李鎮西：我的教育心

第一章
我的教育情懷
心靈寫詩
從教育浪漫主義到教育理想主義
教育：把童年還給童年——看影片《美麗人生》隨想
教育，不只是科學
重建教育理想
我的教育情懷
我不是教育家
追求為了「人」的教育目的
永遠守住一顆朴素的教育心

第二章
我的師友
尋找楊老師
「怪人」杜老師
我找到了馬明老師
錢夢龍：不僅僅是教育家
聆聽於漪老師的教誨
我和魏書生
我的摯友程紅兵
享受陳鍾梁
懷念孫維剛

第三章
從愛心到民主
教師的童心與愛心
沒有愛，便沒有教育
從「教育愛心」到「教育民主」
從做學生的「靈魂工程師」到「向學生學習」
在平等中培養平等
培養學生平等意識的嘗試

第四章
從素質教育談起
什麼是真正的素質教育？
面對考試：「素質」與「應試」孰輕孰重？
人只能靠人來建樹！
「讓每一個孩子抬起頭來！」
從「他律」到「自律」
警惕「素質教育」變味
不僅僅是「少布置作業」
發現「美」才能產生「愛」
中小學國情教育芻論
改進愛國主義教育的「五個統一」
培養胸襟開闊的愛國者

第五章
對德育的沉重思考
政治課=套話+假話？
「我的入團經過」
「導演」及其「演員們」
絕不培養告密者！
質疑「三好生」
期待德育的純潔與真誠
她給教育者留下什麼「遺產」？——一位少女自殺引發的德育思考
沉重的思考——中學德育的危機及其原因初探
德育觀念的十大碰撞

第六章
教育問題漫談
把祝福獻給普通的教師
在物質與精神的雙重窒息中艱難前行
漫談「有償家教」
教育科研：警惕「偽科學」！——「偽教育科研」的十大表現
萬炮齊轟假教育
不要什麼都推給「體制」
也說「教不好」與「不會教」
校長為誰而存在？
「儒學」能夠「救中國」？
表彰會的遺憾
面對實踐的理論最親切
商品經濟下的教育思考：變「沖擊波」為「推動力」
再談商品經濟下的教育——怎樣在學校進行商品意識教育？