說不出口的,更需要被聽懂:11個暖心對話練習,走進孩子的心 (有聲書)

79折$ 300
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21位讀者評分
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精選書評

全部書評 | 共21則書評

評鑑星等(可複選)
評鑑日期
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5.0
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2025/09/28
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有聲書
很喜歡這本書!
也因為這本書更認識作者:胡展誥心理師.
雖然我們每天都在說話,
對於大多數的人而言,都不明白怎麼說話才能達到效果.
這本書雖然是寫如何和小朋友能對話,
卻也非常適合大朋友一起練習.
暖心正向的對話方式,
在現代這個時候,是非常需要的!
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4.5
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2025/03/07
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電子書
「即使是同一種行為,背後也可能應對著不同的需求」。

這兩天翻了幾遍,內容實在是太豐富。但,對我來說,重點到底是什麼?對話語錄?行為技術分析?我想,最重要的是傳達意願。有願就有力,即便我們的對話不是那麼精準直達天庭,但願意投入「時間跟精力」去理解孩子內心,代表你在乎,你關心。

第一部分,探討觀點如何影響你,包括給孩子貼標籤,你的價值觀,傳統教養方法,對錯優於理解.....。展誥老師有提到,除了多看書可以拓展觀點,還可以保持成長心態,像保持好奇心、開放的心態、不滿足眼前的答案、向他人學習。讓你盡量不被框架所侷限。

第二部分,探討人類普遍現象:失衡和再平衡與補償機制。不只在孩子身上,在大人身上也一樣常見。展誥老師提出:ATM行為分析法;觀察行為,確認目標,探索動機。最終目的就如前言標題「穿越問題,掌握需求」。套句陳志恆老師的序,就是探索孩子故事,貼近對方的內在,指出正向意圖。一旦孩子覺得被理解、被接納,內心就會暖暖的,這就是我們常講的正能量。不論大人或小孩,只要內心暖暖的,行為表現也會顯得正向開朗。

最後一部分探討內在需求:歸屬感,價值感,希望感。這些是所謂的內在動機,這滿值得細細品嚐,應用在成人世界也挺實用。

結尾:我深深被自序跟打破玻璃那個例子所感動。原來,那些「被忽略的聲音」會在內心累積茁壯成長為破壞力量。它不會不見而是用不同的方式出現。

節錄書中這些話來提醒自己:
動機推動人們朝向某個目標,希望可以滿足某些需求。但不是每個人都有足夠的策略或能力幫助自己抵達理想的目標。不當的行為,往往是因為挫折而起。你需要穿越行為表層,深入探索內心真正要告訴你的事,掌握內心核心需求,以更有效的方式來回應這些需求。不只孩子需要學習適當的方法來表達自己需求跟價值觀的方式,大人也是。
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5.0
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2022/09/19
蠻喜歡胡展誥心理師的文字風格,溫暖而體貼,同時能幫助我們有更多的反思與覺察。
與孩子溝通相處,關鍵的不是方法,而是要跳出框架。
我們在框架裡,那是我們的舒適圈,可以覺得安心、熟悉;然而就會有許多應該/必須/絕對。
比如說:你認為,孩子回家應該先寫完功課。把他該做的事情先做完,這讓父母感到安心。這就是框架。然而這個應該可以有點彈性嗎?可以有多點空間嗎?
這些標籤,來自我們的觀點,形成個人的自我認同,影響一個人的行為動向,通常帶著評價。
這是一本深入淺出,可以在生活中練習實踐的好書。
非常適合親子教養。
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4.5
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2022/03/27
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電子書
面對孩子高中時的青春期,當媽的我因為手足無措,還好在孩子小的時候有存下陪伴的時間,不至於有大的衝突,但慢慢累積起來溝通上的挫折感,還是讓為娘的我感到難過,孩子長大了我的教養和溝通方式有些跟不上孩子的長大速度,上網找了相關資訊,看到了這本書,趕緊閱讀完,update我的教養方式,書中作者不只給觀念也教方法,在書裡找到了孩子現階段最需要的_被理解和認同,我想在這個青春期,媽媽給孩子除了陪伴以外,也有更重要的心靈成長養份!
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5.0
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2022/03/01
維持良好親子關係的必讀書籍👍 如果早點出刊的話,跟現在讀大一的女兒,應該可以安全度過火爆青春期才對😂
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5.0
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2022/02/24
很喜歡 胡展誥心理師的書 很暖心.貼切.實用 . 面對青春期的孩子爸媽要見招拆招心好累.
胡展誥心理師 說出大人與孩子的對話狀態 .讓大人更了解孩子的需求看見孩子的渴望
讓大人看見問題 孩子需要的狀態 .
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5.0
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2022/02/24
光看書名就覺得深得我心!我們大人自己都期望被理解,卻常在和孩子互動時忘了自己也曾是期待被理解的孩子。喜歡展誥總是用溫暖的故事觸動我們心靈深處的共鳴,也開啟我們進一步去實踐的智慧。
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說不出口的,更需要被聽懂。光是看完作者自序不禁令人心驚---老師的一句話,可能來自對孩子的期待,可能來自小時候自己的傷痛,無意間卻成了孩子長期的夢魘,成了孩子另一個深深的傷害,這一定不是每一個父母、老師願意樂見的事。

透過作者溫暖的文字敘述帶領讀者從新的觀點視角去聽見孩子內在的聲音,掌握正向思考,提供師生、親子最有品質的對話技巧,從表面行為深入理解孩子的內在需求,每個章節都提供了幾個對話練習可以實際體驗,有體驗才有覺知,才能拉近孩子與我們的距離。
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5.0
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2022/02/23
閱讀本書的過程中覺得小時候的自己被同理了,「如果大人們都有看過這本書就好了」不禁會這樣想。逝者已矣,來者可追,或許可以從我們這代開始好好傾聽孩子的需求和建立良好的互動。
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5.0
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2022/02/23
展誥的文字,跟他的人一樣,溫暖中帶著力量。
簡潔易懂的文字,不疾不徐緩緩道來,安撫了在教育現場打仗般的高昂情緒,彷彿有光。
這道光溫暖而不刺眼,指引了方向,也溫暖了大人小孩的心。
特別推薦给~教育現場的你、家有小孩的你、以及,還沒跟童年記憶妥協的你。
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5.0
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2022/02/23
藉由作者細膩的文筆、傾聽孩子的對話、了解孩子的需求、說不出口的、「真的」更需要被聽懂、值得推薦的好書!
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5.0
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2022/02/22
很適合家長看的一本書
很多孩子遇到的事或心理的話在面對父母親、師長或是大人時是難以說出口的
怕被罵怕被誤解
這本書協助我們重新思考如何和孩子的互動,瞭解孩子,協助孩子,並和孩子建立更好的親子關係
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5.0
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2022/02/22
劇透警告
是一本非常溫暖的書。每一句話、每個練習,在自己讀的時候,都有一種被觸碰到心的感覺。在日常生活中也幫助我更理解身旁的人和孩子。
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5.0
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2022/02/16
看完這本書之後,我更明白為什麼我從來不覺得自己的孩子們在青春期時,從來沒有叛逆期。
因為每當我與孩子分享自己的想法時,他們也有說話的機會。而且當他們在說話時,我也不會急著打斷他們或者馬上給建議。跟青少年溝通,不是說服他們,而是認真傾聽,並理解他們的想法。
本書非常推薦給想要拉近親子關係的家長們,也很適合在教學現場的老師們。
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非常喜歡作者書寫的文字,字裡行間流露出暖意,就像南台灣的陽光一樣,融化心裡被冰冷的部分,而他也貼心細膩的用文字接住受傷的心,提醒我們要照顧好自己。我發現作者的書都有不同的焦點,這些內容常真切的打中我的心,當我在親子、親師的衝突中感到疲累,或束手無策時,他的文字話語常成為我再多試一下的動力。非常推薦展誥心理師的作品,值得花時間去閱讀、學著練習。
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5.0
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2022/02/14
我喜歡這本書裡的幾個句子,在覺得疲憊、信心動搖的時候,總覺得可以瞬間鼓舞自己:

1.如果希望對方好好跟我說話,那我得先成為一個令人安心的聽眾

2.你本來就是很努力、也很棒的大人

3.看見問題只能處理問題,看見需求才能從根本幫助對方

4.處理事情要重視效率,陪伴孩子重視的是效能

5.說服是訊息的單向傳遞,溝通則是訊息雙向流動

6.暫時放下手邊的工作,專心聽孩子說話,就是有品質的陪伴

7.先處理情緒,再處理問題

8.沒有人不希望自己能過得好,除非他怎麼努力都辦不到

9.沒有正向連結的關係,就不會產生歸屬感

10.人在哪裡,心就在哪裡
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5.0
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2022/02/07
劇透警告
胡老師書裡有這麼一段話:
「即使是同一種行為,背後也可能對應著不同的需求。
唯有深入了解孩子行為背後的訊息,
你才能從眾多策略中,
挑選出真正適用於當下的應對方式。」

其實,我個人認為,看完這本書,
我所改變的認知和學習到的方法,
是可以運用在任何人身上的,不只是孩子;
而且我正在實行中,很受用。

誠如胡老師這段話所說的,
每個人行為背後的資訊不同,
對應的方式也會不同,
但,有沒有真正
讀懂對方背後的訊息,才是重點。

每次讀胡老師的作品,
都感覺「如沐春風」,
有一種溫柔的力量
促使自己去使用老師分享的理念和方法,
一步步的實行它。
然後,最終受惠的
不是讓別人變得情緒更好,
而是讓我自己變得情緒更好了!

謝謝胡老師
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5.0
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2022/01/28
📚書中金句採摘—

📌『原來關係中最親近的片刻,是我們能夠看懂彼此真正的需求,然後溫柔地問:「親愛的,我可以為你做些甚麼呢?」』

📌先理解情緒,再處理事情

★慢慢來,比較快。情緒被理解、接納了,就會慢慢穩定下來。情緒穩定之後,注意力才更能專注在思考。

–允許孩子暫不回應

–傳達陪伴的意願

–給予等待的邀請

★「情緒的傾聽」是傾聽最困難,卻也是最能夠快速拉近距離、修復關係的關鍵。當你聽孩子講述某件事情的時候,不要急於探問細節、提供意見,而是先去感受:「他在經歷這件事情的時候,可能會有那些心情?」

–當孩子訴說他在學校被占便宜時,不要急著教他方法,而是試著去回應他難受的心情。

–當孩子覺得被你誤解時,不需要急著解釋,也不要急著反駁他,試著先去回應他被誤解時的委屈、害怕或焦慮。

–當一個孩子動不動就大哭時,請不要急著罵他懦弱,而是先回應他無法清楚表達需求的挫折感。

📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖📖
看這本書時,我先跳過一堆推薦序,直接進入自序,從這裡看到作者之所以寫這本書,成為高考高分的心理諮商師,為許多孩子內心話發聲的起由,來自於小學時期一個被深刻的羞辱與誤解。

走在心理諮商為孩子心理輔導的路上,並且努力想要引領更多人聽見孩子說不出口(沒說出口),卻需要被聽懂的內心話,絕對是生命課題所賦予的試煉,如果我們只專注在孩子的行為表象或成績結果,一味要求孩子乖、聽話、禮貌、上進,那些隱藏在表象下的壓抑與情緒,有可能最後演變為讓大人頭痛的行為表徵(打架、偷竊、拒學、說謊......),重複地一再演示著,其實行為背後真正渴求的是,被聽見、被理解、被接納。

書中從【打造理解的視框】,帶領讀者從打破慣性框架、去標籤、掌握正向思考的訣竅以及提供有品質的陪伴,再到【理解】從表面深入核心、【療癒】 掌握內在的需求。文字非常容易理解與操作,搭配練習題易於上手。

讀著這本書時,我在想,不只眼前(我們的孩子)需要這些對話練習,事實上,我們內在的小孩也需要這些對話,當我們被這世間許多框架與舊習所束縛制約,那曾經受傷的過往,當遇上相同的情狀再次引爆我們深埋的情緒地雷時,或許我們可以當一回成熟的大人,用最溫柔的方式,安撫自己的內在小孩,試著給予自己未曾被善待的溫柔承接,也許,我們跟孩子一樣,只是希望被理解啊!

好書,推薦!
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4.5
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2022/01/24
劇透警告
如果你是為人父母師長可以想想看對子女有沒有這樣的想法...你腦子裡想什麼,我會不知道嗎?

接下來就說:「你是不是就是[...]」而括號內容可能就是「懶、愛玩、不乖」等所有負面的形容詞都可能成為刮號裡的內容。彷彿真的作為長輩的就是孩子身上的蛔蟲。

請各位讀者回想一下,你知道你的爸媽喜歡什麼嗎?他們愛吃什麼?知道他們喜歡去哪裡嗎? 作為別人子女的這些父母往往都說不出來,你跟父母在一起的年歲比孩子跟你在一起的時間長多了,什麼原因無法瞭解自己的父母,但又了解自己的兒女呢?「框架」是父母看待自己的孩子主要原因。我們有了框架以致於有了預設立場,展誥心理師分析了這些框架的形成與如何透過練習,讓這些習以為常的想法能夠被刻意的排除。

在第二部分,理解,找到問題背後的問題-要協助他改變,而不是命令他改變,作者以建立關係,讓孩子發現自己需要改變加上孩子是否有能力改變,三個方向可能影響孩子改變與否的意願。孩子有時不是不願意改變,而是因為父母師長的語氣不好,而讓他們不想改變。譬如,父母說:「我這個孩子就是笨,所以考試成績才那麼差。」孩子聽到了的反應便是:「我既然那麼差,就不用再努力了,反正不管怎麼努力都一樣。」

「關係不好」往往是讓子女不想改變的重要因素之一,我也常在課程中跟學員提到「想要改變一個人,需要先感動他。」無暇建立關係就要改變一個人是非常困難的。很多父母都會趁著一些事情發生的時候,順勢教訓孩子該怎麼作,美其名是「機會教育」,實際上是平常沒有建立關係,沒有機會讓孩子改變,趁某些事情發生,而讓他知道要改變。

其實,「機會教育」是相當的沒有效率的,甚至會成為反效果,原因在一家長與子女之前沒有建立好關係,兒女們聽到這個「教育」只會覺得,又在說教了。 原因二則是,一次性的教育無法讓孩子真正知道問題背後的問題,讓孩子只知道表面該如何做,但內容含義都不知道,到頭來還是會打回原形。第三個原因,父母自己常常言行不一說的和做的都不一樣,以至於孩子會學到你們都這樣,我也可以。所以當遇到需要調整的問題,父母親該做的是協助他們找到方法改變,而不是用命令,指責就可以改變他們。

本書的最後一部份在掌握內在需求,孩子的需求而不是父母師長的需求,常用孩子的成就滿足長輩自己的欠缺,自己過去想當老師就要孩子去念教育學程,自己覺得醫師收入好,就要孩子學醫。作者展誥心理師以歸屬,價值與希望幸福三元素,作為內在核心需求,以這三個需求為起始,孩子會因為這三個核心需求而願意改變自己,成為他所想要的樣子。

在這本書中還有一個很重要的部分在於,每一部分都有學習的策略,再加上書中有很多作者閱讀的書籍內容和自己手中的案例,讓這本書很容易按圖索驥,學習該如何改變孩子!

非常建議為人父母,師長或是與孩子相關的工作者學習相關的應對技巧和法則,讓自己在生活中或是工作上,與孩子的關係更加融洽。
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5.0
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2021/11/10
這本書對我幫助最大的是附錄的部分。作者提供了一百個例句,對於工作結束後很累、也沒辦法再有太多心思閱讀複雜理論的父母而言,是很棒的參考。

拿到這本書之後,每一天都找一個句子試著用來回應孩子或家人。希望透過練習,可以改善過去那種動不動就吵架或者沒話說的窘境。
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