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音樂的學習順序:現代音樂學習理論

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內容簡介

本書是美國音樂教育家愛德溫·戈登一生研究成果的濃縮,是其留給音樂教育工作者的寶貴財富。戈登的研究專案恰恰是國內音樂教育界目前極其匱乏的部分,如:音樂能力測量;音樂資質與音樂成就之間的區別;音樂學習理論、幼兒音樂學習原理,此書的引進定能為國內廣大的音樂教育工作者提供學習和參考的平臺。
 

目錄

序一
序二
原序

第一部分 基礎理論篇
第一章 聽想
第二章 音樂學習理論
第三章 音樂資質和音樂成就
第四章 音調視唱和節奏視唱
第五章 技能學習順序
第六章 音調學習順序
第七章 節奏學習順序
第八章 音高型與節奏型的學習順序
第九章 學習順序活動中技能、音高型、節奏型學習順序的聯結

第二部分 實踐應用篇
第十章 早期兒童音樂和音樂預備
第十一章 整合學習順序活動與課堂活動、表演活動
第十二章 器樂入門
第十三章 即興
第十四章 音樂測量和評價
第十五章 現今的音樂

術語表
參考文獻
 

詳細資料

  • ISBN:9787552312171
  • 規格:精裝 / 296頁 / 16k / 19 x 26 x 4.14 cm / 普通級 / 單色印刷 / 1-1
  • 出版地:中國

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