趣味數學思維游戲：小學四年級

第1章 小數與分數 / 1
奇妙算式 / 2
使等式成立的變化 / 2
速算24 / 3
魔術方陣 / 4
洗碗在河邊 / 5
牛羊各幾金 / 8
持金十二斤 / 9
平地委粟米 / 10
晚霞紅 / 11
大麥十人分 / 12

第2章 質數與合數 / 14
最多有多少個質數 / 15
最多能組成多少個質數 / 15
最大的質數 / 15
最大的一個數 / 16
最大的乘積 / 16
后面的數都比前面的數大12 / 17
哪幾天住在姥姥家 / 17
最重的兩瓶內有多少油 / 18
3個木塊 / 18
長方體的表面積 / 19
6個圓圈 / 19

第3章 方陣問題 / 21
實心方陣 / 22
中實方陣 / 22
圍棋子方陣 / 23
3層空心方陣 / 23
5層空心方陣 / 24
鮮花方陣 / 25
早操方陣 / 25
隊列表演 / 26
正方形隊列 / 26
正方形舞廳 / 27
游行隊伍 / 28
街心花園 / 29
楊樹和柳樹 / 30

第4章 等差數列 / 33
序號和等式 / 33
結果是1992 / 34
第1997個數 / 34
商和余數相等的數 / 35
跳棋棋盤 / 35
紅色卡片 / 36
一圈套一圈 / 37
劇院的座位 / 37
寫大字 / 38
這本書有多少頁 / 38
派遣工人 / 39

第5章 加法原理 / 40
田忌賽馬 / 41
互相傳球 / 41
不同的跳法 / 42
打乒乓球 / 42
組成1元錢 / 43
兩次擲一枚骰子 / 43
賀年卡 / 44
紅球、黃球和白球 / 44
生日禮物 / 45
訂報紙 / 45
好數 / 45
迎春數 / 46
特殊的數 / 47
特殊的五位數 / 48
和大於10 / 49
和是4 / 50
和是9 / 51
和是24（1） / 52
和是24（2） / 52
和是26 / 53
含有數字1的數 / 53
不同的走法（1） / 54
不同的走法（2） / 54
不同的爬行路線 / 56
取火柴 / 57

第6章 乘法原理 / 58
小丑的帽子和鞋 / 59
組成三位數 / 59
塗色游戲 / 60
把4塊區域分開 / 61
不同的染色方法（1） / 61
不同的染色方法（2） / 62
值日表 / 62
不同的安排方法 / 63
電話號碼 / 63
不同的填法 / 64
10塊糖 / 64
體育彩票 / 65
把棋子放在方格里 / 65
號碼升位 / 66
不同路線 / 67
不同走法 / 68

第7章 抽屜原理 / 69
朋友數目相同 / 70
鴿子回家 / 70
3種顏色的珠子 / 70
顏色相同的球 / 71
同一顏色的球 / 71
顏色配組 / 71
保證有3雙襪子 / 72
必有3種花色 / 72
3塊號碼相同 / 73
4張牌是同一種花色 / 73
花色情況相同 / 73
相同的點數 / 74
頭發一樣多 / 74
握手的次數一樣多 / 75
棋盤填數 / 75
兩個數的差是3的倍數 / 76
同一個月過生日 / 76
到老師家借書 / 77
積分相同 / 77

第8章 歸總問題 / 78
千紙鶴 / 79
吃面包 / 79
挖溝 / 79
修公路 / 80
剩下的工作 / 80
剩下的粉筆 / 81
還要增加多少人 / 81
需要增加多少人 / 81
用煤計划 / 82
汽車的速度 / 82
多少小時可以完成 / 82
加工零件 / 83

第9章 最短路線 / 84
汽車所能經過的所有馬路 / 85
最近的道路有幾條 / 86
從西南角到東北角 / 87
從A到B的最短路線（1） / 89
從A到B的最短路線（2） / 90
有多少條最短路線 / 91
最近路線有多少條 / 92
少年宮在哪 / 93
積水街區 / 93
國際象棋 / 94
從北京出發 / 95

第10章 統籌規划 / 97
貼獎狀 / 98
截竹竿 / 98
焊鐵環 / 99
如何試毒 / 99
趕牛過河 / 100
安全過橋 / 100
過獨木橋 / 101
過小木橋 / 102
等候的時間最短 / 103
修理車床 / 103
5人理發 / 104
10人打水 / 104
三岔路交通環島 / 105
從住地外出 / 106
車站應該設在何處（1） / 107
車站應該設在何處（2） / 107
車站應該設在何處（3） / 108
車站的位置 / 108
麥場設在何處最好 / 109
最少要多少運費 / 109
運費最少 / 110
集中到哪個倉庫 / 111
給10個村庄供應自來水 / 111
北倉庫和南倉庫 / 112
勘探隊基地 / 113
10個車間 / 114

親愛的朋友，你了解數學嗎？數學，是一項造福於人類的偉大智力工程。宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。今天，誰不懂得一點數學，誰就很難在社會立足。然而在現實中，你是否曾因無法解答一道數學難題而撓頭嘆息，是否曾為數學課上回答不出老師的提問而羞愧苦惱，是否在這嘆息與苦惱中對數學產生了厭煩與恐懼，而與它漸行漸遠？