馬克思主義視域下的休閑與休閑教育

緒　論
　　第一節　選題的緣由及意義
　　　　一　選題的緣由
　　　　二　選題的意義
　　第二節　休閒與休閒教育研究綜述
　　　　一　國外休閒與休閒教育研究綜述
　　　　二　國內休閒與休閒教育研究綜述
　　第三節　研究目標及其思路
　　　　一　研究目標
　　　　二　研究思路與基本框架
　　第四節　研究的方法與創新點
　　　　一　研究的方法
　　　　二　研究的創新點
第一章　休閒及休閒教育的概念界定及其邏輯分類
　　第一節　休閒的概念界定、邏輯分類及其與勞動的相關度
　　　　一　休閒及相近概念的界定辨析
　　　　二　歷時性及共時性語境中休閒活動的分類
　　　　三　休閒與勞動的相關度
　　第二節　休閒教育的範疇及學理闡釋
　　　　一　學術語境中休閒教育的厘定
　　　　二　學科建制中休閒教育的劃分
第二章　馬克思主義視域下當代休閒與休閒教育的社會基礎
　　第一節　休閒與休閒教育的時空基礎
　　　　一　休閒時間合法化：休閒的生活與實施休閒教育的客觀條件
　　　　二　科技為誰服務：科技與休閒、休閒教育
　　第二節　中國特色社會主義語境的休閒狀況與休閒教育及其生活基礎
　　　　一　中國特色社會主義語境中民眾休閒生活的現狀與問題
　　　　二　和諧休閒與中國特色小康社會建構
第三章　馬克思主義視域下休閒與休閒教育的理論基礎
　　第一節　休閒內含人的全面發展價值追求
　　　　一　休閒是人全面發展的必要條件
　　　　二　休閒與人全面發展的價值關係
　　第二節　人的全面發展的內涵與實現途徑
　　　　一　人的全面發展的意涵
　　　　二　人的全面發展的“三形態論”
　　　　三　人的全面發展的實現路徑
　　第三節　休閒教育學理探索與人的全面發展
　　　　一　人的全面發展的價值追求對休閒教育的啟示
　　　　二　休閒教育有利於實現人的全面發展
　　　　三　當代休閒教育價值理性與工具理性相統一
第四章　休閒的價值維度與休閒教育的歷史參照
　　第一節　休閒的價值維度
　　　　一　勞動語境下的休閒價值觀
　　　　二　勞動語境下休閒價值觀的歷史演變
　　　　三　當代勞動語境下休閒價值觀培育
　　第二節　休閒教育的歷史參照
　　　　一　歷史橫向中休閒教育的價值
　　　　二　歷史縱向中休閒教育的功用
第五章　當代休閒教育的實現路徑探索
　　第一節　西方自由主義視域的休閒及休閒教育
　　　　一　西方自由主義視域的自由、勞動與休閒
　　　　二　自由主義立場的休閒教育
　　　　三　西方自由主義視域的自由休閒觀批判與借鑒
　　第二節　當代中國休閒教育的原則
　　　　一　休閒教育的主體性原則
　　　　二　休閒教育的科學性原則
　　　　三　休閒教育的整體性原則
　　第三節　當代中國休閒教育實踐路徑探索
　　　　一　重視媒介化全球化時代的休閒教育
　　　　二　加強休閒專業教育
　　　　三　在思想政治教育中融入休閒教育
　　　　四　培養休閒技能提升休閒品質
　　　　五　加快當代中國休閒倫理教育
結　論
參考文獻
後　記