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我不希望她因為自己是女孩而感到後悔:陪伴女兒建立內在力量的教養課
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我不希望她因為自己是女孩而感到後悔:陪伴女兒建立內在力量的教養課

女の子に生まれたこと、後悔してほしくないから

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內容簡介

★獻給每一位想守護女兒的你──寫給家長的教養指南
★收錄許多專家如性別研究先驅上野千鶴子、美容作家長田杏奈、兒童精神科醫師內田舞等人的見解,讓我們一起思考如何養育出自信又有力量的女孩!
★女性讀者可從中獲得許多因性別遇到的困難之建議與重要知識,讓成長過程少走冤枉路;男性讀者也能透過本書學習如何尊重女性、理解女性的處境

各界誠心推薦
小憩‧宋怡慧‧洪毓穗‧洪仲清‧許俐葳‧盧郁佳‧諶淑婷‧簡嫚書

「親子關係、外貌焦慮、網路交友、性教育……」在養育女孩的過程中,難免會遇到各種令人擔心的問題,一起來思考該如何面對並跨越這些挑戰吧!

身為一名女性,人生中可能會有許多「若不是女性根本不會發生」的痛苦經歷,比如擔心遇到性騷擾或性暴力的緊張感、家庭重男輕女卻要求女兒承擔更多家務和照護責任的差別對待、因外貌或身材遭受過的壓力或嘲笑等。到養兒育女的時候,不免會希望自己的女兒不要因為「身為女孩」這個理由而被侷限了各種可能性,希望女兒能夠選擇自己想要的人生和生活方式。然而,社會上關於性別的刻板印象無所不在,小孩又很容易受到社會和同儕影響,因此家長要儘量創造機會,讓孩子看見在他們身處的世界之外,還有各種不同的世界和價值觀。

由於孩子非常敏銳,他們會仔細的觀察大人之間的關係,看著父母的行為學習「成熟的女性、男性就該這樣做」,因此教導價值觀時不能僅透過語言,更需要身體力行、不斷的示範和實踐給孩子看。以家長通常難以啟齒的性教育為例,性教育不只是教導和性行為相關的知識,也包括教導孩子他們的喜好、厭惡應該被尊重,以及營造一個容易說「不」的環境。即使只是跟孩子嬉鬧搔癢,如果孩子說了「不要」,就要馬上停下來,孩子才會認知到自己的「不」是有力量的,家長尊重孩子的「不要」,最終可養成孩子日後說「不」時的自信,學習如何表達自己的意願,以及不要強迫別人,徵求同意的重要性。

 本書彙整許多家長在養育女兒時面臨的疑問或擔憂,與各領域的專家進行討論並提出具體應對方式,例如在家庭進行性教育的時機與方式、如何提升網路時代對於隱私及個人資訊的保護意識、刻意接近未成年人欲進行線上性誘騙的手法與防範之道等。由於兒童本身就是社會中較為弱勢的存在,家長必須成為為我們的兒女勇敢發聲、開疆闢土的大人,而在守護孩子的同時,或許也是在擁抱和保護當年那個因痛苦而哭泣的自己。

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*「希望她不是活得『像女生』,而是『像自己』」這不是一本讓人愉快的書,卻是讀完直中核心,解開長年種種疑惑,感到暢快淋漓的書,書中每篇深刻反思都在讓我們每個人成為更好的人,這樣的覺醒何其重要。──小憩/作家‧人生觀察粉專主理人

*守護女孩,讓女兒自信成長,擺脫性別束縛,無畏社會挑戰,活出自己。──洪毓穗/晴耕雨讀小書院店主

*「我不希望她因為自己是女孩而感到後悔」,在書裡面看到這句話,感觸頗多。因為我曾經面對過這樣的女孩,因為性別而受到自己親生父母的差別對待。女性處處受到社會制約,甚至有些女性還會特別制約女性,這讓女孩的自我認同相對艱難。

*在情緒困擾上、在容貌焦慮上,女孩都面臨著更多的風險,甚至不敢成功。即使成功了,冒牌者症候群的狀況也更明顯。在我們文化中,也有明顯的厭女、仇女的現象存在。

*父母對於女孩成長的困境,並未充分意識,這也導致了父母經常高估女孩的心理健康。換言之,如果父母本身根本搞不清楚女孩所面臨的成長困境,甚至有可能父母本身就是女孩最艱難的困境之一。欣見女孩的困境能夠過專書整理,這能幫助女孩完成自我認同,並且溫柔接納自己。──洪仲清/臨床心理師

*如果在成長過程中,能有這樣的書就太好了。身為一個女孩,活著到底有多不容易呢,這本書殘酷地為我們再次認知了這個事實,但同時,也夾帶著強大的信念與智慧,為有著類似擔憂的人們,做一個女孩的引路人。──許俐葳/小說家

*談論負面身體意象、父母情緒護理、霸凌對策等,精采引人入勝。──盧郁佳/作家

*你可能覺得這是一本焦慮母親的育兒筆記,但我讀到的是集聚各方智慧與力量的社會革命,願每個孩子都能掙脫性別枷鎖與結構性困境,活出「我很好」的人生。──諶淑婷/文字工作者*

 

作者介紹

作者簡介

犬山紙子
1981年生,插畫隨筆作家。曾任時尚雜誌編輯,後因照顧家人而離職,於2011年出版首本由部落格文章集結成冊的書籍。近期著作包括《或許,我真的想要孩子。》(私、子ども欲しいかもしれない。/平凡社)、《每對夫妻都有問題,每個問題都有解方》(すべての夫婦には問題があり、すべての問題には解決策がある/扶桑社)、《本以為是建議,結果竟是詛咒。》(アドバイスかと思ったら呪いだった。/ポプラ社)等。同時也活躍於電視評論與廣播主持領域。

2017年生下女兒。2018年,創立關注兒童虐待問題的組織「孩子的生命屬於孩子自己」,並透過群眾募資計畫 「孩子禮物」,為需要社會養護的孩童提供支援,同時致力於兒童虐待問題的防治與宣導。女兒可愛到讓她每天都無法抑制愛意,但也努力提醒自己要學會放手。因此,她透過與女性友人相聚、畫畫、吟詠俳句、閱讀與工作來調適自己。願所有孩子的權利都能被守護。


譯者簡介

周雨枏
生平無大志,唯食之所趨。

譯有《築地通的壽司全知識:一眼看懂江戶前壽司的旬、味與產地》、《壽司之神全技法:小野二郎的壽司聖經》、《日本料理職人必備基礎技能 完全圖解》、《懷石入門:京都四百年老舖瓢亭的茶事與懷石之道》等。


 

目錄

前言

一起思考的專家們

1章・我不希望她因為自己是女孩而感到後悔

養育孩子、尤其是女孩時的種種不安‧身為女性至今走來的辛苦經歷‧養育女孩時的不安/傷痕累累的我們,該如何養育女兒?/孩子的人生是孩子的。那我的人生,屬於誰?/「我不能丟下這個孩子死去」的想法會持續到幾歲大?/因為發聲,世界改變了/我們在丈夫面前扮演什麼樣的妻子,孩子都看在眼裡/我們擁有改變的力量/說不出三個以上孩子朋友名字的父親

2章・希望她不是活得「像女生」,而是「像自己」

在自己還帶著創傷的情況下,該如何保護女兒/當周遭的人說「因為是女生」「因為是男生」時該怎麼辦?/不讓孩子陷入男女有別的「理想職業」框架/展示不同的價值觀給孩子看/在教性別落差時,同時建立孩子的自信/我們有自由選擇「性」與「生活方式」的權利/不讓孩子被年齡框住、限制/希望她成為能獨立「自己養活自己」的女孩?/不要把自己的夢想投射在孩子身上/不希望她在親密關係中被逼入絕境/我們能對社會做的事

3章・比起被強加的「美」,更希望她發現自己的美

從小就被外貌所困/理解孩子想減肥的心理/讚美外貌也可能造成負面影響/當其他人評論孩子的外貌時,該如何保護她?/青春期的孩子聽不進去「沒有必要在意外貌」的難題/有問題的是將外貌標準強加於人的社會 /存在多元社群,各自擁有不同的美麗/孩子說想整形時該怎麼辦/飲食障礙的背後推手、發現覺察與康復之路/孩子的飲食障礙與家長的應對方式/家長必學:如何分享相關知識的方法/強加美的標準於眾人之上的媒體之罪/家長自己要擺脫根深蒂固的外貌主義

4章・透過性教育,希望她懂得珍惜自己,也尊重他人

如何開始性教育 /具體該怎麼教?/性教育的適齡與內容/同意的重要性:說「不」不等於「討厭你」/面對孩子遭遇性暴力時的應對方式/自衛與憤怒,我們有生氣的權利/青少女真實的性煩惱/如何挑選好的婦產科/地方婦產科難尋的問題/更新對生理期的理解與態度/爸爸與女兒的生理期

5章・想保護孩子免於社群網路與網路的威脅

給孩子手機的標準是「學會遵守規則之後」/如何給孩子手機——制定規則需結合實體與數位/孩子很容易洩漏密碼與個人資訊/家長必學:社群網路霸凌/如何保護孩子不遭受網路上的性暴力/線上性誘騙(Grooming)的危險性/兒童傳送私密照性影像,要求傳送照片的人也可能是同學/不要將孩子的照片上傳至社群網路——提升家長的資訊素養/推薦的功能與App

6章・希望無論是何種性向,你都能感受到被愛

性傾向並非只有絕對的兩極/保持願不斷更新知識的心態,能營造出好溝通的氛圍/孩子向你出櫃時不該說的話/孩子出櫃後能讓孩子安心的話/如何讓家庭成為一個安全的避風港

7章・不希望她霸凌別人,也不希望她被霸凌

關於霸凌的基本認識:存在高風險群/容易發生霸凌的年齡與形式/為了避免霸凌,家長該做的事前教育/為了不讓孩子成為霸凌者的家庭教育/為了不讓孩子成為旁觀者,要教育孩子還有成為旁觀者之外的選擇/當孩子遭到霸凌/當孩子霸凌了別人/創造低壓力的家庭環境:生氣的兩種替代方式/提升孩子幸福程度的方法

8章・想培養出面對逆境百折不撓的心理韌性

不評斷孩子,接受孩子說的話/透過「再評估」,擺脫負面情緒的控制/如何培養心靈的復原能力「心理韌性(Resilience)」/對孩子大吼或反應過度之後該怎麼辦/當我們對孩子的成功過度執著時及升學期間的照護方式/什麼時候應該尋求身心科或心理諮商的幫助/精神狀況不佳時,孩子會發出這些訊號/如何說服孩子去心理諮商/如何挑選好的心理諮商師/其他可用資源:保健所或健康中心

 

詳細資料

  • ISBN:9786267691717
  • 叢書系列:Life Concept
  • 規格:平裝 / 256頁 / 21 x 14.8 x 1.54 cm / 普通級 / 單色印刷
  • 出版地:台灣
 

書籍延伸內容

書展活動

 

內容連載

◆不讓孩子陷入男女有別的「理想職業」框架
 
小孩子是非常容易受到影響的存在。
 
在電視或影片中,經常可見男性擔任領導者,女性擔任輔助者的架構,這種偏頗的情況是否會灌輸女孩既定印象,阻礙她們未來發展的展望呢?
 
長田:女性研究人員出現時,不知為何總是被稱為「理工女」。相反地,幼兒保育員或照護人員等與照護相關的職業的女性占比則較多。而這些照護勞動的平均薪資偏低,這也是一個很大的問題。
 
我認為,在感受到社會存在偏頗或扭曲的現象時,很重要的是必須一一指出問題,例如做出「怎麼都是男性啊?」之類的發言。好比說,我會和孩子一起玩抓錯遊戲。例如,在看新聞報導內閣改組或日本經濟團體聯合會的成員時,通常會看到一整排年長的男性,這時我就會比較大聲地吐槽。看到情報節目 也幾乎都是女性助理配男性主播的組合,我就會說「聽說國外不是這樣喔,瑞典人看到還覺得很驚訝呢」。
       
前一陣子發生了一件讓我非常震驚的事。我和孩子一起看一部有舞妓出現的作品,因為我喜歡日本文化,所以覺得和服很漂亮,以相當正面的態度去觀影。但是,女兒卻說「這是童工吧」、「這是侵犯人權耶。把這些年紀這麼小的孩子集中在一起,強迫她們去只有男人在喝酒的場合不是很奇怪嗎?」於是我就回答她:「妳說得很對」。孩子的視角反而讓我學到了一課,我真的感到非常驕傲。
 
另外,我製作了許多貼紙上面印有性暴力受害者中心和家庭暴力諮詢電話專線的特殊簡碼,並四處分送。孩子看到我在晚餐後將貼紙裝入信封寄出,問我「這是什麼?」,我就解釋「這是發生這種事時可以打的電話號碼,社會上有很多受害者」。結果就是,孩子知道了有這些地方可以提供諮詢。
 
犬山:由此可見家長自己學習性別議題、聽演講,或是參與幫助性暴力受害者的活動等展現這些行動給孩子看的重要性。口頭上的說明固然重要,但家長的實際行動所傳達的力量更大。
 
身為藝人,同時也是育有三女之母的SHELLY也分享了她的想法:
 
SHELLY:我認為為了他人努力是非常好的事。所以,異性戀者應當要談論關於LGBTQ+的議題,男性也應該要討論關於女性的議題。由非當事人來發聲這件事非常重要。

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2025/09/23
當行銷夥伴推薦這本書給我時,我光看完書摘就驚呼:「天啊,這根本就是寫給我看的吧!」

還記得大學時期某個凌晨,家裡電話突然響起,當時外婆正住在加護病房,我心裡繃得緊緊的,每通電話都不敢耽擱。但那一夜,接起電話後,我卻在半睡半醒中跟一個陌生人聊了三、四十分鐘,直到對方話題越來越奇怪,我才驚覺自己碰上了性騷擾。掛掉電話後,我整個人嚇到發抖,害怕到三年都不敢接家裡的電話。更讓我受傷的是,當我鼓起勇氣告訴媽媽時,卻被回覆:「妳就是自己愛聽才會聊那麼久吧?」那一瞬間,比電話本身更讓我痛的,是來自家人的誤解。

正因為曾經走過那段害怕又孤單的時光,讀這本書時,我彷彿看見當年那個脆弱的自己得到了安慰與理解。

在陪伴小妞摸索興趣和才藝的過程裡,我也曾猶豫:她是女生,是不是就該去學芭蕾和鋼琴?後來我才慢慢意識到,這樣的想法正是社會常常加在女孩身上的標籤。也因此,我和小妞爸決定尊重她的天性——既然她精力旺盛、力氣驚人,那就乾脆去學跆拳道和直排輪吧!未來她甚至還對攀岩、打鼓躍躍欲試。

我要特別強調,這並不是說女生就不能學芭蕾或鋼琴,而是認同本書的核心價值:孩子應該自由探索,而不是被性別角色框住。如果社會不停告訴孩子「因為妳是女生,所以……」,那我們身為父母,就要給她創造更多選擇的機會,讓她看到不一樣的價值觀,知道這個世界的樣貌遠遠不只一種。

所以,這本書對我來說,不只是教養書,而是一種共鳴。特別推薦給家裡有女兒的爸媽們,你一定能在書裡找到屬於自己的影子,或得到陪伴孩子成長的新靈感。讓我們一起守護女兒們,在這個世界上築起更強大的心。
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