也是了解體驗多元文化的好機會,青蓉去緬甸、不丹及土耳其等地旅行,也探究該地的歷史文化,讓我們了解文化的發展脈絡。在國內,她也行萬里路,走過高屏舊鐵橋和生態濕地公園、四日登六座小百岳、走訪大稻埕,及台北植物園等,並放慢步調觀察生活平常中的美,發現公車亭的創意、圍牆美學、公園花草樹木之美等,讓我們也跟著她打開眼睛學習觀察生活裡美的事物。
青蓉在二〇〇〇年學佛之後,心境與生活方面有所改變,透過視訊上佛學課,也在線上加強練習口說英語,真是「處處是教室、時時可學習」的典範。她隨時在觀照與反思,在回顧與展望中,從二〇一七到二〇二二年由放鬆緊湊的腳步:〈打開格局中道行〉、〈平順中的堅持與突破〉、〈耐心學習放鬆心情〉、〈從「鬆」到「整」自在回家〉及〈從「寬」到「順」〉,看到她的心路歷程,真是給我很大的反省和啟發,收穫良多。
在人生的旅途中,接觸不同的人事物,欣賞旅途中的風景,也讓心流慢慢激盪自己的內心,青蓉以「熟成」來娓娓敘說自己的心路歷程,真是非常精彩!最後她以蘇東坡的《定風波》之「也無風雨也無晴」,展現豁達自在的人生態度,跳脫世俗的眼光,提到自己已出嫁了,嫁給一個更好的自己,我真想給青蓉一個大大的擁抱,令我很感動!
人生七十才開始,雖有生理年齡的法定限制要退休,青蓉的心理年齡卻是年輕的,充滿著好奇精神,她也已做好心理準備,要輕裝上路、誠懇面對老的到來,要老得優雅,好好過每一天!謝謝青蓉樂於分享她的心路歷程,也看到一位認真身體力行的成人教育學者,剖析她經歷的人生不同階段。看完後很開心能有這麼好的紀錄可供學習參考,這也是我的閱讀心得。最後也要向青蓉同學致敬,退休後要照顧好自己,快樂修行,享受黃金人生,也期待下一個歷程的分享!
教育部青年署署長