台灣與國際教育：建置台灣主體性的課程教學

　　結合教育領域的專家學者與實務者，深入探討台灣教育本土化的現況、問題與未來展望，內容包括：課程研究方法、課程統整、課程評鑑、生活教育、資訊課程及藝術課程教學、主體性與原住民課程、兒童哲學教育本土化、社區總體營造融入學校課程發展，以及台灣、香港、英國及中國大陸等國之課程發展……等。

　　在教育內涵上把台灣、中國、世界三個教育區塊加以融合，與國際互動及接軌，帶領台灣教育拓展更?廣的探究視野。

本書特色

　　中華民國課程與教學學會理事長黃政傑　強力推薦：拓展更寬廣的教育探究視野

作者簡介

方黃正　花蓮縣明恥國民小學訓導主任
王建堯　台南市新興國民小學教師
吳佳茗　國立暨南國際大學比較教育學碩士
吳俊憲　靜宜大學師資培育中心專任助理教授
李子建　香港中文大學教育學院院長、課程與教學學系教授
李菁菁　國立台南大學教育經營與管理研究所博士班研究生
李雅琳　高雄縣忠義國民小學教師兼任學務主任
張世旺　苗栗市新英國民小學總務主任
張瓊文　國立政治大學教育學系博士班研究生
張耀宗　中華醫事學院幼兒保育系助理教授
陳昇飛　嘉南藥理科技大學師資培育中心助理教授
陳淑琴　國立台中教育大學幼兒教育學系副教授
游榮祥　台中縣新平國民小學教務主任
黃文三　國立高雄師範大學教育學系教授
黃啟文　高雄縣小林國民小學教師兼任訓導組長
楊倍箕　國立花蓮教育大學學習科技研究所碩士班研究生
劉明洲　國立花蓮教育大學學習科技研究所副教授
劉曜源　高雄縣小林國民小學校長
蔡宗河　國立新竹教育大學教育學系博士候選人
黎育廷　高雄縣小林國民小學教師
蕭興宗　高雄縣小林國民小學教師兼任總務主任
謝素月　台北市明道國民小學校長
顏弘志　台中縣新平國民小學教師
顏佩如　國立台中教育大學教育學系暨課程與教學研究所助理教授
鐘素梅　高雄市鼓山區內惟國小教務主任