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大人也不知道的不可思議現象大集合

大人也不知道的不可思議現象大集合

大人も知らない ふしぎ現象事典

  • 定價:350
  • 優惠價:79276
  • 優惠期限:2024年06月30日止
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內容簡介

  一本讀完之後,絕對讓人會大呼「原來如此」的雜學書!
  一次認識56個你一定體驗過,卻不知如何解釋的不可思議現象!
 
  別人越說 :「不可以看哦!」就越想看……
  討厭一個人時,就會忍不住一直看到對方的缺點……
  看到「期間限定」的甜點就會好想買……
  每次到書店就會很想上廁所……
 
  這些似曾相識的「神祕現象」,其實都有專屬名稱和背後原因喔。
  
  56個常見的不可思議現象,56個原來如此的新發現!
  本書收錄56個在日常生活中經常會遇到,但多數人無法好好解釋的奇妙現象,分成學校讀書、人際關係、發生在自己身上、日常生活以及身體相關的五個類別,並針對這些現象,找出發生原因,提出專業解釋,以及延伸小知識。內容充滿趣味知識,涵蓋心理學、生物學、經濟學、哲學、傳說等領域,讀完這本書,你看待生活中大小事的方式,絕對會大大不同。
 
  人氣插畫家吉竹伸介,趣味插畫,幽默詮釋。
  本書邀請當紅的人氣插畫家吉竹伸介,以他特有的幽默且具有哲學風格的插畫,詮釋這些不可思議的現象。有些插圖讓人捧腹大笑,有些插圖則讓人深思,在閱讀文字說明之外,更多了一層特別的樂趣。
  
  趕快翻開書頁,和孩子一起享受這本充滿樂趣,又能獲得知識的趣味雜學書!
 

作者介紹

作者簡介
 
KOKOROSHA
 
  出生於大阪。自東京大學文學系畢業後,成為平凡的上班族,一邊工作、一邊撰寫部落格與書籍,介紹冷知識。目前著有《負面思考講座》、《只要讀了這本書,就可以交到女朋友》(暫名,以上由CCC Media House出版)、《真正的耐力養成訓練──寫給無法忍耐的你》(暫名,由技術評論社出版)等。最喜歡的小狗品種是約客夏。
 
繪者簡介
 
吉竹伸介
 
  一九七三年出生於神奈川縣。繪本作家、插畫家,筑波大學大學院藝術研究科綜合造型課程修畢。活躍於書籍插畫、裝幀、插畫小說等各個領域,著有《這是蘋果嗎?或許是喔》、《脫不下來啊!》、《什麼都有書店》、《胡思亂想很有用》(以上中文版由三采出版)。
 
譯者簡介
 
賴庭筠
 
  台北人。政大日文系畢業。2003年至2019年於政大日文系擔任助教,並於2019年正式獨立接案。致力於媽媽/中日口筆譯/日語教學/採訪撰稿/跨國商務溝通與商品企劃等工作,堅信「人生在世,開心才是正途」。包括逾130本譯作,持續累積相關經驗並展開全新的嘗試。
 
  合作邀約:hanayusuke@gmail.com
 

詳細資料

  • ISBN:9789570873672
  • 規格:平裝 / 128頁 / 13 x 18.8 x 0.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

書籍延伸內容

影片介紹

會員評鑑

0.5
1人評分
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1則書評
|
立即評分
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0.5
|
2024/06/19
【書名】大人也不知道的不可思議現象大集合
【備註】本文評分,僅就形式部份評分。
🔖說在前頭
  撇開內容精采與否,單就格式與標點使用,完全不推薦!
  任何一種行動與消費,都是一種表態。
  到底,是出版圈不尊重自己國家的標準制定權?
  還是出版圈習慣於社內自己的慣行或規範呢?
🔖簡單介紹
  亮點是插畫家!吉竹伸介鐵粉拿到實書,就來跟我分享。除了繪本,這幾年也常看見吉竹伸介參與讀本的插圖工作。
  本書簡單好讀,整體排版風格,就是吉竹伸介迷的愛。主題是偏科普類,主題屬於大人小孩都會好奇的(請參考網書目錄)。本系列在日文版有三本。
🔖格式錯誤
  從日文版跟中文版的對照(直接看博客來試閱的每一張內頁),可以明顯發現,中文版在每段開頭空一格,是直接援用日本格式。這本又設定在童書,10歲以上的小朋友。🎯請問聯經,這樣是要直接誤導學童嗎?🎯台灣教育部有沒有規定呢(如照)?
  有興趣的朋友,可以看一下博客來的試閱中的「前言」頁,該頁面的段首又是空幾格呢?兩相對照,你覺得如何呢?
🔖標點錯誤
  從日文版與中文版的對照(相關說明對照,放在照片區),我們可以明顯發現,日文版並沒有使用「~」這個標點符號。那麼第一個問題是,台灣教育部頒布的標點符號手冊,裡面有上述這個符號嗎?🎯聯經應該還記得,現在是出版一本書,賣錢的書,不是寫網路文章,對吧?
  第二個問題。當編輯採用譯者這樣的中文字句,那麼,🎯這字句與語氣,依據部頒規定,該用哪一種標點符號呢?🎯請問聯經,這樣的編輯審核,是要誤導學童嗎?
  至於,另外一個標點符號的錯誤使用,是社團老朋友,就直接看照片。
🔖結語
  這些大編輯們,不少都是拿研究所學歷的。請問,你們學位論文在meeting時,在審核時,難道不是先從格式開始審起嗎?甚至,撰寫格式與規定,早早在你們動筆寫前,指導人員應該都會說明,對吧?
  那麼,同樣的,出版一本要賣錢的書,讀者是否可以比照同樣的步驟,先看格式呢?請問,格式不合格,教授們都怎麼處理呢?
  有人說,這些都是枝微末節,不影響書本內容,有必要吹毛求疵?🎯張子樟教授指導研究生論文時,都會親自提點錯字、標點符號錯誤使用、格式錯誤。以張教授在兒童文學界的輩分與學術成就,他有必要這樣做嗎?🎯若他堅持這樣做,那代表什麼呢?🎯檯面上大編輯們,輩分資歷有資深過張教授嗎?
  老話四句:
  ⚠️出版慣行(假如它存在)真的大過教育部規定嗎? 
  ⚠️請尊重與維護自己國家的標準制定權!
  ⚠️也請不要小看標準制定權這件事情!
  ⚠️請重視出版社自己的社會責任!
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