室內陳設設計

Part1
基礎理論篇
第1章
室內陳設設計概述
1.1陳設的一般概念／002
1.1.1陳設的不同稱謂／002
1.1.2陳設的作用／003
1.2陳設設計的沿革／006
1.2.1一個年輕而古老的行業門類／006
1.2.2學科雛形／007
1.2.3行業前景／007
課題訓練／008
第2章
陳設設計的風格與流派
2.1陳設設計風格的由來／009
2.1.1建築風格的影響／009
2.1.2地域文化的顯現／010
2.1.3時代的烙印／011
2.2陳設的主要風格與流派／011
2.2.1中國傳統風格／011
2.2.2西式古典風格／017
2.2.3其他地域風格／027
2.2.4現代陳設流派／034
課題訓練／038
第3章
陳設設計的色彩與材質
3.1室內色彩與色調／039
3.1.1室內色彩的構成／039
3.1.2色調的基本概念／041
3.2配色選擇的來源／044
3.2.1地域（自然環境、族群文化、建築風格）／045
3.2.2色彩心理／045
3.2.3使用者和使用場合／047
3.2.4天然配色與季節印象／048
3.3色彩設計的方法／049
3.3.1分層次色彩設計：背景色、主體色、點綴色／049
3.3.2色彩之間的衝突和調和／052
3.4陳設色彩與材質／055
3.4.1天然材質的色彩／055
3.4.2可供調色的材質／056
3.4.3材質肌理對色彩表達的影響／056
3.5陳設色彩分析卡／057
課題訓練／058

Part2
實際應用篇
第4章
陳設設計的運用場合與設計思維
4.1陳設設計的運用場合／060
4.1.1居家陳設／060
4.1.2公共空間陳設／061
4.1.3商業空間陳設／063
4.1.4辦公空間陳設／064
4.2陳設設計的創意來源／065
4.2.1功能及使用者／065
4.2.2文化淵源／065
4.2.3時代（時尚）因素／066
4.3陳設設計的美學要求／067
4.3.1形式美法則的運用／067
4.3.2自然與人文之美的運用／074
課題訓練／077
第5章
陳設與裝飾品
5.1傢俱／078
5.1.1傢俱概述／078
5.1.2傢俱的分類及特點／080
5.1.3傢俱是時代和文化共同作用下的產物／082
5.1.4傢俱的陳設要點／083
5.2室內織物／087
5.2.1窗簾／087
5.2.2地毯／090
5.2.3室內其他織物／092
5.3燈具與燈光／092
5.3.1燈具的分類／092
5.3.2燈光作為裝飾／098
5.4收藏品／101
5.4.1平面收藏品／101
5.4.2立體收藏品／102
5.5室內綠化飾品／103
5.5.1室內綠化飾品的作用／103
5.5.2盆栽、盆景／103
課題訓練／106
第6章
陳設設計的專業化
6.1陳設設計流程／107
6.1.1陳設項目／107
6.1.2進入設計／110
6.1.3方案實施／113
6.2陳設設計師的崗位要求／119
6.2.1國內專業機構對陳設設計師的評定／119
6.2.2國外配飾設計師的要求／119
6.3陳設設計師職業生涯／119
6.3.1職業準備／119
6.3.2專業機構與資格認定／120
6.3.3職業前景／121
課題訓練／121
參考文獻

現今，室內環境的美化、精神生活的豐富日益成為普通民眾的一種追求。室內陳設設計作為室內設計的後期部分，其價值正在於提升室內的環境品質、裝飾效果，以及人們的藝術品位和文化素養。
改革開放幾十年來，中國從物質領域到精神層面所發生的變化為世人矚目。與此同時，無論是生活居家，還是工作學習，室內環境的品質也已顯著提升。20世紀80年代，為迎接來訪外賓，筆者有幸主持了一些公共建築室內設計項目。而類似於筆者當年所進行的精心而周全的室內裝飾與佈置，現已越來越多地出現于普通家庭與公共室內，與此相關聯的陳設軟裝則逐漸成為設計領域的獨立門類，有關陳設設計的探索、研究也成為相關行業、院校的共同課題。

《室內陳設設計》一書正是在這樣的背景下，切實從行業、人才以及學科發展的需求出發，結合筆者多年的陳設設計實踐，以及近年來在教學過程中的探索、研究，對室內陳設設計進行系統梳理，並注重時代發展下的新變化與趨勢，力求使書中內容適應變革中的陳設設計教學。
本書將室內陳設設計的幾大關鍵知識點、技能點、關注點分成兩篇進行闡述，在系統介紹室內陳設設計概述、風格與流派、色彩與材質的理論基礎上，進一步傳授陳設設計的運用場合與設計思維、陳設與裝飾品、陳設設計的專業化等實踐內容，以案例教學與學生實踐指導為重點，並盡可能反映陳設（軟裝）行業的熱點、近況與發展趨勢，大膽嘗試項目式、工作室制教學的一些方法，力求以新的視角、手段展開課程教學。專業性、應用性、前瞻性、有效性是編著本書的宗旨和目標。
本書由張明組織策劃並編排體例，第1、4、6章由張明完成，第2章由沈婭完成，第3、5章由姚喆完成。作者均為上海第二工業大學應用藝術設計學院教師、上海市教委重點課程“陳設藝術設計”建設項目成員。

在本書的整個編著過程中，我們得到了行業內同仁的鼎力支持，也得到本校師生的通力配合，李田、徐喬健老師，隋永強、韓梅設計師，王昀、劉予格、黃姣姣等同學都做了積極工作，在此一併表示感謝。
編著者
2017年11月