《語法動起來》3：多元視角看語法教學 《語法動起來》3打開不同的教室，提供實踐者多元視角看語法教學。張蔓蓀老師提供 Focus on Form vs. Focus on Forms 檢視明德教學模式的精講多練，姚瑜雯老師從說...more

《結合思考與溝通的CSI教學法：顏色、符號、圖像華語文教學》探討如何透過哈佛大學教育研究院零點計畫(Project Zero)所研發出的「可見式思考」(Visible Thinking)教學法來啟發課堂中的思考文化，培育學習...more

《語法動起來2》是為從事華語教學的老師，和有志參與這項工作的讀者，所編寫的關於教案設計與方法的專書。 人類母語能力的發展從一開始就在有「語境」的情況下開始，為此，華語教師在面對初、中級的句本...more

本書是專為第一線華語教師所設計的職場英語用書。作者柳玉芬老師從華語教師經驗的角度，外籍作者Allen老師則從華語學習者的角度，針對華語教學的各個情境、議題、教學方法等進行編撰。內容著重與學生的互...more

高爾基說書籍是人類進步的階梯，教師在教學和學習的過程中，有一本《IBMYP教與學剖析》參考書握在手中，能夠產生教學進步巨大的力量。本書主要是以IB國際文憑主流課程為主軸，運用十講內容暢談重要的教學...more

《語法動起來》是為從事對外漢語教學的老師，和有志於從事這個工作的讀者，所編寫的一本「如何在互動的情景下教授語法」的方法論專書。 在「精講多練」原則的指導下，本書作者于麗萍老師、姚瑜雯老師、...more

本書特色 許多人存在一個觀念，以為說國語不就是依著習慣來說嗎?其實準確的發音是需要經過訓練的。 漢語語音的正音，需要一本真正能夠持標準國語發音，且又為研究語音學之研究者來撰寫，才能掌握漢字...more

This series of textbooks are designed for those students with basic Chinese listening and speaking ability. The conten......more

本書特色 華語做為「第二語言」或做為「外語」的教學，在理論上與實務上都有別於做為母語的教學；本書即將華語文教學的相關知識分為12章，每章聘請該領域的學者專家分別執筆，對該章內容做深入淺出的介...more

本書特色 「現代漢語詞彙」課程應隨著教學水準的提高和研究的深入不斷地提出新的問題，輸入新的內容。因此，作者除了闡述課程的基本內容外，還嘗試在詞義、詞義分析、詞義發展、詞義和構成它的語素義的...more