阿甘老師的美國大冒險：直擊美國教育現場

　　拒絕聯考的台灣五專畢業生阿甘，憑著對語言學習的熱情，一路摸索成為在美國教英文的老師

　　台灣新手教師跨入美國教育叢林，提供了深刻、幽默、諷喻好讀的第一手觀察筆記若看到美國中學生乖張的行為和低落的學習成果，真讓人直覺這國家快要完蛋，然而開放教學卻使更多的學生受惠，而美國的強大，主要就得歸功於他們特具包容力和想像力的教育理念及制度。

　　美式教育帶給阿甘老師的第一個衝擊是靈活的教學方式，開放正面的溝通，以及多樣化的課程內容。從小學到大學，老師都鼓勵學生和老師及同學互動，學習永遠不只是單向；有效的教學技巧不僅幫助能力較差的學生更容易進入狀況，也讓所有學生享受深入學習的樂趣。不用說，評量學生學習成果靠的絕不只是測驗。而為了讓學習活潑有趣，幫助學生充分發揮，針對老師的訓練和講習也非常豐富。

　　另一方面，更大的衝擊則來自美國族群文化多元和貧富差距所衍生出的各種問題與挑戰。此外，軟硬體資源豐富，反而讓學生毫不珍惜得來容易的教育環境；給了學生太多自由，導致他們不懂得尊重與自律；家長不檢點，卻將管教責任全推給學校，流行文化的負面示範等等，都是暗藏在燦爛光芒底下的黑暗面。

　　透過曾在台美兩地求學、教學的阿甘老師深刻觀察與生動記錄，我們發現，台灣與美國的教育體制，在師資養成、教學方法、評量方式、師生倫理建構等方面，各有優缺點；美國校園絕不只有好萊塢電影中呈現的精采光明，台灣學校教出來的學生也不只是優異的考試機器。美式作風的長處我們可以學習，而弊病更值得我們警惕，阿甘老師提供了值得我們進一步深思的參考資料。

本書特色

　　這是一個在台灣受到升學主義排擠的五專技職生，成為美國中學英文老師的幽默勵志故事；這也是一本所有嚮往美國學校的父母教師們，必定要看的美國教育現場實錄。

2007年全球華文部落格大獎年度最佳訊息∕觀點部落格 入圍

　　被台灣的升學主義折磨多年後，阿甘老師，一位親身體會台灣升學體制的五專插大學生，到美國念英文教學碩士並成為美國中學老師，體驗了美國教育不為人知的一面，他記錄下教學過程的酸甜苦辣，及教室裡光怪陸離的亂象，以第一手親身體驗，帶我們一窺美國公校教育的優點與危機。

作者簡介

阿甘老師（甘平治）

　　新店人，中國工商專校國際貿易科畢業，南台科技大學應用英語系學士，美國南伊利諾大學英語教學碩士，美國國小國中及高中合格英語（ESL）及中文教師。曾任美國南伊利諾大學語言學系助教暨大學部通識英語寫作課講師、美國南伊利諾大學英語系寫作中心輔導老師，目前是美國東岸公立中學英語（ESL）老師。

第二輯 初到美國試身手
初到美國

出國前幾個月，忙著辦護照、辦簽證、學做菜，繼續在補習班掙錢，為留學作最後準備。終於在2001年8月，我帶著既緊張又興奮的心情到機場展開一段新的人生。

前往機場的路上，母親不放心地說：「你這一去可能一年後才能再見到你，沒有我的叮嚀，你要好好用功，但也不要給自己太大壓力，要是實在不行就回來，別硬撐。」頓時間我的臉上比小丸子的3條線還多，至少有5條吧！一向對我信心滿滿的母親怎麼這時候給我漏氣。其實回頭想想，從沒出過國門的我，第一次搭飛機就到遙遠的美國，一個人面對不確定的未來，還真需要足夠的勇氣和傻勁。

我就讀的南伊利諾大學校園離全美第三大城芝加哥有6小時車程，最近的國際機場在鄰州密蘇里的聖路易市。從聖路易機場坐兩個半小時的車，總算到了這個叫做「卡本戴爾」的鄉下小鎮，車門一開，赫然發現自己在荒郊野外，差點以為被綁架；我就是窮才來這裡念，可沒錢付贖金啊！

卡本戴爾只有三萬居民，除了南伊大16層樓高的宿舍，沒有任何高樓大廈，路邊的房子大多醜又沒歷史沒特色，整個鎮上只有兩間戲院，幾間鄉巴佬超愛的連鎖餐廳，和一間不起眼的購物中心，裡面連個American Eagle 或 Abercrombie & Fitch （兩者皆為美國知名服飾品牌）也沒有，真是落後荒涼……台南小北夜市都比這熱鬧200倍呀！

我從小在水泥叢林長大，沒住過這種窮鄉僻壤，剛開始還真不習慣，不過這種缺乏誘惑的環境像是個念書的好地方，校園旁的國家森林則是舒解身心的好去處 （自我催眠中……）。

還好校園內沒那麼無聊，兩萬多名學生背景和文化相當多元，除了來自全美50州的學生，完整的系所選擇和低物價吸引了來自100多個國家，超過1000位的國際學生。拜本校「派對天堂」的盛名之賜，還有許多學生大老遠從芝加哥跑來上大學，只為了遠離父母，大開派對，夜夜笙歌。

身為伊利諾州第二大州立大學系統的研究型大學，南伊大有27個博士班，63個碩士班，和超過200個大學部主修與副修，其設施和資源非常完備，不僅圖書館的館藏豐富，學生活動中心和奧運標準的體育設施也不馬虎，此外，學校還有自己的農場，實驗林，湖泊和人造沙灘，讓學生能兼顧學業及休閒生活。聽來好像在為學校打廣告，不過對我這沒福氣在台灣念國立大學的人，能有機會享受此種等級的教育品質確是萬幸。

辦完註冊手續後和一些同樣來自台灣新學生認識，其中有四位將是我英語教學碩士班的同學，他們分別畢業自台大、高師大、國北師和淡江，有機會和這些高材生同班又讓我暗爽了一下。

開學前唯一的一件大事是參加語言系的英文文法和寫作測驗。依規定所有系上的新研究生都得參加考試，未過著得加修一堂大學部的寫作課。在不知如何準備的情況下，硬著頭皮把試題寫完，沒想到糊里糊塗地通過了，反倒是兩個國立大學畢業的同學沒過，驚訝之餘，也對即將開始的研究所課業多了一點信心。