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Vol. 39, No. 4, Oct. 2016第39卷 第4期 2016年10月Contents目錄English as a Lingua Franca英語作為國際通用語Intelligibility and Segmental Pho......more
中國英漢對比研究會英語教學研究分會(原中國英語教學研究會)的會刊，為國內唯一一本全英文的外語教學類 刊物，刊登國內外學者和外語教師撰寫的應用語言學領域(特別是二語習得、語言教學和語言測試等))的研...more
《認知語言學與二語教學》深入探討了認知語言學理論應用到二語教學中的理論依據、教學內容、教學方法及其注意事項，對二語教學作出全新的闡釋，為二語教學提供獨特的方法。 全書以「緒論」開篇，為讀者提...more
由北京外國語大學中國外語教育研究中心主辦的《中國外語教育》是一份外語教育專業刊物。《中國外語教育》設以下主要欄目︰外語教育政策及理論研究、外語課程與教學資源研究、外語教師與外語教學研究、外語...more
近年來，二語習得研究領域發展迅速，碩果累累，但對一些重點問題的研究一直爭論不斷。本書針對二語習得領域中的要點、熱點和富有爭議的問題進行全面、深入的分析和評述。全書共有八章，每章均以不同意見的...more
《中國外語教育》是教育部國家重點文科研究基地——中國外語教育研究中心創辦的外語教育專業學術期刊，由北京外國語大學中國外語教育研究中心承辦，外語教學與研究出版社協辦。 本刊每年4期，主要欄目包括：...more
“Give a man a fish and he eats for a day. Teach him how to fish and heeats for a lifetime. ” Doing research is a mystery......more
《跨文化口語教程》以《大學英語課程標準》中口語能力的一般要求和較高要求為目標，以學生在國內外生活中英語口語日常真實交際的需要為依據來編寫。適用于大學非英語專業二、三年級學生。本教程分為9個單...more
《跨文化口語教程》以《大學英語課程標准》中口語能力的一般要求和較高要求為目標，以學生在國內外生活中英語口語日常真實交際的需要為依據來編寫。適用於大學非英語專業二、三年級學生。本教程分為9個單...more
本書共22章，分為四部分。第一部分為課堂教學的理論基礎；第二部分為教學語境分析；第三部分為課堂教學活動的設計與操作；第四部分為教室中的實際問題。...more
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