該書收入2017第四屆「北大培文杯」全國青少年創意寫作大賽初賽和決賽的優秀作品，大賽目前覆蓋全國上千所中學，高規格的評委團隊和創意性評選標准，令其被譽為「引領青春寫作的風向標」。經過精心遴選的作...more

《傾聽未來的聲音：「北大培文杯」全國青少年創意寫作大賽優秀作品(第3季)》收入2016第三屆「北大培文杯」全國青少年創意寫作大賽優秀作品，新一代中學生自信發聲，全面展示了青少年創意寫作風貌。著名作...more

曹文軒，中國當代著名作家，中國作協全國委員會委員，北京作家協會副主席，北京大學中文系教授、博士生導師。主要文學作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《薔薇谷》《追隨永恆》《三角地》等。長篇小說有《...more

本書為《新人文讀本》中的小學卷11。 中小學語文課程標准對中小學生提出了「綜合性學習」和「探究性閱讀」的概念與要求，為此，本套書在編排時，采用了以下體例： 每單元為5~6篇文章，每單元的前兩篇為精...more

本書融通科學與人文，與自然對話，與科學對話，與心靈對話。突出科學精神、科學思想和科學方法。突出科學、技術與社會的關聯。突出情感、態度和價值觀的培養。現行中小學自然課、科學課、數學課、物理課、...more

本書主要介紹的內容是世界眼光，突出人類普適的價值觀念。歷史視野，突出中國傳統、優秀的道德資源。強烈的時代感、高度的前瞻性。全新的公民教育理念，對傳統教材的全面突破和超越。 強烈的時代感。精選...more

本書主要介紹的內容是強烈的時代感。精選當代美文，密切聯系現實，與時間同行、與社會同行、與中小生閱讀趣味同行；突出情感教育。在感動中完成人格的塑造和靈魂的飛升，張揚人文精神；選文不斷更新。編者...more

本書在同類的讀本中是一套很有特色的讀本，其中之一就是以精美的時文為主，兼顧一些經典美文。也非常少重美文與感動文章的入選。編輯一套人文讀本，人們往往首先想到的一點就是思想、思想教育，而忽視美感...more

本書為《新人文讀本》中的高中卷3。 中小學語文課程標准對中小學生提出了「綜合性學習」和「探究性閱讀」的概念與要求，為此，本套書在編排時，采用了以下體例： 每單元為5~6篇文章，每單元的前兩篇為精讀...more

本書為《新人文讀本》中的高中卷5。 中小學語文課程標准對中小學生提出了「綜合性學習」和「探究性閱讀」的概念與要求，為此，本套書在編排時，采用了以下體例： 每單元為5~6篇文章，每單元的前兩篇為精讀...more

本書為《新人文讀本》中的小學卷3。 中小學語文課程標准對中小學生提出了「綜合性學習」和「探究性閱讀」的概念與要求，為此，本套書在編排時，采用了以下體例： 每單元為5~6篇文章，每單元的前兩篇為精讀...more

本書為《新人文讀本》中的高中卷6。 中小學語文課程標准對中小學生提出了「綜合性學習」和「探究性閱讀」的概念與要求，為此，本套書在編排時，采用了以下體例： 每單元為5~6篇文章，每單元的前兩篇為精讀...more

本書為《新人文讀本》中的小學卷5。 中小學語文課程標准對中小學生提出了「綜合性學習」和「探究性閱讀」的概念與要求，為此，本套書在編排時，采用了以下體例： 每單元為5~6篇文章，每單元的前兩篇為精讀...more

本書為《新人文讀本》中的小學卷1。 中小學語文課程標准對中小學生提出了「綜合性學習」和「探究性閱讀」的概念與要求，為此，本套書在編排時，采用了以下體例： 每單元為5~6篇文章，每單元的前兩篇為精讀...more

教育的根本是人的精神境界的提高和人格的發展與完善。作為中小學生語文課本的一種必要補充，叢書更充分地提煉和張揚了「人文」精神和「人文」主題——由淺入深，由感性向理性、由表及里地讓中小學生認識和感...more

本書中所編選的文章，有著許多震撼心靈的深刻內涵。創造奇跡的愛心故事，透明純凈的童心天空，溫暖人間的美德修養，笑傲挫折的平靜坦然，奇趣多彩的自然景觀，廣博深遠的科技前景┅┅繽紛的文字散發著馨香的...more

本書主要介紹的內容有強烈的時代感。精選當代美文，密切聯系現實，與時間同行、與社會同行、與中小學生閱讀趣味同行。突出情感教育。在感動中完成人格的塑和靈魂的飛升，張揚人文精神。選文不斷更新。編者...more

本書主要介紹的內容有強烈的時代感。精選當代美文，密切聯系現實，與時間同行、與社會同行、與中小學生閱讀趣味同行。突出情感教育。在感動中完成人格的塑和靈魂的飛升，張揚人文精神。選文不斷更新。編者...more

本書為《新人文讀本》中的小學卷4。 中小學語文課程標准對中小學生提出了「綜合性學習」和「探究性閱讀」的概念與要求，為此，本套書在編排時，采用了以下體例： 每單元為5~6篇文章，每單元的前兩篇為精讀...more

本書為《新人文讀本》中的小學卷2。 中小學語文課程標准對中小學生提出了「綜合性學習」和「探究性閱讀」的概念與要求，為此，本套書在編排時，采用了以下體例： 每單元為5~6篇文章，每單元的前兩篇為精讀...more

本書針對我國當前中小學科學教育專注於具體知識細節的傳授而缺乏科學素養熏染的誤區，《新科學讀本》著意選取科學發展歷史程中那些鮮活的鏡頭，以名家名作階梯式地向中小學生呈現科學精神、科學思想、科學...more