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做孩子的重要他人

做孩子的重要他人

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過關考試後,有些人晉級到 APP Inventor的課程,有些人繼續留下來和 Scratch 纏鬥(只要學生願意來上課,不管多久才能過關,我們都會陪著他們努力;只要他們不放棄,我們也不會放棄)。
 
時序進入學期中,無法再像暑假那樣密集上課,我們變成每個月花一至兩個週六到東石去陪伴孩子學習,讓他們維持對程式設計的熟稔。
 
然而一旦學期結束進入寒暑假,有新的孩子加入初階的 Scratch 課程,也有元老級的要開始學 Arduino,再加上 APP 還沒有過關的,我們可以一次開三個班級,然後像工作地點在東石的上班族一樣,經常在82快速公路迎曦送月,用我們的熱忱將台南與東石間的距離,拉近成師生間心貼著心的距離。
 
靠自己的力量過關
 
對於孩子的評價,我總希望跳脫傳統給分的制度。APP Inventor 的課程結束後,我又採取開放式的考試,學生可以翻書、上網查資料,只要交出最後的程式即可。
 
當然,這次的題目比 Scratch 更具挑戰性,同樣只有一題,但預計要寫四天才能完成。他們必須連著四天的時間,從上午九點坐到下午四點半(中間僅休息一個鐘頭用餐),全心對付眼前的難關。
 
後來我聽家長提到,在那四天的煎熬中,孩子晚上回到家心心念念都在解題這事上,吃飯也想,洗澡也想,再帶著題目進入夢鄉。
 
雖然一開始有學生誇言可以在一天內就交出答案,但是到了第二天晚上,大家開始焦急。有孩子在飯前禱告時,祈求上帝幫助他們找到解答的方法,也有孩子開始熬夜設法解題,就怕自己過不了關。時至最後一天,連教會的楊老師都來帶領大家禱告,一起集氣,為彼此祝福。
 
讓我感到驕傲的是,孩子們謹守榮譽考試的規則,不用中文介面,不相互討論,即便卡關再久,也要靠自己的力量解決。不過孩子總歸是孩子,這一刻還在為解題的方向眉頭深鎖,然而一到發放便當的時間,他們又笑盈盈地大啖午餐,還不時疑惑地問我:「奇怪耶,老師,我一整個早上都坐著不動,怎麼肚子會這麼餓啊?」
 
孩子們陸陸續續過關,但也有孩子還在為自己的程式除錯(de bug),交卷期限快要結束時,有些只差一步就可以完成除錯的孩子,幾乎要急哭了。
 
我不忍在他們即將成功之際,斷絕他們的希望,罔顧他們那四天的努力,於是延長交卷的時間。
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