主要針對校園牆體設計而編輯的。如學習牆、表演牆、自然牆等牆體設計，達到能夠讓牆體“說話”的目的。 池海，男，漢族，自十多年前涉足圖書行業以來，該作者長期從事圖書的選題策劃與設計制作，尤其對幼兒...more

《校園環境與設計》叢書共8冊，由全國幼教專家與資深專業人士強力打造，每冊一個主題，從節日布置、四季布置、教室布置、吊飾布置、窗飾布置、班級主題布置、區角布置、牆面布置等方面入手，每個主題包含2...more

本書班級主題布置主要針對校園主題活動布置而編輯的，如以學習為主題、生活為主題、體育活動為主題方面的不布置。 池海，男，漢族，自十多年前涉足圖書行業以來，該作者長期從事圖書的選題策劃與設計制作...more

幼兒園環境是幼兒園課程的一部分。環境就像是一位不說話的教師，默默地發揮著它特殊的、潛在的教育作用。創設幼兒園環境，不僅要考慮其教育性，使環境創設的目標與幼兒園教育目標相一致，同時還要注意環境...more

幼兒園環境是幼兒園課程的一部分。環境就像是一位不說話的教師，默默地發揮著它特殊的、潛在的教育作用。創設幼兒園環境，不僅要考慮其教育性，使環境創設的目標與幼兒園教育目標相一致，同時還要注意環境...more

幼兒園環境是幼兒園課程的一部分。環境就像是一位不說話的教師，默默地發揮著它特殊的、潛在的教育作用。創設幼兒園環境，不僅要考慮其教育性，使環境創設的目標與幼兒園教育目標相一致，同時還要注意環境...more

幼兒園環境是幼兒園課程的一部分。環境就像是一位不說話的教師，默默地發揮著它特殊的、潛在的教育作用。創設幼兒園環境，不僅要考慮其教育性，使環境創設的目標與幼兒園教育目標相一致，同時還要注意環境...more