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躍遷:「羅輯思維」最受歡迎的知識大神教你在迷茫時代翻轉人生的5大生存法則!

躍遷:「羅輯思維」最受歡迎的知識大神教你在迷茫時代翻轉人生的5大生存法則!

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內容簡介

人生,就是一次次的破局!

  300萬冊暢銷名師古典醞釀5年全新大作!
  豆瓣讀書2017年度商業經管類TOP 10!

  這是一個機會更多、成功機率卻更小的時代,
  同樣付出100分的努力,為什麼結果卻完全不同?
  如何看待問題、高效率學習、提升內在修煉,才是勝出的關鍵!

  利用規律,放大努力
  獲得百倍收益的關鍵,並不是百倍的努力。
  利用社會底層邏輯撬動自己,才能實現跨越式的成長。

  在高價值區,做正確的事
  處處有機會,就等於處處沒機會。
  競爭越開放,個人越需要找到那些「更少但是更好」的事。

  連線學習
  在知識爆炸、終身學習的時代,
  人與人之間比拚的不是學與不學,而是認知效率。

  破局思維
  為什麼很多問題無解?因為答案根本就不在系統內。
  看懂系統,才能破局!

  內在修煉
  真正的改變都是違反人性的!
  關鍵在於,我們想要成為什麼樣的自己?

  這個時代資訊變多,思考卻變淺;機會變多,成功機率卻變小,為了不被競爭淘汰,我們時時刻刻感受到能力升級的壓力與知識進階的焦慮,但究竟該怎麼做才對呢?

  如果把個人通過刻意練習獲得的漸進式進步叫作「自我迭代」,那麼利用科技、社會系統的能量達到的快速、跳躍式升級就稱為「自我躍遷」!

  想要達成「躍遷」,無法依靠努力、天賦與機運,那些真正的高手並不見得能力比較強、智商比較高,而是他們想得深,見得廣,懂得把握時代趨勢、借助外部力量來激發個人爆發性的成長。

  「羅輯思維」知識大神古典在本書中便為你首次揭開各行各業頂尖高手們不為人知的「暗箱」,教你如何「外包大腦,成為超人」、運用「頭部效應」選擇賽道,以及如何找到知識源頭,提升認知效率,並且從「單維思考」升級「系統思維」解決複雜問題。

  人生就是一次次的破局,與其抱怨社會不公,不如轉換看待自己和世界的方式,盡快展開行動搶占優勢資源,才能將你的知識變現成價值,享受紅利!

名家推薦:

  羅振宇、萬維鋼、俞敏洪 專文推薦!


  【作家】劉墉
  【作家‧音樂人‧心理學教育學者】劉軒
  【創意人‧作家】李欣頻
  【導演‧小說家】許榮哲
  【慕課學習長】康晉暚
  【自媒體經營者】張嘉玲
  【閱讀人社群主編】鄭俊德
  【泛科知識公司知識長】鄭國威
  【知名講師‧作家‧主持人】謝文憲
  【《精準學習》作者】成甲
  【新東方集團演講師‧《奇葩說》辯手】艾力
  【媒體人】吳伯凡
  【青年導演‧青年作家】李尚龍
  【天使投資人‧中國比特幣首富】李笑來
  【自我管理系统構建專家】易仁永澄
  【《卓克‧科學思維課》專欄作家】卓克
  【果殼網創始人】姬十三
  【新東方聯合創始人】徐小平
  【《運營之光》作者‧三節課聯合創始人】黃有璨
  【樊登讀書會創始人】樊登

  一致盛讚!

  喜歡答案的人很痛苦,因為他的世界不斷崩塌。喜歡問題的人很歡樂,因為手中的慧劍越來越鋒利。當答案稀缺的時候,誰有答案誰就是菁英。當問題稀缺的時候,誰問題好誰就牛。這本書有不少好問題。這些問題的答案可能會讓你沮喪,但還是建議你去想。因為被問題拍肩膀,總比被現實抽嘴巴好。所以說,好問題比答案還重要。――「羅輯思維」主講人/羅振宇

  你根本不需要掌握這本書裡說的所有方法。你真正要做的是一邊實踐演練一邊借鑒方法。也許書中的某一點正好對你有所啟發,然後你在這一點上做到了極致,那你就可能打敗了絕大多數人。在踐行的過程中,你自己也會有各種體會、各種經驗,那時候你回頭再看這本書,可能會有新的啟發,更可能感到不謀而合。那時的再次相見,豈不是比這時候的切磋,更有意思。古典訓練過很多鳥,你聽他的沒錯。你讀這本書不是為了也當一個鳥類學家,你想當一隻飛得更好的鳥。――「羅輯思維」視頻節目策畫人/萬維鋼

  古典顯然注意到了這個時代的焦慮底色。他在書裡指出:在這個時代僅憑個人努力,是遠遠不夠的,你需要先理解時代的趨勢,找到系統的槓桿點,個人的力量才會被放大。要懂得借時代的勢,借平台的勢,就像鳥借助上升氣流和同伴的拍打翅膀,能夠飛越大洋。――新東方教育集團創始人/俞敏洪

  古典兄是著名的生涯規劃師,頂級個人事業發展顧問。他的《拆掉思維裡的牆》在大陸行銷百萬冊,幫助很多人解開心智模式的糾結,活出自我;新著《躍遷》則從社會的角度解釋個人如何利用規律,發揮優勢,快速增值。即使活到80歲,人還是可以改變的,而且改變的幅度,遠遠超乎你的想像。在打開這本書的時候,你已經走在了改變的路上。——作家‧音樂人‧心理學教育學者/劉軒

  我常說:「因為我們是天才,所以值得更加努力。」意思是只要不斷努力,人人都有機會接近天才。讀了古典老師的《躍遷》,我突然驚覺:「只要站對位置,人人都能超越天才。」不要活在加法的世界,要活在乘法的世界,最好是活在次方的世界。2+2+2=6比不上2×2×2=8比不上(22)2=16。――導演‧小說家/許榮哲

  談到投資,很多人想到的是股票、地產、匯率、黃金,現在更多了虛擬幣。這些投資就如公開說明書的提醒,投資有賺有賠,投資前要詳閱公開說明書。但我今天要介紹你一個穩賺不賠的投資,只需要花你大約一個套餐的價格,幾個晚上的時間,而投資報酬率卻是百倍歸還,這樣的機會我想你應該不會拒絕!古典老師的最新大作《躍遷》,這本書將告訴你如何在這知識爆炸的時代,外包你的腦袋,用最精準省力的學習方式,在高價值區做正確的事,並幫助你透過頭部效應讓知識升級甚至是變現,讓你的常識呈現複利式的成長。你覺得現在的人生卡關嗎?讀完這本書將有機會幫助你躍遷生命中的每一道關卡。――閱讀人社群主編/鄭俊德

  這是一本顛覆認知的書。我們過去總以為成長進步的關鍵在於努力積累,但事實上,幾乎所有取得重大成就的人,他們的進步都有一個特點:非線性。如何從線性的進步模式切換到非線性的躍遷模式?掌握了成長秘密的古典老師恰恰知道這道難題的答案――《躍遷》這本書就是要給我們揭開這個奧秘。――《精準學習》作者/成甲

  在所有同類型的書裡,我認為古典老師的文字是最有趣的。我是一名電影導演,每次看他的文字,總會覺得是一個個優秀的鏡頭,一個個有意思的故事,搭配成了一部優秀的電影。――青年導演‧青年作家/李尚龍

  這是一個個體崛起的時代,卻不是每個個體都能崛起的時代。順應時代的躍遷者崛起,平庸的人則舒服地被機器圈養。成功的躍遷者,都是肯花笨功夫的聰明人。《躍遷》教會你,對內提升潛能,對外發現可能,在正確的範式下,做「最聰明的勤奮者」。――著名天使投資人/李笑來

  你要知道:你今天遇到的問題早就有人經歷過,並且找到了更好的方式;你所要做的,只是學習。這是古典老師告訴我們的學習方法論。――真格基金會創始人/徐小平

  這個世界不缺聰明的人,也不缺勤奮的人,但聰明人不一定能夠發揮自己最大的優勢,最後也可能一事無成;勤奮者也會因為只是勤奮,卻找不到解決問題的關鍵,最後碌碌無為。古典的《躍遷》,教你如何利用社會的底層規律撬動自身發展。每個不甘平庸的人,都應該讀一讀。――《21世紀商業評論》發行人/吳伯凡

  古典老師一直在思考關於思考的技術和藝術,這本書裡集合了大量對思維方式改善有益的方法。有了思維的武器,才能很好地進步!――樊登讀書會創始人/樊登

  一個普通人如何在短時間內實現人生躍遷?除了良好的時間管理之外,還需要如古典老師在書中所說,用頭部效應進行定位,堅持在正確的路上做對的事;不囿於平面思維,擁有解決複雜問題的能力;用分享心態做事,堅信群體智慧會加速成長。――新東方集團演講師/艾力

 
 

作者介紹

作者簡介

古典


  300萬冊暢銷書《拆掉思維裡的牆》作者、羅輯思維「得到」APP「超級個體」專欄作家、新菁英生涯公司創始人、著名企業高階主管教練、生涯規劃師、全球職業教練(BCC)中國區首席導師、清華大學生涯規劃客座專家。

  少年文青,玩樂團,練散打,寫小說,騎單車從長沙流浪到北京。想出國卻誤打誤撞成為GRE詞彙首席講師。因目睹無數一流人才的迷茫和糾結,意識到「找到自我」比「念好大學」更重要,之後投入生涯規劃的行列。因深受「從絕望中尋找希望,人生終將輝煌」的理念吸引,加入新東方教育集團。2007年創辦新菁英生涯公司,現已成為中國最專業、培養出最多認證生涯規劃師的生涯教育機構。
 
 

目錄

高手的暗箱
利用規律,放大努力
走在時代前面的明白人
‧拉斐爾也用投影儀
‧個體的跨越式成長
‧掌握時代魔法,或者溺水身亡
‧外包大腦,成為超人

高手戰略
在高價值區,做正確的事
只打甜蜜區裡的球
‧新東方名師的崛起路徑
‧冪律分布:發現身邊的高價值區
‧頭部效應:站位比努力更重要
‧用頭部效應就業、擇城、選創業賽道
‧專注:高手的護城河
‧反覆運算:聰明人的笨功夫

連線學習
找到知識源頭,提升認知效率
功利學習法:學得更好,卻學得更少
‧連線學習者:成為知識的路由器
‧終身提問者:問題比答案更有效
‧知識IPO:把知識變現成價值
‧自下而上:構建自己的知識體系

破局思維
升維思考,解決複雜問題
人生就是一次次的破局
‧升維:解決那些無解的問題
‧系統:新手看樹木,高手看森林
‧迴路:設計人生的增長引擎
‧層級:看問題很透徹的技術
‧控制點:讓複雜的事盡在掌控
‧一個故事:「天哪,她有個大牙縫!」

內在修煉
躍遷者的心法
活在連接時代的內在修煉
‧看世界:開放而專注
‧看自己:遲鈍而有趣
‧看人際:簡單善良可激怒
‧極致的聰明和善良

附錄1/如何使用這本書?
附錄2/躍遷書單
 
 

作者序

高手的三個境界


  長久以來,做為一名生涯規劃師,有一個問題一直困擾著我──為什麼人們的努力和回報,常常是不成正比的?

  我當然不是說不勞而獲,任何收穫都需要投入,高回報背後的艱辛只是你沒有看到。

  但同樣是投入,效率是完全不同的,如果想知道智力、能力和努力程度都相若的兩個人,因為不同的選擇,十年後的人生收益差別為何大,不用看什麼研究報告,回想一下你的大學、中學、小學同學的生活狀態就足夠了。這些當年和你能力相若,起跑線差不多的人,今天離你越遠,彼此差距越大。而且,不見得最成功的人,就最勤奮最努力,而那些活得不如意的人,他們應付生活所付出的努力,也未見得就比你小。

  帶來這些巨大差異的,不僅是努力,更是一次次選擇。就像兩塊一模一樣的雪球,從山頂上滾下來,因為輕輕磕了一下一個小石頭,向不同的方向滾去。這樣的小改變疊加起來,雪球落到山底的時候,會相差很遠。人和雪球不一樣,雪球是被動地滾,而人會主動選擇。所以人生的差距比雪球的差距,大到不知道哪裡去了。

  過去,資源匱乏,出口目標很清晰,人生是一場場戰鬥;而在資源豐富的今天,人生不再是戰爭,而是一次次的投資和選擇。這些選擇背後的差異,就是認知的差距。

  看一個簡單的事實:
  二○○○年的優秀畢業生去了外企和四大,土鼈畢業生去了四環邊中關村的公司;
  二○○五年好學生進入了風頭正勁的諾基亞,土鼈畢業生選擇了賣鞋賣襪子的阿里巴巴;
  二○一○年優秀的畢業生都留學美國,土鼈畢業生都留在了BAT(百度、阿里巴巴和騰訊);
  二○一五年的優秀畢業生都選擇去了BAT,誰是那群幸運的土鼈呢?

  當年的「土鼈」和「優秀」是成績和能力的比較,但是收益似乎不完全是優秀的函數,如果說當年的「土鼈」們是幸運地選對了道路,那麼你有什麼方式可以重複這種人生的幸運選擇?

  我的父母親,是非常勤奮、正派、踏實和專業的老知識分子,他們過了與命運奮鬥的一生:三年困難時期、「文革」、國有體制改革、股災、房價上漲、病痛……即使這樣,帶著那種老一輩人天然的正派和熱情,他們活得頑強又樂觀,是我很愛很尊敬也是生命中最重要的人。

  對他們衝擊最大的並不是時代的大事,而是生活中他們沒法理解的不公平──他們沒法理解:為什麼自己一個「無所事事」的朋友通過投資房產,輕鬆賺到了他們成千倍薪水的錢?為什麼今天在他們看起來生活和工作方式「不靠譜」的一些人,會活得那麼不錯?他們「一分耕耘、一分收穫」的價值觀,深深地受到了衝擊。

  如果社會不是一分耕耘、一分收穫,那麼今天我們該相信什麼?我,做為一個天天支持別人設計人生、自我實現的人,該如何向自己的父母解釋這個遊戲規則?我今天也有了自己的孩子,如果我不能告訴他努力就有回報,一分耕耘、一分收穫,我該如何對他解釋,要不斷成長和努力?

  我還經常看到這樣的年輕人,也許你就是其中一個──他們家庭條件不錯,沒有什麼生活壓力,但是依然非常非常努力,比當年我為了生存還要更加努力。他們挑工作的最大期待就是能學到東西,要不就是做點兒有意思的事,實在不行也要有一群好玩的人,錢倒還是其次。他們迫切希望成為某個領域的高手,因為只有這樣,他們才能看到更大的世界,理解自己的可能性,不辜負自己的好青春。

  但他們也會很沮喪地發現,即使嘗試了網上說的各種努力方法,自己似乎好像還沒有成為真正的「菁英」。即使每天進步一%,也沒有像勵志公式上說的那樣一年增長三十七.八倍。年齡越大,他們好像距離自己想要成為的人越遠。他們與那些真正的高手的距離,到底是什麼?

  到底是什麼東西決定了努力和回報的關係?

  我的另一個身分是新菁英生涯的董事長。十年裡,我帶領著這家公司從零做起,參與市場競爭,琢磨商業遊戲法則,現在成為生涯規劃領域市場占有率最大的機構,算是有了些成績。我從商業前輩那裡學到很多東西,我深深理解,一個公司的估值和競爭力,可以通過很多方式撬動,個人努力只是其中很小一部分。

  每當這時,「努力和收益不成正比」的困惑就更加明顯,時常讓我陷入思考。幾年下來,我慢慢開始理解這個困局的真正問題所在。

  今天,大部分關於個人成長、生涯發展和人生設計的理論,都源自心理學、教育學。這些學科的視角主要是從個體出發,希望個人通過整合、學習獲得幸福感和成就感,追求一種內在的豐盛。

  而很多人期待的提升競爭力、發揮優勢、快速增值等概念,卻來自社會學、經濟學和商業,從這個視角來看,個體在其中只不過是一個「社會原子」,個性化部分不多。更重要的是抓住趨勢、利用規律、達到外在的社會成功。

  這兩個角度如此不同,解釋起來答案就不一樣,比如房價問題。心理學告訴你「房子並不代表安全感」,社會學和經濟學的角度是「如何利用槓桿和趨勢投資房產」。

  這兩個角度都有自己的好處,但是如果你通過個人的角度希望達到社會的成功,這中間就缺一塊拼圖,你不得不承認:
  發揮天賦、追隨熱情,你一定會很幸福,但未必能改變世界;
  刻意練習一萬小時,你會進入心流,持續突破,但未必能成為公認的高手;
  全心全意打磨一件事情,你會獲得寧靜,但未必能創造價值。

  而這個時代真正的高手,幾乎都有一個特點──他們既懂得如何驅動自己持續地努力和積累,也懂得借助社會和科技趨勢放大自己努力的收益。所有這些取得重大成就的人,最明顯的共同特點,就是階段性的非線性成長、躍遷式的上升。每隔幾年,他們突然上一個台階,眼界、想法、能力、調用的資源和身價都完全不同。這就是利用規律放大個人努力的結果。

  我研究過《富比士》全球富豪排行榜上的華人富豪的生涯案例,他們有三個共同點:首先,他們足夠努力、勤奮;其次,他們在二十六~三十五歲開始創業,這個時間段,正好是社會積累足夠、家庭負擔又還不太重的時期;最重要的,他們在創業兩年左右後,都遇到了一個空前的時代上升趨勢,香港首富是抓住了金融和地產行業的趨勢,台灣首富是抓住了電機和塑膠行業的趨勢,內地的首富則是順應了網路大潮。後面這兩項因素,是他們放大自己努力和天賦的關鍵。

  就和游泳一樣──會游的人很省勁,不會游的人即使身體強健,也游得很累。這就是對於水的理解不同,「水性」的不同。

  時代也是有水性的──有些人深刻理解時代的水性,能順著大潮去很遠的地方;有些人則不理解社會和時代的水性,搞不好還會淹死自己。時代高手的非線性成長、躍遷式上升,就是恰當地運用規律放大努力的結果。而大部分人也許懂個人成長、心理發展,或者熟諳社會和商務邏輯,但恰恰缺少了結合這兩部分的一環。

  我寫過《拆掉思維裡的牆》和《你的生命有什麼可能》,銷量過百萬,很多人因此受益。這本書從心理學視角,解開了很多錯誤心智模式的心結,讓人不被自己禁錮,活出真正自我。而《躍遷》這本書,則希望拼完這塊拼圖──從社會的角度解釋個人的成就和成功。

  拆牆不夠了──這次我們要拆天花板。

  那麼,從哪裡獲得這些知識呢?

  顯然不是學校。今天我們的教育開始強調個性化,要幸福教育,這是一種進步,我們好歹從工業化的生產式教育走向了從心理學角度看待教育。但真的接觸美國的菁英教育後,你會發現他們不僅教這些,更重要的是教給孩子如何判斷趨勢、如何結交朋友、如何作出正確的選擇──美國菁英階層的家長手把手、口對口地教授孩子這些知識,很早帶他們進入各種社交場合,認識最優秀的人,本質上,就在教他們如何更加輕巧地利用規律的技術。

  我在當GRE老師的時候,曾經教過收費很高的一對一英語私教班,學生家長一般分成兩種:一種是真的很有錢,不在乎錢的家長;有一些則是收入中等,希望孩子有出息,一咬牙花大價錢的家長。對於前者,我傾盡全力讓自己對得起這個價格;對於後者,我則更加苦口婆心,小心謹慎,偶爾還開個小灶,我知道這些錢對這個家庭意味著什麼。

  每次,我都會跟接孩子的家長聊聊孩子的學習進度。我會說「你們家孩子詞彙量還不夠,要把這六千詞彙盡快背完,然後閱讀分才會好。」這個時候,我經常收到兩種回答。那些中產階層家庭的家長會說:「聽到沒有!要聽古典老師的話!回去好好背,好不好?」孩子溫順地點頭。而有些真正聰明的家長則會笑著說:「古典老師,我們家孩子就是不愛背單詞,但是他喜歡閱讀。我們進度不需要那麼趕,你能不能陪他多讀點兒有趣的英文書?」後面這種回答,震撼了我。

  家長在答,而孩子在學──兩種不同的回答背後,是兩種完全不同的世界觀──前者是「按照要求完成任務」,後者是「我可以要求世界以符合我的方式教學」。我相信前一種孩子會成為最優秀的員工,但是後一種孩子,未來則有可能成為真正的領導者,創造一些世上完全沒有想到的東西──即使你有足夠多的錢,你依然還是買不回來對於世界的真正認知。過去也許是寒門出貴子,今天則是貴門出貴子──這個貴不是富貴的貴,而是高貴的貴。真正優秀的心智,一定會培養出足夠優秀的人。否則即使身處最好學府,你依然學不到那些讓你與眾不同的東西。

  家庭教育當然是一種路徑,另一種路徑則是理性的科學分析和自身感悟:通過觀察社會真實一線高手的案例,加上科學的規律分析,個人也能找到這些高手背後的邏輯和思路。這本書的思維方式更是這樣:以最近五年來學習的底層數學、進化論、系統科學的框架,配合身邊高手的案例分析、結合生活的場景,把高手的心智和技術展現給你。

  這也給了這個時代年輕人一條真正的公平競爭之路──即使你的階層和起點不夠好,只要你具有能在網路中識別高級心智的能力,這個世界的可能性依然為你敞開。聰明地勤奮,合理地利用趨勢,是這個時代科學地改變命運的技術。

  《躍遷》就是我對於開頭的那個困惑的回答──希望那些「土鼈」朋友們,和我父母一樣誠實正直又努力的人,那些非常勤奮的年輕人,可以看完這本書,少走彎路,不再關門集氣,理解規律,引入資源,完成自己的跨越式成長,成為真正的高手。從同一認知起跑線開始,這才是真正的公平。

  這本書想要講的主題是:如何利用規律和趨勢,放大個人努力。

  第一章,我們談到了網路、人工智慧對於學習方式、思考方式和競爭力的改變,以及人類是如何通過「外包大腦」完成一次次的進化。在未來的時代,我們該抓住什麼趨勢,又應該規避什麼風險?

  第二章,談到的是如何作好選擇,培養競爭力的高手戰略。現代社會是一個機會變多,但是(成功)機率變小的社會,在這個時代,該如何識別自己的機會?我們從一個統計學的底層邏輯──冪律法則入手,分析了為什麼頭部會有重大的收益,該如何識別自己身邊的機會,以及有了機會以後,高手們是如何守住機會,保持不敗的。

  第三章,解決的是關於學習的焦慮。這是一個知識爆炸,終身學習也學不過來的時代。這個時代該如何挑選適合自己的學習內容?如何比自學更快地獲得知識?如何連線更多大腦一起思考問題?如何保持自己的學習動力?如何讓知識變成價值?我們會向最優秀的學習者和思考高手學習技術。

  第四章,談及的是如何看懂和理解世界的技術,也就是經常說的高手「破局」的能力。裡面會引入一個重要的底層學科「複雜系統」,並且延伸出兩個方向──如何成為一個看得更遠和看得更透的思考高手?你會理解社會系統裡最重要的兩個思考工具──迴路和層次,讓解決問題的能力上升一個台階。這章應該是認知難度最大的一章,但是絕對值得,因為前面幾章的思考都來自這一章的技術。

  第五章,最後一部分,我們談到了高手的內在修煉。僅僅有外在技巧是不夠的,所有高手的技巧都是逆人性的,所以高手需要大量的內在修煉。這一章詳細談及了現代社會高手的七個心智關鍵字:開放、專注、遲鈍、有趣、簡單、善良、可激怒。希望你成為這樣的一個人。

  我自己在前頭說了這麼多,讓這本書的思考顯得有點兒不成熟而青澀。

  不過LinkedIn(領英)創始人裡德.霍夫曼的話給我壯了膽:「如果你不為你發布的東西感到一點點尷尬,那就說明你太晚了。」

  我也決定早點兒讓讀者受益:用一種適合這個時代的方式來發行這本書。先發布最小可交付的產品,再持續地反覆運算。我在書後整理了「躍遷書單」,方便你做更深的延展閱讀;我在書裡放置了一些可探討的話題,方便大家進一步參與討論;未來還準備做躍遷書友會,匯聚一群時代躍遷者。這本書會一直自下而上地生長,持續反覆運算下去。

  電影《一代宗師》裡,把高手之路分成了三個階段:見自己、見世界和見眾生。

  第一個階段是「見自己」:你得理解自己的優勢和局限,知道自己想要什麼,受不了什麼,持續地走出舒適區,擴大自己的能力。

  第二個階段是「見世界」:帶著這些對自己的理解上路,你會碰得頭破血流,你開始理解時代的趨勢、社會的規則,看到各種人生的可能。

  這部分就是這本書主要談到的話題。看到趨勢、理解規律、升級心智、自我躍遷──不僅要有高手的認知,還要有成為高手的技術。

  但高手之後還有第三階段,就是「見眾生」:高手當久了,勝勝負負,你終於理解,要把自己學到的、理解的、堅持的傳播出去,幫助更多人,這樣才能從高手變為一代宗師。

  彼得.杜拉克的父親曾帶他去見經濟學家熊彼特,他父親問這位經濟學大師:「你現在還會想別人要怎麼記得你嗎?」「當然,這個問題對我很重要,現在我希望以後的人記得我是經濟學老師,一位很會教學生的老師。」

  杜拉克的父親對這個答案很吃驚,熊彼特繼續說:「到我這個年紀,才慢慢體會到,只被人記得你的理論著作,是遠遠不夠的,除非其他人的生活因為你的行動而有所不同,這樣才算是有作為。」

  小說《車輪下》裡寫道:「面對呼嘯而至的時代車輪,我們必須加速奔跑。有時會力不從心,有時會浮躁焦慮,但必須適應。它可以輕易地將每一個落伍的個體遠遠拋下,碾作塵土,且不償命。」

  相信有那麼一天,如果你已經修煉成為一代高手,希望你把這些東西傳播出去,文字的、聲音的、線上的、線下的……連線更多的聰明人,一起玩好這個輪子;推一把新人,讓他們跑得更快,越過你飛奔而去;拉一把活在車輪下的人,讓他們看到希望,過得更好些。

  希望有一天,你也能這樣定義自己的成功:讓其他人的生活因為你的行動有所不同,才算是有所作為。

  這更是一種躍遷。

  不得不說的感謝:

  這本書上市前夕,收到很多老師朋友寫的序言、推薦和支持,編輯看著書封樂,你這是要集齊個人成長領域的所有龍珠啊。我感到了巨大的善意──兄弟們的感謝話就不說了,留著喝酒──我一定要留出點兒篇幅,感謝一些沒有他們,我就無法完成書的寫作的人。

  要感恩我的爸爸媽媽和太太培根,還有兩個女兒彎彎和滿滿,他們對我支持最大,卻要求最少,只是鼓勵我去做這些自己熱愛的事,是我心靈的歸宿。

  要感謝策劃人燕恬,以及在寫作中幫助我策劃、收集資料、激發思路的夥伴,于淼、侯定坤、劉晶榮、叢挺、熊斌、姚琦、王方……和新菁英團隊給我的巨大的空間。

  還要感謝中信的編輯趙輝和張豔霞,我們為了封面和書名吵了好幾個通宵,最後又像接生孩子一樣並肩等待這本書的出現。

  最後很開心遇見你──不知道是什麼緣分讓你拿起這本書。閱讀是一種思想的對談。在這個時代,能花點兒時間一起安靜坐著聊天的人,已經不多。很開心能和你在一起,快樂地聊下去。
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789869607735
  • 叢書系列:邁向成功叢書
  • 規格:平裝 / 352頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

◎走在時代前面的明白人
 
在我高中時,化學老師出了一道小測驗──一個空了很多格的元素週期表,要我們填空。
 
大部分人都填了一些,不記得的也蒙了幾個。我實在記得不多,索性完全空著,還寫上:「全部元素在化學課本最後一頁可以找到。」
 
第二天批改試卷,老師瘋了。
 
但老師是對的嗎?
 
老師是對的。考試的時候可不能翻化學書,還寫刺激判卷老師的話,我用這種驢脾氣來高考,肯定沒好果子吃,對大部分人來說,大學教育相對而言依然是成功的捷徑。
 
但我不知道,我無意中掌握了一種資訊時代的必需技能──知道知識在哪兒,比知道知識是什麼更重要。在書本稀缺的年代,把知識放到腦子裡是非常重要的,但是在一個知識在網上很容易獲得的年代,我的做法也許更加正確。
 
一、認知方式的改變:調用知識而非記憶知識
 
今天知識有多容易獲得?舉個例子,我住在清華大學附近,從我家到最近的書店步行大概要三十分鐘,而我從褲兜裡掏出手機查閱同一本書,大概只用五秒鐘。五秒和三十分鐘的區別,就是這二十年來資訊調取速度的差距──三百六十倍。
 
這樣快的調取速度,使我非要記住某個知識點的必要性大大降低──我只需要記關鍵字,而不是具體內容,這樣能讓我的記憶量變大很多。但與此同時,我的大腦的另一個部件「工作記憶體」,也代表著我的理解能力,卻在這二十年裡沒有什麼改變。這讓我用一種新的方式學習和記憶。
 
過去出門,我會花半個小時記下我的航班、航站樓、目的地酒店、坐什麼車、當地有什麼好玩的等資訊;今天,我會花幾分鐘找到一個能提供這些資訊的好用的App。過去聽完演講,我會記錄下演講所有精采要點,今天我會發郵件索要PPT(幻燈片),然後打上標籤丟入我的知識管理庫,需要的時候調取出來。
 
我的認知方式逐漸轉換成調用知識,而不再是記憶知識。
 
學習的目標是調用資訊、解決問題,這是一個「存儲─整合─提取─運用」的四步法。和中學時候的我相比,今天我的大腦聯網著一個一萬倍記憶量的雲端硬碟、享受著三百六十倍速的網速,但還靠同一個記憶體條和CPU(中央處理器)工作。

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