《臺灣學者論經學研究方法.紀要卷》上下冊 本書的作者群可以說已涵蓋臺灣學界從事研究經學之大部分，他們所擁有的學識都有所師承；也都長期研究，自然有所自得；又都從事教學工作，因此也必然有所傳授。...more

「偽民間文學」以消費市場的「民俗風」文創作品為論述對象，明清白話章回小說亦是因應市場需求而生。套用「偽民間文學」觀點分析章回小說《儒林外史》，可發現其符合「取材自弱勢民間群體」、「為政經優勢...more

馬其昶(1855-1930)，字通伯，晚年號抱潤翁，安徽桐城人，清末民初著名學者。早年以古文名，晚歲殫治群經子史，旁及內典，有桐城派「殿軍」之稱。本研究以其著《毛詩學》作為考察對象，內容計有以下數端：...more

本書十四篇論文内容涵蓋《周易》、《尚書》、《詩經》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》、《左傳》、《公羊傳》、《穀梁傳》、《孝經》、《爾雅》、《論語》、《孟子》等十三經及經學史的研究方法，可說是當...more

本書十四篇論文内容涵蓋《周易》、《尚書》、《詩經》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》、《左傳》、《公羊傳》、《穀梁傳》、《孝經》、《爾雅》、《論語》、《孟子》等十三經及經學史的研究方法，可說是當...more

◎穿越七大文學主題，漫遊漢字文化圈，融合AI視野，開啟古典與未來交會的文學新旅程。 本書從七大主題出發，漫遊東亞漢字文化圈，與AI對話，帶領讀者踏上一場交織古典與科技的文學旅程。內容涵蓋文學的起...more

本書以人文作為核心的精神，結合新媒材、新知識和語文表達三面向，符應社會既有規定與法律規範，透過理解法律、閱讀科學知識，並扣合本校學術專業作為撰述的基礎，結合專業知識與人文精神，以養成能夠與時...more

本書所錄，咸為古今選家所習選者，美惡從眾，不標宗趣。上自漢代下起唐代，自建安以降，詩人踵接，篇什繁富，本選所收，僅六百首，皆為代表之作。內容分為漢詩、魏詩、晉詩、宋詩、齊詩、梁詩、陳詩、北齊...more

《群書治要》係唐人魏徵等人編纂典籍，在政治文化產生巨大影響。此部鉅著不僅促成唐太宗李世民君臣創發堪比三代之「貞觀之治」，亦東傳至日本而獲得保存，清代學者藉此一窺其本來面目，且獲得重要學術成果...more

適逢沈寶春教授七十華誕，門人弟子特輯此編以誌師恩。 書名取義《詩經.衛風.淇奧》「瞻彼淇奧，綠竹猗猗」，言其竹茂長青，叢生不絕，譬若斯文之傳。筍育其側，承蔭大興，亦寓後生茁茂，蔚然成林。斯編...more

〈參不韋〉共一百二十四支簡，是一篇失傳已久的先秦文獻，以依託手法借參不韋與啟之間的對話，傳達作者的治國理念。本書除了討論〈參不韋〉特殊字形來源以及戰國時代夏啟繼位的文本特徵之外，主要內容是考...more

《詩學瓊瑰》，或名《鮫室瓊瑰：清懷詩學探索》，分為四卷。《文選》的詩學構建、詩論體系、陸機《擬古詩》、《文選》京都賦中長安、洛陽、南陽、成都、建業、鄴六都的建設規模與文化氣象等五篇。唐詩李白...more

陳新雄教授從林尹先生習聲韻訓詁之學二十七年，而自身擔任訓詁學課程教學亦逾二十年，陳教授本之師說，再參以本身二十餘年之教學經驗，特應本局之邀，為本局撰寫《訓詁學》一書，以造福學者。陳教授以三年...more

這本論文集主要收錄了二〇二四年十一月一日國立屏東大學人文社會學院舉辦的「第四屆屏東學學術研討會──地方書寫與教學實踐」的精選論文，多數論文均經過作者根據評論人及與會學者的寶貴意見修訂，內容更趨...more

經今古文之爭一直是海內外學界關注的焦點，除了為清學漢宋之爭的子題，更牽涉到晚清民國政治、社會、思想、學術等諸多層面，成為近代學術思想轉型的樞紐。學界既往對經今古文之爭之研究側重於從事實與方法...more

本書為「第二屆姜太公世界道家論壇」的學術成果。本次會議延續第一屆有關道家思想、軍事、文學及藝術等研究主題，吸引海內外約五十位的學者與會與發表，會議主題也擴大至姜太公文化創意產業研究、道家思想...more

日治時期，台灣詩在語言、內容、形式、與風格各方面如何走向近代化?本書追索不同於中國新詩與日本近代詩，屬於「台灣近代詩」自身獨有的發展軌跡。 本書將台灣近代詩的形成與發展分為三個階段。第一階段...more

本書所收詩篇，為作者對生活的體悟。詩作題材選自其生活周遭，並用文學與藝術加以薰染，使詩作充滿藝術美感與深厚歷史底蘊，宛若精采畫卷；詩作精妙的詞語，蘊含作者豐沛的生命情志，恬淡自然而又細膩的情...more

辭章是由「形象思維」、「邏輯思維」與「綜合思維」這三種思維結合形成，以感性的「審美心理」與理性的「層次邏輯」相互融合，連結語言、社會、心理等方面進行考察，成為析論文章體製、邏輯結構甚至藝術層...more

追本溯源 以圖解義 字，為什麼長這樣? 凡解釋一字即是作一部文化史。 —陳寅恪 「字形和字義是有密切關係的， 但是在語文識字課上， 老師只講一個字的讀音、字形、字義， 不講字形與字義的關...more

本書係接續拙著《《西遊記》考論：從域外文獻到文本詮釋》(2015)一書而來的後續研究成果，各章所論乃針對《西遊記》一書之多元問題，不斷進行叩問。全書分為四編：「文獻稽考」、「材料來源」、「故事析論...more

本書特色 1. 為求讀者閱讀檢索方便，將《說文解字》所列正文九千三百五十三字，重文一千一百六十 三字之古文篆體，逐一依照部頒標準字體重新隸定，置於每頁篆字上方，右側標注現代國音符號，右下側標...more

本書的作者群可以說已涵蓋臺灣學界從事研究經學之大部分，他們所擁有的學識都有所師承；也都長期研究，自然有所自得；又都從事教學工作，因此也必然有所傳授。簡言之，此成果或可視為臺灣經學研究方法的普...more

本書的作者群可以說已涵蓋臺灣學界從事研究經學之大部分，他們所擁有的學識都有所師承；也都長期研究，自然有所自得；又都從事教學工作，因此也必然有所傳授。簡言之，此成果或可視為臺灣經學研究方法的普...more

二○二四年四月，中興大學中國文學系承辦「黃春明週」系列活動，其中「春萌花開——黃春明文學國際學術研討會」意義特別重大。論文發表共分四個場次，包括「黃春明的詩歌、音樂與聲音敘事」、「黃春明作品的...more

全書分為：緒論、語音、漢字、詞彙、語法、修辭和風格六大部分，全面且詳盡地介紹了現代漢語的基礎知識。 作者採用中國語法學界根據豐富實踐經驗總結出來，現已普遍接納的教學語法體系，並注意到港澳與...more

本書計分八章，二十八節，對於詩學作有系統之研究與闡述。諸如：詩之定義、起源、價值及發展，均有創見。自漢迄宋，略舉歷代名家，予以析評。並於習作之道，兼述前賢遺法及作者經驗，以供初學者之參考。卷...more

基於108課綱，教育部在提升大學通識教育計畫(iGER計畫)中提出「新通識教育」的願景，揭櫫「重定位、重關係、重內涵、重方法」等四大關鍵，並且結合高等教育深耕計畫，引導大學要重視通識教育，關注學生需...more

全書分為四章節，分別選錄符合主題的文章放入，並加以賞析與討論。...more

全書分為四章節，分別選錄符合主題的文章放入，並加以賞析與討論。...more

◆全書共分八項主軸，為當前大學國文課程融入大學社會責任 (USR)、教學實踐 (TPR) 等計畫的主要關懷面向。 在地書寫×職人敘事×家國政治×自然生態 族群書寫×人間情愛×生活美學×生命哲學 ◆重視「職人敘...more

面對一篇文學作品，要如何開始進行閱讀是很大的挑戰。因為，作品的意涵並不只是展現在文字的表層，就算讀者讀得懂文字，不見得能夠理解作品。因此，要以怎樣的態度來對待文學作品、閱讀文學作品，就成為閱...more

書寫是讓看不見的被看見。 書寫的重要心法：思維邏輯、語言風格的「完整」及「充分」。 在「閱讀」中觀察「如何書寫」；在「書寫」中體現「閱讀質量」。 書寫是一種自我存在的呈現，是多年後，驀然...more

《大唐西域記》敘述玄奘冒著自然與人為的險惡，費時十八年，西行數萬里，覽聖、 求法、弘教的過程。書中詳載佛教的聖跡聖址、西域的山川地理、各民族的風土人物等， 作者以生花妙筆，交織歷史與現實、穿插...more

本書集結作者在漢語語文學方面的單篇論文，內容涉及校讎學、版本目錄學、聲韻學、詩律學、經學，乃至訓蒙之作，與此書血脈相連的Ancient Chinese and Early Mandarin、《詩經的歌謠形式、韻式與韻讀》等部...more

本書的研究歷時十二載，主要呈現蘇軾在｢詩禪｣與｢茶禪｣文化的貢獻。｢詩禪｣部分，可以從中看到禪宗、華嚴宗、天台宗與淨土宗等幾個北宋重要佛教文化如何體現在蘇軾詩裡。蘇軾進入佛經思想與文字世界的功力，...more

《茶金》《八尺門的辯護人》竟有這麼多種語言…… 《非常律師禹英禑》裡為什麼有些人聽得懂「沒說出來的話」? 有些人不擅長「讀空氣」? 從熱播影劇到經典老片，原來都跟語言學有關係!? 用18個日常的語言學...more

高教授這部書，從構成句子的磚塊―詞彙的結構說起，進而介紹詞彙如何組成詞組(短語)，進而一步一步建成了可使用的房屋―句子。接著討論了句子成分、現代漢語句子的結構類型，清晰地展現了現代漢語的語法體系...more

本書特點： 1.最新理論為綱：不像很多同類書籍，仍以索緒耳的組合/聚合為綱，本書以最新理論為綱較好。 2.文句簡潔明快：文句增一分不可，減一分不行，使一般讀者很快進入狀況；作者運用語言之能力極...more

求學的過程中，受到戴師靜山的啟迪，蒙高師仲華指導碩士論文，獲王師靜芝一路提攜；畢業後又有幸問學於毓老愛新覺羅毓鋆門下，一擴眼界。論叢中收錄追憶先師們學術成就的專文及在紀念研討會上發表之論著四...more

南朝以降的文人學習前代作品時都需先閱讀本書，它對唐代、日本文化都產生了深遠影響。唐、宋學者幾乎人手一編。 《文選》，又稱《昭明文選》，是南朝梁昭明太子蕭統(西元501~531年)，召集一些知名文人共...more

南朝以降的文人學習前代作品時都需先閱讀本書，它對唐代、日本文化都產生了深遠影響。唐、宋學者幾乎人手一編。 《文選》，又稱《昭明文選》，是南朝梁昭明太子蕭統(西元501~531年)，召集一些知名文人共...more

大一國文，這是學生時代最後一年的「國文課」。如何在「老師教學」、「學生學習」之間，取得互為「有感」、「有用」的語文學習；知識及思辯的吸收與啟發該如何延伸、兼顧…… 呼應：高中延伸到大一的素養...more

語文是國家教育的基礎。大學國語文課程除了立基於十二年國教「語文能力、文學及文化素質、自主行動、溝通互動及社會參與」的核心素養目標外，並進一步強化學生的語文能力，希望透過更多元化的交流互動，提...more

胡承珙是嘉道時代著名的經學家，有《小爾雅義證》、《儀禮古今文疏義》與《毛詩後箋》等專著行世，深受學界推重，而其《求是堂文集》之學術價值亦不遑多讓。近人張舜徽《清人文集別錄》對此書評價頗高，稱...more

◎以創作與批評、個人與時代等多層次的論述，具體勾勒詞體美典形成及詞史建構的輪廓。 探索詞體美典的形成，主要係由比較李煜前後期詞，分析其變與不變的特質；由柳永詞的豔情書寫，檢討雅俗之辨及其美學...more

兩千餘年來，凡吾國識字之人，幾無人不讀《詩經》，其在文學上之價值，固不待言……故治文史之學者，必當熟讀。──屈萬里教授 《詩經》，是中國人心目中地位極高的「五經」之一，也是中國最早的一部詩歌總...more

◎運用國教院華語文標準設立學習鷹架，結合數位圖像，讓外國人閱讀古典文學，掌握流變。 外國人如何入門閱讀中國古典文學?除了逐字翻譯作品，是否能有更多可能?這本書是一本給外國人看的中國文學史概論...more

學生如草葉根苗，在師長澆灌照料下萌芽滋長，欣欣向榮。「樹人」乃教育百年大計。 《大學文學培力》針對四技大一生而編撰，設計兼顧實用功能。透過古典與現代文學範文，勾勒現實生活面向，啟發學生對宇...more

「首屆海峽兩岸《左傳》學高端論壇」於二○一九年十二月二十七日至二十九日，由揚州大學文學院、揚州大學文化傳承與創新研究院主辦，於古都揚州開啟海峽兩岸《左傳》學交流之序幕。為賡續以文會友之精神，...more

書名中所謂「有疑」並非尖刻批判或挑剔滋事，而是理想的文學讀者應具備之基本態度——帶著疑惑之心反覆閱讀，享受思考帶來的喜悅及困頓，繼而能向文本與作者有效提問，持續一場又一場未完的對話。 本書繼...more

《說文解字》與《說文解字注》是中國文字學研究的先驅，也是重要的研究典籍。市面上的《說文解字》大多會附上檢字表，其檢索方式不一。有感於此，作者以拼音跟部首之查詢方式為主，把《說文解字》、《說文...more

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世人都愛李白，而且每一個人心中都有各自所認知的形象。有人說他如清風朗月，有人怎麼看都以為他是個浪漫到無可救藥的詩人，有人把他寫進莊嚴肅穆的碑林之間，有人把他丟到了海底下大鯨魚的肚子裡，還有人...more

本書收錄並重新點校清末民初政治家張元奇先生的主要著作——《知稼軒詩》及《清外史》，由林伯謙教授及李卓穎教授導讀，可作為中國近代史、臺灣史研究的參考資料。 張元奇先生是光緒十二年(1886)進士，身...more

人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。」當你開始品讀過莊子，人生由此打開新境界。也就該問問自己為何整天忙碌?何時才能停止汲汲營營?而唯有讓心沉靜下來，我們才能發現真正的自己。 本書不僅帶領讀...more

語言學大師王力精心編寫 學習古代漢語必備入門讀本 《古代漢語常識》是一本簡明扼要、深入淺出地介紹古代漢語常識的書。本書由漢語發展史鳥瞰、甚麼是古代漢語、為甚麼要學習古代漢語、怎樣學習古代漢語...more

不用被當、不用轉系、不用熬夜睡圖書館 |誰說一日學聲韻，終生怕聲韻?| 「聲韻學」── 一門最博大精深、最科學邏輯、也最讓學生心驚肉跳的科目， 可謂是中文系課程中的終極大魔王。 「明明每個字...more

「意識決定一切」，是作者研究文學的終身指標。解釋字句意義只能算是了解作品，惟有體會作者寫作的時代、環境、意識形態，才能真正去欣賞一部作品，享受作品中的情趣。如何定義作者的「意識」?寫作的時代...more

◎規範價值、章法藝術、類推詮釋之傳遞沿襲： 從文人對話與文化展示一窺 古典小說與其評點之多層次內涵 本書將古典小說評點視為特定的書寫活動，此類評點活動依賴小說而生，卻形成另一種涵蓋小說原文...more

全書的選文分成三個面向：一、自我篇──從個人談起，省思人在大自然中的定位，看到人的有限性和思想的框框，並強調養身修心的重要性。二、人我篇──建立人際和諧關係，看清衝突的本質，並覺察躲在欲望背後的...more

人類透過符號理解世界，賦予世界意義，並成為這個世界中的一部分。 符號學是近年來越來越受重視的一門學科，其具有跨領域及整合性的特色，並可在不同領域內受到應用。本書目的是被當作進入符號學理論的...more

漢字的字形基礎在部首，部首，指每部的第一個字。據《說文解字.敍》，許慎把他所蒐集的九千三百五十三個古文字，包括古文、籀文和小篆等等，去其重複，大約從八千八百多個小篆字體中，依其形體結構分部歸...more

蘇東坡是喜好批判的，當他發現宋代官場哄抬各地土產的惡習不亞於唐朝貴妃嗜好荔枝對百姓所造成的傷害，他總是忍不住大聲疾呼! 蘇東坡也是愛科學的，他半夜乘著小船到懸崖絕壁之下，許多奇形怪狀的岩石，...more

本書係針對大學校院學生以實用為目的之需求，目的在提升學生中文的實用能力，以適應職場及日常生活中應對進退之所需。全書計分十四個單元，各單元作者依其專精學養及豐富教學經驗而撰稿。 為區隔院際之...more

閱讀這本書，我們將會發現作家寫作的大祕密!那就是他們能夠透過情節的鋪陳，設計出各種因緣際會的巧合，讓書中的幾大主角在同一回故事裡參差互見。那率先出場的是形象正派的劉、關、張，關羽的江湖豪氣與...more

本書分為五章，將「現代詩」與音樂、影像、劇本、廣告文案、文創應用做跨領域藝術的連結。各章皆以臺灣當代重要詩人羅任玲的〈昨日的窗簾〉一詩為教學實例，分享這首詩應用到不同藝術領域的方法與成果。 ...more

本書論及幾個與文學有關的敏感字眼，尤其文明性(civilité)與文明(civilisation)，皆承載著歷史包袱和陷阱。文明恐怕涉及殖民侵略的自圓其說，而文明性常令人想到教育強加的規範和保守立場。然而激起論戰並...more

許慎《說文解字》，是一本含蓋文字形、音、義的綜合性字書，不論文字形體的構造與原理、音讀的記錄與保存、字義的孳乳與演化，都有相當具體而明晰的載記，是研究語言文字甚為重要的典籍。 五百四十部首...more

◎本書脈絡分明，立論清楚，除深化證明清代中期世情小說萎縮的情況，也一併探討世情小說經典對後繼之作是否有所影響，為清代中期的世情小說研究立下明確的方針。 本書探討乾隆56年(1791)《紅樓夢》程甲...more

今人譏笑古人癡又傻!但是「學」如千里之行，道路綿長又阻遠，就像讀書。 書，為我們收藏了百代精華、打開一扇扇的門。美國童話作家荷姆司(Roger Holmes)說：「閱讀，就好像是乘著作者的翅膀一道飛翔，看...more

◎從國學入門，結合數位方法，設計六大主題課程。 利用深度討論引導思辨，同步深化數位思維與人文素養。 數位與人文如何跨領域對話?人文背景的師生該如何培養數位思維的觸角?數位與人文不是對立二元的...more

職場應用文一書是由多位資深大學國文教師編撰而成，內容豐富多樣，淺近明晰，培養技職體系學生經由範例研習，體認職場應用文之技巧與要領，從而實務運用，成為職場文書專業人才，特別適合國內大專院校學生...more

本書根據最新的訓詁學理論撰寫，適合中文系師生、國學愛好者及研究者參考 訓詁學是一門綜合文字學、聲韻學、文法學、詞彙學、校勘學、語源學的學科，為讓讀者一窺訓詁學的堂奧，本書除了介紹最新的理論...more

◎釐清南宋姜吳典雅詞派各種相關論說的理論層次，並具體反映該派詞的風格特質及時代意義。 南宋姜吳典雅詞派是指南宋中晚期姜夔、吳文英、史達祖、張炎、周密和王沂孫等詞家所形成的詞學派別，他們填詞...more