就連數學教學方面，也能讓向來恐懼數字的迷路心花怒放，並非內容較為簡單，關鍵在於他們把重點擺在數概念與數學邏輯思考之上，相較於體制內過於強調繁複計算的填鴨模式，這樣的課程內容讓迷路忍不住興奮地說：「真好玩！好像福爾摩斯探案，每天要抽絲剝繭啊！」
 
‧ 跳出舒適圈，「學習」不再只求標準答案
 
很多人誤以為離開體制只是為了逃避，事實不然，離開體制反而是離開舒適圈的一種極大勇氣，比起只要傻傻、乖乖背好大人給的標準答案就能度日，透過自主思考而獲得答案的方式，其實更燃燒心智；比起應付千篇一律的制式考試型態，絞盡腦汁才能完成的申論報告，以及所衍生出上台簡報的能力，才需要投注更強大的腦內革命。
 
這一陣子很多迷路舊校的老師紛紛給了我們滿滿鼓舞：「媽媽，妳的選擇是對的，迷路在框架下太浪費了，離開框架才能大展身手！還有，我們的孩子也都正在自學或共學喔！」
 
沒想到這麼多體制內的老師帶著孩子跳出框框，真是振奮人心。
 
我猜是時候了吧，台灣的教育真到了該被認真顛覆的時刻了，有時存在已久的事不見得就代表它必然是對的、是好的，多半只因人們長此以往被教導著無條件服從，被教導了放棄思考因果，也被教導要習慣受制約。想起小時候，我的曾祖母是個裹小腳的末代受害者，歷史讓女人纏足數百年，一時的牢不可破未必值得永恆歌頌，當然，我更不想讓孩子們纏足於窄化的教條與視野之中。
 
有人認為體制外教育是一扇「不適應體制的孩子」的逃生門，事實上，過去迷路一點也沒有不適應的問題，無論在課業（除了數學很爛）或人際相處之上，樣樣融洽快樂，我們純粹只是發現了一條更有利於孩子身心發展的道路而已。
 
當然自學或共學的路並不好走，以現階段來說，我們似乎看不見明確的終點，不過我們總算是走上了起點，只要一想到能培養孩子對於求知的熱情，能理解世界上的事並非都只有一百零一種標準答案，也就是即使有答案的狀況之下，仍能熱血尋求更多可能性，只要一想到小朋友能獲得獨立思考與實務操作上的訓練，這一切，就值得勇敢了。