教室里的1-2-3魔法教學：美國廣泛使用的從學前到八年級的有效課堂紀律管理

身為中小學的老師，面對這些精力充沛卻又時時需要大人看管照顧的孩子，是不是常常覺得力不從心？本書介紹了目前為止公認的最能有效管理學生，同時又簡單易行的「1-2-3魔法術」，搭配鼓勵良好行為的策略，管教學生將易如反掌。神奇的「1-2-3魔法術」，讓老師不用大吼大叫，只要數到3，學生就會自願配合。老師在本書中可以學到，如何用「1-2-3魔法術」處理班上紛爭及管理秩序、迅速控制自己的情緒、讓學生更主動以及與家長進行良好的溝通。

本書是老師管理班級的實戰指導聖經，提供了一整套系統的教學流程，讓老師上課時更有自信，除此以外，教師在面臨難以對付的教學突髮狀況時，也能用「1-2-3魔法術」輕鬆解決問題。本書另附教師自我評估檢查表，從表中可得知自己是哪種類型的老師、又該如何改變自己的教學方式。



作者：托馬斯·費倫（Thomas Phelan），國際知名的兒童教養專家、親子教育專家、註冊臨床心理學家、暢銷書作家和講師、2002年美國國家親子教育叢書金牌獎得主。費倫博士是美國廣播和電視頻道的「座上客」，從1972年起，他躬身實踐，將「1-2-3魔法術」加以推廣。其撰寫的《魔法教養1-2-3》，作為美國家庭教育經典暢銷書，至今銷量超過125萬冊，從而榮獲了全美家教出版物金獎。另外他還著有《青少年教養》《走過你的青春期》《都是「多動症」惹的禍》《孩子的哭泣：「我什麼都不是」》《美國中小學生專註力訓練課》《孩子的自尊革命》等。

作者：莎拉·簡·秀娜（Sarah Jane Schonour），美國弗吉尼亞費爾法克斯郡公立學校的教育支持老師，作為美國國家委員會認證教師，她在教育領域有13年之久的經驗。