嘿，你懂你的孩子嗎？

第一章：創造力是上帝最慷慨的禮物
創造力從來都不是奢侈品
家長，你需要一副「信任牌」眼鏡
點燃孩子創造的煙花
每天45分鍾單獨對話

第二章：注意：觀察是件頂重要的事
「天才」的定義跑偏了
充滿魔力的敏感期
觀察中的兩個≠
細心點，不要錯過孩子的敏感期
觀察、指導，但不干擾

第三章：警惕家庭教育的誤區
重要性：家庭教育 ＜ 學校教育
輕易打破自己制定的規則
樹立榜樣 = 十全十美
家庭教育不是KPI考核

第四章 ：家長怎樣說，孩子才肯聽
不能被忽視的親子溝通
孩子的腦部解析
親子溝通的四把金鑰匙
家長不是私家偵探
嘮叨，逆反的導火線

第五章：孩子的天性需要呵護
關注孩子的內心世界
不合群也許意味着更超群
以愛的名義設下的障礙
每個孩子都是小畫家
嬰兒氣質九維度
嬰兒的三種氣質類型
做自己性格的主持人

第六章：創造機會，讓孩子越來越獨立
孩子需要獨自快樂
家長，請多些耐心
幫助孩子學會獨立
獨立寶貝之家庭行動計划

第七章：請你這樣去愛他
不同的階段，不同的愛
物質獎勵的負面影響
拒絕無底線的誇獎和懲罰
讓孩子懂得努力與堅持
認可孩子的努力
授之以魚不如授之以漁
換種方式來說「不」

第八章： 沒事，放手讓孩子去失敗
探索吧，孩子
嘗試，讓孩子更加勇敢和自信
讓孩子在體驗中成長
沒錯，就是要為孩子制造失敗
情景再現，增加抗挫能力

第九章 ： 警惕，你是否破壞了孩子的學習過程
兒童認知四階段
迸發式的學習過程
尊重孩子對特長的選擇
收起你的結果導向
為他提供做出選擇的條件
讓孩子懂得取舍

夜已深，循窗望去，入目的樓宇中只有少數的幾扇窗內還閃爍着光亮，我轉了轉有些僵硬的脖子，望着那剛剛整理完畢的書稿，竟無一絲困意。很快，它們將會被印刷成冊，然后出現在全國大大小小的書店以及各大電商的網絡頁面。期盼中，我仿佛看見自己正拿着其中的一冊，與一位迎面走來的家長說：「嘿，你懂你的孩子嗎？」

是啊，身為家長的你真的懂你的孩子嗎？

當提到幼兒教育的時候，你是否和一些家長一樣，開始揚揚自得地想起：昨天自己的孩子背誦了多少首唐詩，上周又演唱了幾首歌曲，最近能做出多少道算術題；你是否又覺得每天為他規定的練琴時間比同齡孩子短了半小時、他每天應該掌握的英語單詞數量還可以再增加呢？

我想說的是，就在家長們糾結這些量化結果的時候，國際上的幼教專家卻在關注着另外一些問題。他們在關注家長們的教育方式是否適合孩子，是否能點燃孩子的求知欲、學習的樂趣和激情，是否激發了孩子勇於探索、善於創新的能動性等等。

專家們要摒棄死記硬背的教育模式，他們要培養的是適應當今世界發展的孩子，這些孩子有堅毅陽光的自信心、有卓爾不群的創造力、有享受自由和自主的獨立性，以及具有批判性的創新思維模式。