時間從哪裡來（附贈「多功能時間學習轉盤」）：給孩子的時間啟蒙百科全書（共兩冊）

（上冊目錄）
第一章、認識時間
我們的一天
晝夜交替
一天怎樣劃分？
太陽神與時間
我們的一個月
月圓月缺
月亮神與時間
我們的一年
一年有多少天？
一年有幾個月？
一年有幾個季節？
中國人的二十四節氣
一年還可以這樣劃分
一年的天怎麼定？
一周有幾天？
歷史上的工作週期
怎樣紀年呢？

第二章、自然界和宇宙裡的時間
你發現自然界裡的時間了嗎？
藏在植物界裡的時間
藏在動物界裡的時間
蜉蝣朝生暮死
藏在岩石或土壤裡的時間
藏在潮汐裡的時間
藏在星空裡的時間
你發現宇宙裡的時間了嗎

（下冊目錄）
第三章、 時間與科學
人們怎麼計時呢？
用日影記錄時間
用水記錄時間
用沙子記錄時間
用火記錄時間
神奇的機械動力計時
人們怎麼報時呢？
人工報時方法
自動報時
現代的計時工具
精確且多功能的表
混亂的時間

第四章、感受時間
時間就是生命
相對的時間
時間也是人的感受
時間之美:流逝的美
時間之美:輪轉的美
生命的慨歎
古人的歎問
追求長生與不朽
歷史遺物與遺跡
超越時間與生命
時間長河的沉澱物
珍惜當下的時間

序

當下，最是美好－－時間是最好的朋友
撰文者：王意中（王意中心理治療所所長／臨床心理師）

　　時間，無聲無息，不管當下，人們處在何種狀況，依舊慣性的往前流著，很任性，很率性，很無情。無論你如何的索求，絕不會為你駐足、停留。

　　時間，一律公平，無論每個人所處的環境、區域、社經地位。無論你是誰？每個人每日所擁有的時間長度都是一樣二十四小時。

　　雖然，有些人，生命長一點。有些人，短一些。

　　時間，像空氣般，讓孩子很無感，幾乎忘了它的存在，就這樣渾渾噩噩的度過了時間。特別是當過度著迷眼前的事物，例如終日沉迷在3C產品的使用上。

　　時間，很容易引起大人的嘮叨、嘀咕、數落，「現在幾點了？你作業寫了沒？」「你還不趕快去洗澡？去睡覺？」「上學要遲到了，我上班快來不及了，你還在摸魚？」親子之間，很容易在時間裡，爭執、衝突而有了嫌隙。

　　有些孩子總感覺時間過得好長，怎麼這個夜那麼久，天為什麼還不亮？有些大人總覺得時間老是不夠用，祈求時間能不能再多一些些。

　　大人總是希望孩子可以充分運用時間，好好管理時間。雖然拖延這回事，絕不會是孩子的專利。

　　時間是彌足珍貴的。當我們虛耗了，錯過了，那麼時間就真的是錯過了。當你不理會它，時間也絕不會主動來和你噓寒問暖。

　　然而，時間終究不只是牆上的時間，滴滴答答，如此簡單。

　　在諮商過程中，總是憂心眼前的孩子，只是聳肩、搖頭，凡事不知道、不思考，渾渾噩噩的過著生活，對於生活無感。

　　有疑問，願意思考，這對孩子來說絕對是好事，關鍵的事，重要的事。

　　《時間從哪裡來》這一套書，重點不僅只是人文、科學、百科知識上的傳遞。其真正所帶來的用意，讓孩子能夠妥善的思考，時間與自己以及周遭生命之間的關係。

　　對於孩子來說，時間究竟從何而來？是誰規定這些時間？為何有陽曆，陰曆？在古代的中國、希臘、埃及神話中，對時間又是如何的看待？時間為何總是夜以繼日，日以繼夜，不時的交替。春、夏、秋、冬，四季不時更替變化。

　　當這小小的好奇心一一被誘發出來，隨後將帶來一連串豐富的時間思考之旅。讓孩子對於日常生活中，與周遭事物之間的時間更有感覺。

　　從覺察、感受時間所帶來的變化，讓孩子更加重視時間的珍貴存在。更加深刻的感受到時間的變化，對自己所賦予的意義。

　　當孩子瞭解時間的有限，而不至於在不知不覺中，將時間莫名虛擲、耗費。

　　閱讀《時間從哪裡來》將讓孩子對於時間更加的立體化、層次化、豐富化。瞭解時間的層次脈絡。無論是十二節氣，生肖或天干地支。

　　從自然界的細微觀察，無論是動植物、天文行星運轉、海洋潮汐變化，甚至於是自己的身體都充滿著時間的節奏，像一首歌的美妙吟唱。

　　當中，引導孩子從科學的角度，來瞭解時間的測量、記錄等歷程，以及浩瀚宇宙之間的無垠變化，時間究竟有無盡頭？

　　讓孩子對於時間的認知，不再只是停留在功利化，在多少時間裡，完成多少事情？節省多少時間？效率有多高？

　　時間，使孩子有了溫度、濃度、質感。讓孩子更加能夠體會時間，感受時間，珍惜時間，以及充分運用時間。

　　時間像一首詩，讓我們感受到身旁的家人、朋友隨著年紀，經歷了生、老、病、死，而思索生命的價值。同時瞭解生命的長度、廣度、厚度。無論是回頭追溯過往，或是往前對未來的嚮往，以及重要的是，珍惜此時此刻，每個當下。