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章魚的異想世界:遇見深海宇宙的八爪星人

章魚的異想世界:遇見深海宇宙的八爪星人

Faszination Krake

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內容簡介

浩瀚未解的深海太空,神秘八爪星人在此悠游
一同探索結合幻想與真實視覺衝擊的獨特海洋生物奇觀
 ☆一掃2022年歐洲各大青少年類別出版獎項☆
奧地利兒童與青少年圖書獎、維也納市兒童與青少年文學獎、
德國白烏鴉獎、德國愛美士(EMYS)非文學類圖書獎
 
九個大腦、八臂腕足、三顆心臟、一身拿手絕活
最奇異的海洋生物──「章魚」絕秘現蹤!
 
  海洋和太空有著什麼樣共通之處,你可知道?為什麼章魚是「頭足綱」動物,頭足綱的動物共有哪些,又該如何區分呢?章魚為什麼長得那麼奇怪卻又如此聰明,牠有什麼奇特的生態習性,和人類有哪些相似與不同之處。又是何以能演化成今天的模樣呢?
 
  本書將以嶄新的視角,將海洋化作是神祕的天外宇宙,解密「章魚」這群奇異外星人。作者將豐富的海洋生物知識,以親切風趣的口吻陳述,搭配優雅細緻的插畫圖像,帶領讀者潛入海中逐步認識章魚的生活習性和特異功能,找出牠們到底是憑藉著什麼過人本事,才能在汪洋大海中生存。
 
  ◇章魚是如何靈活操控八隻腕足,兩千個吸盤,還不會打結纏在一起?
  ◇章魚的墨汁除了遮蔽掠食者的視線,還有什麼一般人不知道的功能?
  ◇噴墨、擬態、變色、用毒、發光、斷肢逃生,這些可都是章魚的絕招。
  ◇你知道章魚會比起人類和多數動物還要多兩個心臟嗎?
  ◇章魚不只頭腦了得,會做夢、會認人,每隻章魚的個性還都不相同。
 
本書特色
 
  結合海洋與宇宙不同維度,探索幻想與真實視覺衝擊的海洋奇觀。
  擬真的生態插圖和豐富資訊,與輕鬆親切的文字相扣,在自然科普與藝術圖像表現巧妙平衡。
  大開本呈現,看似單色印刷,實則以四色+特別色專業印刷,展現書中繪畫圖像的層次豐富與細緻精彩。
  國立自然科學博物館.生物學組.副研究員──李坤瑄專業審訂。
 
各界推薦
 
  澎湖縣風櫃國小校長│林妍伶
  作家│栗光
  科普閱讀推廣者│野人窩科普閱讀
  TAMEE社團法人台灣海洋環境教育推廣協會理事長│黃宗舜
  漫畫《海巫事務所》作者│海島日常
  鯊魚老師│盧主峰
  臺北市海洋教育資源中心教師│戴佑安
  藍色脈動Bluetrend  海洋科研總監│李承錄
 
國際好評
 
  「章魚當紅,不管是在杯子、T恤或是絨毛玩偶都可以看見章魚。自從章魚哥保羅在2010年世界盃足球賽準確預測比賽結果之後,這八爪動物甚至變成了一份職業──晉身頂級預言家之列。誰只要讀了這本書,章魚就再也不是什麼古怪的濕滑動物了。」──《法蘭克福匯報》(Frankfurter Allgemeine Zeitung)
 
  「作者用字淺顯易懂,而且經常會與讀者對話,也會對讀者提問,甚至留下作業,這樣的互動方式讓絕對不會讓讀者無聊。作者自己都還像個好奇又調皮的男孩一樣,就像好朋友一樣帶我翻著一本精美的圖畫書,熱切地對我訴說那些奇幻與知識。」──《標題-文化雜誌》(Titel-Kulturmagazin)
 
  「這本書的內容全都是貨真價實而非憑空杜撰,不過書中的知識讀起來卻又有多了幾分創意與秘密冒險的樂趣。」──《奧地利GSI新聞網》(Gsi News)
 
  「斯塔瓦利奇解釋了幾乎所有與章魚有關的知識,過程中也不忘補充一些笑料與詼諧故事,而米雪兒.甘澤的插畫更是錦上添花。相當期待作者的下一本書。」──《時代週報》(Die Zeit)
 
  「這是一本所有人都可以讀的青少年文學佳作,我們恭喜該出版社的童書計畫榮獲德國艾美士(Emys)非文學類書獎。」──《波茲坦WIS教育論壇》(WIS Bildungsforum Potsdam)
 

作者介紹

作者簡介

麥可.斯塔瓦利奇 Michael Stavarič


  1972年出生於捷克的布爾諾市,現居維也納,現為自由撰稿人、也是詩人、作家、譯者和講師,獲得過許多文學出版獎項。他過去想成為一名海洋生物學家,但現在他創作兒童讀物、小說、戲劇和詩歌,但仍保有對動植物,尤其是海洋動物的興趣與好奇。創作風格常融合了超現實荒誕怪奇與幽默反諷。

繪者簡介

米雪兒.甘澤 Michèle Ganser


  1995年生於德國亞琛市,長大後在亞琛及美茵茲學習傳播設計。她醉心於天文、星球、星系及各式各樣的宇宙要素。擅長表現在自己插畫創作之中,並結合不同的主題,碰撞出嶄新的視覺面貌。

審訂者簡介

李坤瑄


  國立自然科學博物館生物學組副研究員兼無脊椎動物標本蒐藏經理,專長棘皮動物海膽綱與軟體動物頭足綱分類、無脊椎動物生態與多樣性、顯微攝影、水中攝影、無脊椎動物標本拍攝及海洋無脊椎動物科普文章寫作。著有海洋生物科普文章數十篇,及科普專書2本、學術專書7本,主編臺灣產頭足類動物圖鑑。

譯者簡介

李昕彥


  喜新念舊地走在文字間,現旅居德國,從事中英德口筆譯。

 
 

目錄

第一章 神秘的旅程在此展開
第二章 在海洋深處
第三章 歡迎來到章魚國度
第四章 章魚與人類
第五章 萬物皆流轉
第六章 章魚眼看世界
第七章 最古老的智慧生物
第八章 章魚變形記

 
 

審訂推薦導讀

  與我過去審閱過的兒童生物繪本相比,這本《章魚的異想世界》真是與眾不同的經驗:繪畫精準、細緻,近乎擬真,內容融合了作者對章魚的各種豐富知識,又不會過於偏重學術性。用字口吻親民生活化,很適合親子共讀。家長一邊向小朋友介紹內容的同時,也增進自己對章魚這種奇特生物的認識。譯者與編輯還將原文中的俚語典故,置換成本土在地化的內容,與有機會一見的章魚物種,拉近章魚與讀者的距離。

  本書從浩瀚宇宙展開旅程,宏觀地介紹銀河、星空與光,再對稱地介紹地球的內太空「深海」。接著作者談及小時候的夢想,從嚮往成為太空人,隨著生活歷練,一路從飛行員、生物學家,成為了作家。主線跟著拉回到海洋深處,源自外太空與海洋的生命遂踏上演化之路。

  本書的主角「章魚」有著八隻腕足,因此,書裡充滿許多以「八」為元素的創作巧思。在第一章「神秘的旅程在此展開」,作者便列出八個人生志願,第二章「在海洋深處」,又接著介紹八種稀有的海洋生物,「八」這個數字成為貫穿全書的主軸。搭配內容的鋪陳,不時畫龍點睛地附上精細而擬真的插圖。

  到第三章「歡迎來到章魚國度」正式進入主題,開始介紹主角.章魚。作者從章魚的外觀、觸感,「章魚」之名的根據及起源談起。然後開始介紹章魚、烏賊及魷魚這幾類餐桌上常遇到的頭足綱軟體動物,該如何分辨。也強調章魚的非凡智力,甚至不亞於地球上的其他聰明動物:海豚、猿猴、烏鴉、大象。並補充了台灣關於章魚的各種趣聞典故。第四章「章魚與人類」帶出了章魚器官構造的各種知識,以及與人類的關係,並延伸至各種仿生科技的發明。

  第五章「萬物皆流轉」,揭曉章魚各種謀生技能,從選擇棲所、如何運動,到保命絕招,例如噴墨汁、快速變色及改變皮膚構造進行擬態、迅速的再生能力、強而有力的腕足等特異功能,以適應各種海洋環境。第六章「章魚眼看世界」,介紹章魚的眼睛構造與視力,再延伸至腦與思維,探討章魚的記憶、學習、睡眠與性格。

  第七章「最古老的智慧生物」中,比較章魚和人類基因組構成的異同。接著介紹章魚如何傳宗接代和死亡,以及未來演化之路的奇特想像。並在最終的第八章「章魚變形記」透過由一段原創的虛構故事,講述一隻章魚在某天突然變成了人類。藉由獨特的思維想像,牠思考著兩者在海中截然不同的生活方式,為全書的旅程做了回顧與精彩的總結。──國立自然科學博物館 生物學組 副研究員│李坤瑄

推薦文

  這是我讀過最有趣的章魚書籍,閱讀中好幾次伴隨著段落會心一笑,彷彿進入幻想的世界,旁邊佇立了一隻超大幽默的八爪星人陪伴左右,牠驕傲述說著自己如何在海中生存的超能力,聽牠口沬橫飛的說著,突然有種電影世界的超級英雄都弱爆了的感覺。
  海洋是生命的起源、是國家的寶藏、更是牠們賴以為生的家,期待你(妳)透過閱讀:章魚的異想世界-遇見深海宇宙的八爪星人,一起發現海洋生物的千奇百怪及靜下心來反思,生為萬物之靈的我們如何保護我們的藍色星球。──臺北市海洋教育資源中心老師│戴佑安

  小時候,我是個喜歡到處觀察的人,也是如同本書的作者一樣,有著各式各樣天馬行空的想像,每每看到昆蟲、魚類等等生物,都會好奇的湊上去觀察一番,所以當閱讀此本讀物時,每每會發出會心一笑,想起小時候的那個自己,十分童真也十分逗趣。
  關於此書,有著非常不一樣的敘事方法,首先先由介紹自己的夢想開始,與我自己小時相當,作者想要當海洋學家,而我是想當考古學家,有趣的是長大後他成為了作家,我成為了老師,都成為了講故事的人;而後又從盤古開天開始說起,將章魚的前生今世與未來皆有介紹,融入了文化、科技、演化、生態甚至是想像,讓社會大眾能夠了解章魚之於我們人類,為什麼有機會成為下一個人類,其中也不乏讓人捧腹大笑的橋段,或是讓人眼前一亮的新知。
  基於講故事的人,我認為此書在很多敘述上都貼合大眾的認知程度,讓社會大眾能夠深入淺出地了解到我們的世界,由一隻小小章魚開始,帶領著我們如同說書人一般,一章節一章節的了解海洋,各位家長們,如果你在搜尋讀物,希望有本書能夠讓孩子輕鬆學習了解知識,並學會於海洋共處,這本《章魚的異想世界:遇見深海宇宙的八爪星人》將會是不錯的伴讀物,而如果成人們,也想進入那深邃幽幻的內太空,這本讀物則將會是你潛入海洋知識那片湛藍廣闊無邊的入門工具喔!──鯊魚老師│盧主峰

假日的午後進入章魚的異想世界

  我非常榮幸能向大家推薦這本引人入勝的自然科普圖書《章魚的異想世界:遇見深海宇宙的八爪星人》。
  在假日的午後,我就這樣隨著作者的文字,進入了章魚的異想世界。特別欣賞本書融合了細緻的插畫以及作者親切口吻的設計,這不僅增添了閱讀的樂趣,更能夠引導讀者深入探索書中的深海宇宙:從章魚的生理構造到獨特的狩獵與防禦技巧,從章魚超群的智力發展到人類如何向章魚學習,本書呈現一場生動而驚奇的科學探索之旅。
  《章魚的異想世界》其獨特之處在於,它以引人入勝的敘事方式將海洋奧秘比作人類未解的太空,將章魚描繪成深海宇宙中自在遨遊的外星人,勾起了讀者對未知世界的無限好奇心。這樣的切入點不僅使得科普知識更加生動有趣,也能激發青少年對科學探索的熱情。
  誠摯的推薦《章魚的異想世界》,相信這本書能激發學生對於海洋世界、科學探索的熱情與想像力,引領他們探索未知、拓展視野,並且啟發他們對海洋以及自然科學的熱愛。讓我們共同期待著這場奇幻之旅帶給我們的驚喜和啟示!──澎湖縣風櫃國小校長│林妍伶
 
 

詳細資料

  • ISBN:9786263615748
  • 叢書系列:童書繪本
  • 規格:平裝 / 144頁 / 19.5 x 29.5 x 1.15 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

[歡迎來到章魚的國度]
 
當你用手觸摸到章魚時,觸感是軟軟、濕濕、滑滑又帶點彈性。有點像黏土,又有一點像濕掉的海綿,又像魚那樣表面黏黏滑滑的,嘗起來又像口香糖那樣彈牙,我想大家親身體驗過後都會自己找到不同的詞彙來描述。
 
毋庸置疑的是,不論是在亞洲或是地中海料理,章魚都屬於「海鮮類」,如今在歐洲內陸也是。舉例來說,我今天可以在維也納的納許傳統市集輕易買到章魚來吃。人類本來就會吃動物,而動物也會吃動物,這都是每個人可以自行決定的事情。章魚可以成為餐桌上的美味佳餚,不過這對章魚來說並不公平。我甚至要在此強調,章魚並不樂見這樣的結果!
 
我們還是從科學的角度來觀察好了。章魚是所謂的軟體動物,隸屬頭足綱(Cephalopod)之下,這個專有名詞聽起來很難吧?對大人來說也是。這個字源於古希臘語「頭」(kephale)以及「足」(pod),合成之後就是「頭足」(Cephalopod)。顧名思義不就是在講章魚的外貌嗎?一顆大頭的下面有很多腳!人類習慣以貌取人(名),而多數動物的學名都來自古希臘語以及拉丁語,大家想要知道還有哪些嗎?
 
那就聽我娓娓道來吧!先說說鱷魚好了,這「披著盔甲的蜥蜴」會叫做鱷魚(Crocodile)是源自於拉丁語的「crocodillus」,也是從古希臘語的「krokodilos」(κροκόδειλος)而來,意思是「蜥蜴」。所以是先有蜥蜴這個字,才被借去描述尼羅河的鱷魚。有趣的是,古希臘語中「kroke」是小石頭的意思,而「drilos」則是指蟲,因此「crocodile」就是「背上長滿石頭的蟲」的意思。這又回到缺乏想像力這件事了,對於不認識的動物,人類就用這種一目了然的直敘方式來命名。頭足動物、石頭蟲,然後像是「會飛的機器」這樣的名詞,我根本不想吐槽了。
 
德語中的章魚「Krake」也是源自於北歐丹麥及挪威語,意思是指「連根拔起的樹」,這裡表達也是一目了然的描述。想想天空中的閃電,是不是也很像蔓生的樹根,用這樣的形象來取名字肯定也很好。有個作家曾經在書中這樣的描述,說蔓生的樹根就像是放慢速度的閃電一樣,可惜這位作家說的並不是章魚。
 

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