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人類三部曲:人類大歷史、人類大命運、21世紀的21堂課

人類三部曲:人類大歷史、人類大命運、21世紀的21堂課

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內容簡介

《人類大歷史》《人類大命運》《21世紀的21堂課》
全球暢銷2,000萬冊 翻譯超過50種語言
連天才們都驚艷不已的曠世傑作

  當代全球思想指標 哈拉瑞 最精準犀利的見解
  歐巴馬、比爾.蓋茲、祖克柏、康納曼……重要意見領袖人手一冊

  《人類大歷史》

  《人類大歷史》為什麼能夠在國際暢銷書榜上爆衝?原因很簡單,它處理的是歷史的大問題、現代世界的大問題,而且,它的寫作風格是刻骨銘心的生動。你會愛上它!——戴蒙(Jared Diamond),普立茲獎巨著《槍炮、病菌與鋼鐵》作者
 
  十萬年前,地球上至少有六個人種,但今日,只剩下一個人種:智人(Homo sapiens),亦即明智的人種。
  但是我們真的明智嗎?

  從只能啃食虎狼吃剩的殘骨的猿人,到躍居食物鏈頂端的智人,
  從雪維洞穴壁上的原始人手印,到阿姆斯壯踩上月球的腳印,
  從認知革命、農業革命,到科學革命、生物科技革命,
  我們是如何登上世界舞臺、成為萬物之靈的?

  從西元前1776年的《漢摩拉比法典》,到1776年的〈美國獨立宣言〉,
  從帝國主義、資本主義,到自由主義、消費主義,
  從獸慾、情慾、到物慾,從獸性、人性、到神性,
  我們瞭解自己嗎?我們過得更快樂嗎?
  我們究竟希望自己想要得到什麼、變成什麼?

  本書作者哈拉瑞希望滿足讀者的是:
  「請給我單單一本書,不到五百頁的篇幅,用清晰可讀的散文,
  不填塞一堆令人暈頭轉向的年份、人名、地名、稱號,
  就能涵蓋了人類如何崛起、如何被農作物綁架……
  乃至影響現代生活甚巨的資本主義、一神教、自由人文主義、
  基因工程……如何興盛的重大脈絡,
  讓我洞悉其中的關鍵和意涵。」

  《人類大命運》

  《人類大命運》會震撼你!會振奮你!更重要的是,它會讓你以未曾思慮過的觀點,深思細想。——康納曼(Daniel Kahneman),《快思慢想》作者

  在《人類大歷史》,作者哈拉瑞展現了他「後見之明」的洞見,深刻闡述了「A Brief History of Humankind」。

  而在這本《人類大命運》,哈拉瑞則改以「先見之明」的姿態,提出三個大哉問,並用他一貫銳利幽默的筆調,旁徵博引,深入淺出,為我們預示了「A Brief History of Tomorrow」!

  幾千年來,不管是中國人、印度人或是埃及人,都面臨著同樣的三大問題:饑荒、瘟疫、戰爭。這三個問題永遠都是人們的心頭大患。

  但是在過去幾十年間,我們竟然已經成功遏制了饑荒、瘟疫和戰爭!當然這些問題還算不上完全解決,但已經從過去「不可理解、無法控制的自然力量」轉化為「可應付的挑戰」了。

  我們不再需要祈求某位神祇或聖人來解救人類,而已經相當瞭解,該怎樣做就能預防饑荒、瘟疫和戰爭,而且通常都能成功。

  如今,人類面臨的是三大新議題:當「死亡」將逐步走向末日,長生不老之夢可能實現,人們該如何面對?
  當幸福快樂成為天賦人權,個人主義凌駕國族主義,社會將如何變遷?

  當生物醫學工程、半機械人工程、無機生命工程持續進展,人類將從「智人」的位階躍升成為「神人」(Homo Deus),形同握有上帝的權力,那麼人類的終極命運將會如何?

  《21世紀的21堂課》

  在一個資訊滿滿卻多半無用的世界上,
  清楚易懂的見解,就成了一種力量。—— 哈拉瑞

  在《人類大歷史》,哈拉瑞展現了他「後見之明」的洞識,深刻闡述了人類簡史;
  在《人類大命運》,哈拉瑞則以他「先見之明」的睿智,為我們預示了未來簡史。
  而在這本「人類三部曲」的第三部《21世紀的21堂課》,哈拉瑞聚焦於此時此地,
  關注的是資訊科技和生物科技攜手之後,科技為社會帶來的巨大顛覆與重塑,
  以及川普粉墨登場、難民湧入歐洲、恐怖攻擊迭起、假新聞到處流竄……
  世事紛紛擾擾之際,我們應該思索、也應該教導孩子的21項核心課題,

  諸如:
  ♦ 天然愚蠢遇上人工智慧,人類還剩下什麼能力勝過人工智慧?
  ♦ 系統性大規模失業危機無可避免?「無用階級」將大量暴增?
  ♦ 社經精英不再剝削勞工了,因為已不需要這些「無用階級」?
  ♦ 我們該提防機器人,還是該提防機器人的主人?
  ♦ 資產誠可貴,資料價更高?擁有資料數據者,得天下?
  ♦ 你真以為有「自由意志」?還是改聽大數據和演算法的就對了?
  ♦ 神有兩種,你相信哪一種?信眾的行為決定了神的價值?
  ♦ 假新聞萬世永存?宗教神話就是流傳千年的假新聞?
  ♦ 恐怖主義是全球政治問題?宗教問題?還是社會心理機制問題?
  ♦ 我們的正義感可能已經過時?如何在全球化的世界實現正義?
  ♦ 如果世間皆是虛假,「自我」也是虛構的故事,那麼人生意義何在?

  《21世紀的21堂課》是現代智人的必修課,
  是洞悉世局變幻、洞察社會趨向、洞燭心靈深處的必修課。
 
  【遠見獨家專訪】

  1.哈拉瑞:最大敵人非病毒,而是心中惡魔(摘自《遠見雜誌》2020年6月號)
  www.gvm.com.tw/article/72907
  2.哈拉瑞:2020將是重塑世界面貌的關鍵年(摘自《遠見雜誌》2020年6月號)
  www.gvm.com.tw/article/72908
  3.1號課堂‧遠見觀點
  哈拉瑞:pse.is/RBU7N
 

作者介紹

作者簡介

哈拉瑞 Yuval Noah Harari


  任教於耶路撒冷希伯來大學歷史系,全球矚目的新銳歷史學家。1976年出生於以色列海法,2002年在牛津大學獲得博士學位。哈拉瑞視野恢弘,博學多聞,雖身為人文歷史學者,亦深研考古人類學、生態學、基因學等硬科學,曾兩度獲得Polonsky原創與創意獎、軍事歷史學會Moncado論文獎。

  《人類大歷史:從野獸到扮演上帝》是他第一本震撼全球的巨著,2011年以希伯來文出版,在以色列成為暢銷書之後,陸續翻譯成近50種語文,包括歐巴馬、比爾.蓋茲、祖克柏等名人都極力推薦。

  《人類大命運:從智人到神人》是他的第二本巨著,再度備受好評,已陸續翻譯成45種語文。

  《21世紀的21堂課》是他的第三本巨著,聚焦在當前世界的重大課題。

  哈拉瑞教授經常受邀在世界各地演講,並為《自然》期刊、《衛報》、《金融時報》、《泰晤士報》、《華爾街日報》撰稿。

  目前的研究重點仍放在大歷史的問題,諸如:歷史與生物學有何關聯?智人和其他動物的本質差異何在?歷史上有正義嗎?歷史有發展方向嗎?隨著歷史的開展,人們變得更快樂嗎?

譯者簡介

林俊宏


  臺灣師範大學翻譯研究所博士,吳大猷科普翻譯金籤獎得主。喜好電影、音樂、閱讀、閒晃,覺得把話講清楚比什麼都重要。譯有《人類大歷史》、《人類大命運》、《大數據》、《大數據:教育篇》、《大數據:隱私篇》、《大數據資本主義》、《大科學》等書。
 
 

目錄

《人類大歷史》目錄
誌謝        
人類之大歷史年表        

第一部    認知革命        
第1章    人類:一種也沒什麼特別的動物        
第2章    知善惡樹        
第3章    亞當和夏娃的一天        
第4章    毀天滅地的人類洪水        

第二部    農業革命        
第5章    史上最大騙局        
第6章    蓋起監獄高牆        
第7章    大腦記憶過載        
第8章    歷史從無正義        

第三部    人類的融合統一        
第9章    歷史的方向        
第10章    金錢的氣味        
第11章    帝國的願景        
第12章    宗教的法則        
第13章    成敗的祕密        

第四部    科學革命        
第14章    發現自己的無知        
第15章    科學與帝國的聯姻
第16章    資本主義教條        
第17章    工業的巨輪        
第18章    一場永遠的革命        
第19章    從此過著幸福快樂的日子        
第20章    智人末日        

後記    變成神的這種動物        

譯後記    林俊宏        
圖片來源        
參考資料

《人類大命運》目錄
第1章    人類的三大新議題

第一部    智人征服世界
第2章    人類世
第3章    人類的獨特之處

第二部    智人為世界賦予意義
第4章    說書人
第5章    一對冤家
第6章    與「現代」的契約
第7章    人文主義革命

第三部    智人失去控制權
第8章    實驗室裡的定時炸彈
第9章    自由主義大崩解
第10章    新宗教:科技人文主義
第11章    信數據得永生?

圖片來源
參考資料
誌謝

《21世紀的21堂課》目錄
引言    清晰的見解就是力量

第一部  科技挑戰
  第1堂課    理想幻滅:歷史之終結,延後來臨
  第2堂課    工作:等你長大,可能沒有工作
  第3堂課    自由:大數據在盯著你
  第4堂課    平等:擁有資料的人,就擁有未來

第二部  政治挑戰
  第5堂課    社群:要認清「人類還有身體」
  第6堂課    文明:世界只有一種文明
  第7堂課    國族主義:全球問題需要全球性的答案
  第8堂課    宗教:神祇現在為國家服務
  第9堂課    移民:文化可能就是有高下之別

第三部  絕望和希望
  第10堂課    恐怖主義:別讓驚悚短片給嚇倒了
  第11堂課    戰爭:永遠不要低估人類的愚蠢
  第12堂課    謙遜:世界不是繞著你轉
  第13堂課    神:不要妄稱上帝的名
  第14堂課    世俗主義:面對自己的陰影

第四部  真相
  第15堂課    無知:你知道的比你以為的少
  第16堂課    正義:我們的正義感可能已經過時
  第17堂課    後真相:某些假新聞萬世永存
  第18堂課    科幻小說:未來和電影演的不一樣

第五部  生命意義
  第19堂課    教育:改變是唯一不變的事
  第20堂課    意義:生命不是虛構的故事
  第21堂課    冥想:觀察與瞭解自己的心靈

誌謝
參考資料

 
 

引言

清晰的見解就是力量(摘自《21世紀的21堂課》)


  在一個資訊滿滿卻多半無用的世界上,清楚易懂的見解就成了一種力量。理論而言,人人都能參與這一場以「人類未來」為主題的辯論、發表高見,但想要維持眼界清晰實在並不簡單。我們常常根本沒注意到有這場辯論,或是根本不清楚關鍵問題何在。

  有幾十億人並沒有這樣的餘裕,好好研究這件事,手邊總有更緊急的事:上班、照顧孩子、或是照護年邁的雙親。但不幸的是,歷史不會因此就對你更寬容。就算因為你忙著讓孩子吃飽穿暖,對這場人類未來的辯論只能缺席,最後的結果你還是躲不過。這實在太不公平了。但,誰說歷史是公平的?

  我只是個歷史學家,沒辦法供人衣服、給人食物,但我希望能提出一些清楚的見解,盡量讓眾人能夠公平參與這場辯論。只要有人——就算是極少數人,因此而加入了關於人類物種未來的辯論,我也就對得起這份工作了。

  我在第一本書《人類大歷史》概覽了人類的過去,檢視一種幾乎微不足道的猿類,怎樣成了地球的統治者。

  而第二本書《人類大命運》則是討論生命的遠期願景,思考人類最後可能會如何成為神,智能和意識又會走向怎樣的最終命運。

  到了這本《21世紀的21堂課》,我則希望著眼於此時此地,重點在於現下時事,以及人類社會的近期前景。現在正在發生什麼事?今日最大的挑戰和選擇為何?我們該注意什麼?我們該教給孩子們什麼?

  當然,有七十億人口,就會有七十億種想討論的議題;也正如前面所提,要綜觀全局,其實是一種奢侈的想望。在孟買貧民窟一心養活兩個孩子的單親媽媽,只會想著下一餐何在;在地中海難民船上的難民,只會眼巴巴望著海平面,尋找陸地的跡象;至於在倫敦某間人滿為患的醫院裡,垂死的病人用上所有剩餘的力量,只會想著再吸進下一口氣。對這些人來說,他們手上的議題都要比全球暖化或自由民主危機更為迫切。但他們的問題絕不是任何一本書所能處理,而我對這些處境中的人,也提不出什麼見解,反而可能該向他們學習面對逆境時的韌性。

  我在這本書裡,想討論的是全球性的議題。我所看見的是各種重大推力,不僅形塑全世界各個社會,也很可能影響地球整體的未來。對於正在生死關頭的人來說,氣候變遷可能遠不是他們擔心的議題,但到頭來,這可能會讓孟買的貧民窟完全無法住人,讓地中海掀起巨大的新難民潮,並且讓全球衛生保健陷入危機。

  現實的組成千絲萬縷,雖然這本書試著討論全球困境的各種面向,但絕對無法一律納進。與《人類大歷史》和《人類大命運》兩書的不同之處,在於本書並非歷史敘事,而是選出一系列如課程的主題。這些課程不會告訴讀者什麼簡單的答案,而是希望激發進一步的思考,協助讀者參與我們這個時代的一些重要對話。

  這本書其實是在與公眾的談話中寫成的,許多堂課的內容是在回應讀者、記者和同事的提問。某幾堂課的前身,曾以各種形式發表,也讓我有機會聽取意見、琢磨觀點。有些討論的是科技、有些討論政治、有些討論宗教,也有些討論藝術。其中有幾堂課在頌揚人類的智慧,也有幾堂課在強調人類的愚蠢。但不論如何,最主要的大問題都是一樣的:現在的世界正在發生什麼事?各種事件的深層含義又是什麼?

  川普崛起,意味著什麼?假新聞橫行,我們能怎麼辦?自由民主為何陷入危機?上帝回來了嗎?新的世界大戰即將來臨嗎?哪個文明主宰著世界,是西方、中國、還是伊斯蘭?歐洲應該向移民敞開大門嗎?國族主義能否解決不平等和氣候變遷的問題?我們該如何應付恐怖主義?

  雖然本書看的是全球,但並未忽視個人層次的問題,而希望強調,在當代各種重大變革與個人的內在生命之間,其實有著重要的連結。舉例來說,恐怖主義既是全球性的政治問題,也是一種內部的心理機制。恐怖主義要發揮效用,靠的是按下我們內心深處的恐懼按鈕、劫持數百萬人的想像力。同樣的,自由民主的危機不僅在於國會和投票所,同時也在於我們腦袋裡的神經元和突觸之中。要說個人即政治,已經是老掉牙的說法了;但在這個科學家、企業和政府都想駭進人腦的時代,這套老生常談卻遠比以往來得邪惡。因此,這本書雖然觀察個人行為,但也是觀察整體社會。

  全球化的世界,給我們的個人行為和道德,帶來前所未有的壓力。每個人都被困在許多無所不包的蜘蛛網中,一方面限制了我們的活動,另一方面卻同時把我們最微小的一舉一動,傳送到遙遠的彼方。每個人的日常生活,可能影響到地球另一邊的民眾和動物;某些個人舉措可能突如其來的,讓整個世界如野火燎原——就像在突尼西亞,蔬果小販布阿濟吉(Mohamed Bouazizi)的自焚事件,引發「阿拉伯之春」(Arab Spring);幾位女性講出自己遭到性騷擾,便點燃了「#MeToo」運動。

  也由於個人生活可能影響全球,我們自然也比以往更需要察覺自己的宗教和政治偏見、種族和性別特權,以及無心之下為虎作倀的制度性壓迫。然而,這種目標真的能達到嗎?如果這個世界就是這樣遠遠超出我的眼界、完全不受人類控制、所有的神祇和意識型態都遭到質疑,我又怎麼可能找到堅定的道德基礎?

  資訊科技和生物科技攜手之後……

  本書一開始,將先檢視當前的科技和政治困境。隨著二十世紀進入尾聲,似乎法西斯主義、共產主義和自由主義的這場重大意識型態戰役,最後是由自由主義壓倒性勝出。看起來,注定是由民主政治、人權和自由市場資本主義征服整個世界。但也一如往常,歷史又發生了意想不到的轉折,繼法西斯主義和共產主義崩潰之後,現在連自由主義也陷入困境。這樣說來,我們究竟在往哪裡前進?

  這個問題之所以特別令人憂慮,是因為隨著資訊科技和生物科技的雙重革命,讓人類這個物種遇上有史以來的最大挑戰,因而對自由主義逐漸失去信心。資訊科技和生物科技一旦攜手,可能很快就會讓數十億人失業,並且破壞「自由」和「平等」這兩個概念。大數據演算法可能導致數位獨裁,也就是權力集中在一小群精英手中,而大多數人不只是被剝削,而是面臨更糟的局面:如草芥般毫無重要性!

  我的前一本書《人類大命運》,詳細討論了資訊科技和生物科技的結合,我著眼於長期的展望,講的可能是幾世紀、甚至幾千年的未來;但本書則著重於已迫在眉睫的社會、經濟和政治危機。在此我想討論的議題比較不在於無機生命的創造,而在於這一切對福利國家和歐盟等制度體系的威脅。

  本書並無意涵括新科技的所有影響。雖然科技帶來許多美好的承諾,但我想特別強調的是威脅和危險。帶領著科技革命的企業和企業家,自然傾向高聲謳歌科技創造的美好,但對於社會學家、哲學家和像我這樣的歷史學家,卻會想趕快指出所有可能釀成大錯的地方,儘速拉響警報。

  生命究竟有什麼意義?

  本書第一部〈科技挑戰〉點出我們面臨的挑戰後,第二部〈政治挑戰〉將檢視各種可能的回應:臉書工程師能否使用人工智慧,來建立起一個維護人類自由與平等的全球社群?或許,應該扭轉全球化的過程,讓民族國家重新掌握權力?又或許,我們需要更進一步,從古老的宗教傳統找尋希望和智慧?

  本書的第三部〈絕望和希望〉則會談到,雖然科技挑戰前所未有、政治歧異激烈緊張,但只要我們控制住恐懼的程度、虛心面對自己的想法,必能成功應對。第三部的內容包括:我們可以做些什麼,來面對恐怖主義威脅、全球戰爭風險、以及面對引發這些衝突的偏見和仇恨。

  第四部〈真相〉則是檢視「後真相」(post-truth)的概念,想知道我們究竟能對全球發展有多少理解、又是否真能明辨是非。智人真能夠理解自己所創造的世界嗎?現實與虛構之間,又是否還有明確的界線?

  而在最後的第五部〈生命意義〉則是整合各項討論,談的是在這個困惑的年代,舊的故事已經崩潰消失,新的故事仍無以為繼,生命的整體樣貌究竟如何?我們是誰?這輩子要做什麼?需要什麼樣的技能?根據我們對科學、上帝、政治和宗教所有已知和未知的成分,我們所知的生命的意義究竟是什麼?

  這可能聽起來是個太大的題目,但智人已經無法再等待。不論哲學、宗教或科學,都已經沒有時間可蹉跎了。我們辯論生命的意義已有數千年之久,不可能讓這場辯論無限期延續下去。迫在眉睫的生態危機、日益增加的大規模毀滅性武器威脅、以及新的「破壞式創新」科技崛起,都不允許我們再拖下去。而或許最重要的是,人工智慧和生物科技正讓人類擁有重塑和重新設計生命的能力。很快就會有人必須決定如何使用這股力量,而他做決定的理由,就會是來自關於生命意義的某些隱喻又或明言的故事。

  哲學家很有耐心,工程師的耐心少得多,至於投資者則是最沒耐心的一群。就算你還沒想清楚怎樣運用這股設計生命的力量,市場的壓力可不會允許你一千年後再想出答案;市場會用那隻隱形的手,逼你接受它盲目的回應。除非你很樂意把生命的未來交給季度收支報表來決定,否則你就該清楚瞭解到底「生命」有什麼意義。  

  在最後一堂課〈冥想〉,在智人物種的這一幕即將落下、而另一齣全新戲碼即將上演之際,我以一個智人的身分,向其他智人提出了一些個人意見。

  堅信自由民主的價值

  在開展這趟智識之旅之前,我想強調一項關鍵:本書有絕大部分談的是自由主義世界觀和民主制度有何缺點,但並不是因為我認為自由民主有本質上的重大瑕疵,我反而認為:面對現代社會的種種挑戰,自由民主是人類迄今最成功、也最靈活的政治模式。雖然不見得適用於每個發展階段的各個社會,但比起所有其他方案,自由民主都曾在更多的社會和更多的情境中,證明了自己的價值。因此,我們面對新挑戰,有必要瞭解自由民主的局限,並討論該如何調整及改善目前的自由民主制度。

  但不幸的是,在目前的政治氣氛下,任何關於自由主義和民主的批判,可能遭到獨裁者和各種反自由運動的利用;他們只是想詆毀自由民主,而不是為了開放的討論人類未來。雖然他們很樂於討論自由民主有何問題,卻幾乎容不下任何針對他們自身的批判。

  因此,我身為作者,也得做出艱難的決定。我到底應不應該自我審查?還是要暢所欲言,但冒著被斷章取義用來支持獨裁政權的風險?非自由政權的一項特徵,就在於即使非其統治下的言論自由也會受到影響。而隨著這些政權擴張,要對人類物種的未來進行批判性思考,也就愈來愈危險。

  幾經思量,我還是決定選擇自由討論,而非自我審查。如果不批評自由主義,我們就不可能修復其缺點、或有所超越。

  請務必注意,之所以能寫出這本書,正是因為人們還能相對自由的思考自己究竟喜歡什麼、也能一如所願的表達自己的想法。如果您重視這本書,就也該重視言論的自由。
 

詳細資料

  • ISBN:9789864795192
  • 叢書系列:科學文化
  • 規格:軟精裝 / 1368頁 / 14.8 x 21 x 7 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

《人類大歷史》
 
愛因斯坦能說的聲音,鸚鵡都能說,而且鸚鵡還能模仿手機鈴聲、摔門聲、還有警笛的尖嘯聲。當然,愛因斯坦有很多地方比鸚鵡強得多,但不論如何,語言這點可是遠遠不及。那麼,究竟人類的語言有什麼特別的地方?
 
最常見的理論,是認為人類語言最為靈活。雖然我們只能發出有限的聲音,但組合起來卻能產生無限多的句子,各有不同的涵義。於是,我們就能吸收、儲存和溝通驚人的訊息量,並瞭解我們周遭的世界。綠猴能夠向同伴大叫「小心!有獅子!」但現代人能夠告訴朋友,今天上午、在附近的河彎,她看到有一群獅子正在跟蹤一群野牛。而且,她還能確切描述出位置,或是有哪幾條路能夠抵達。有了這些資訊,她的部落成員就能一起討論,該怎麼逼近河邊,把獅子趕走,讓野牛成為自己的囊中物。
 
八卦理論
 
第二種理論,也同意人類語言是溝通、描述這世界的方式;然而語言要傳遞的最重要訊息,不是關於獅子和野牛,而是關於人類自己。我們的語言發展成了一種傳播八卦的工具。根據這一理論,智人主要是一種社會性的動物,社會合作是我們得以生存和繁衍的關鍵。對於每個人來說,光是知道獅子和野牛的下落還不夠,更重要的,是要知道自己的部落裡誰討厭誰、誰跟誰在交往、誰很誠實、誰又是騙子。
 
就算只是幾十個人,想隨時知道他們之間不斷變動的關係現況,所需要取得並儲存的訊息量就已經十分驚人。(如果是個50人的部落,光是一對一的組合就可能有1,225種,而更複雜的其他社會組合更是難以計數。)雖然所有猿類都對這種社會訊息有濃厚興趣,但牠們並沒有頗有效的八卦方式。尼安德塔人與最早的智人很可能也有一段時間,沒辦法在背後說彼此的壞話。然而,如果一大群人想合作共處,「說壞話」這件事可是十分重要。大約在七萬年前,現代智人發展出新的語言技能,讓他們能夠八卦達數小時之久。這下,他們能夠明確得知自己部落裡誰比較可信可靠了,於是部落的規模就能夠擴大,而智人也能夠發展出更緊密、更複雜的合作形式。

會員評鑑

4.5
5人評分
|
5則書評
|
立即評分
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Lv.3
5.0
|
2023/04/25

不得不說,哈拉瑞的人類三部曲是我近期看過最好看的歷史書籍!
三本鉅作讀來毫無壓力,作者的立論更是刷新我們對歷史的認識。
這部作品授權許多國家語言,作者還特別用心針對授權的國家提出適切的實例,
所以每一個國家的版本部分案例是不同的,真的是非常博學且貼心的學者。
真的很推薦這套書!
展開
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Lv.3
5.0
|
2022/05/02

現代人-萬物之靈-應該說是-智人, 已經統治了世界, 為什麼不快樂?
要如何才能快樂呢?

首先要了解, 苦是自找的, 自尋煩惱,因為-苦是對感受(主觀感)的不斷追求, 愈追愈苦。
再來便是要了解,快樂來自內心。
展開
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Lv.10
5.0
|
2021/10/12

人之有德、慧、術、知者,恆存乎疢疾。獨孤臣、孽子,其操心也危,其慮患也深,故達。
希伯來民族,千年的流浪,歷經過大屠殺,回歸故土,強敵環伺下立身生存。作者生於以色列海法,牛津大學博士,專研中世紀史與軍事史。由歷史書寫觀點分析,化英雄人物到通論,西方世界起點到整個人類,挑選在人類發展的觀念而非單單的西方的興起或茁壯如此簡單。使用大量文獻,各種傳說,古物資料,新興的DNA建構歷史法都已經大量使用建構歷史證據,作者不斷提醒,沒有古物佐證,只因保存不易,而非沒有發生。如果歷史只是找一個興亡的原因,作者依據他的眼光與見解幫讀者,建構了人種的巨大三大革命而走到現代。同時也預設下一代的問題,歷史不僅僅是提供過去,也要建構未來,這個就是一個宏偉的計畫,下一本書隱隱在本書寫作當下已然成型,大歷史是過去也是未來。

童年間,閱讀東方出版社幻想小說中靈象的秘密,闡述一個人類將大腦移植到象而成為智慧象,受矚目後,當人詢問它的名字,他回應是喉磨撒碰 HOMO SAPIENS。該書譯者在旁註釋是人的學名。這是第一次知道學名。相對於智人,其他的人種,命名多半是地名如尼安得塔人,但是也有工具人,直立人。

以此為基點,作者開始闡述大歷史,同樣的歷史思維六何法,不談個別國家英雄與豪傑,少談各地存在過的帝國與事件,直接談人,兼論家禽的生養,最重要是拉進所謂的進步與享樂,個人與團體的衝突,人與動物的平等等議題!歷史的目的是找一個解釋,這一本書就給作者一個發揮的空間,認知革命,農業革命,科學革命,以及貫通世界的的關鍵因素——金錢、帝國、宗教。最後就是全球大一統、人類大融合。

智慧,IQ多少才能有自我的意識。曾看過一個報導,大猩猩智慧大概等於三四歲小孩,為何大猩猩沒有發展語言,文字乃至智慧?多樣化的智慧,如感知、知識、記憶、理解、聯想、情感、邏輯、辨別、計算、分析、判斷、文化、中庸、包容、決定等多種能力,空間,音樂,顏色,氣味是否也算智慧?也許古老的這些人種,由南方猿人以降,不斷的累積他們所認知的世界,量變則質變,直到文字發明,智慧的結果可以累積,這個過程作者是否太過簡略的跳躍?認知革命的年代應該很長,緩慢的演進。如西班牙的人類原始繪畫藝術遺蹟阿爾塔米拉洞,當時人類依然在對抗大型生物,繪圖是對於超越力量的崇拜,也可能當作祭拜的圖像。

文字的發明更因為沒有記載,只有靠出土文物,如中國的毛公鼎,甲骨文。埃及的紙草記錄的檔案。語言更是無法記錄其起源。更不要說認知革命中所說相信不存在的事物,八卦的語言,討論虛構的事物。可以轉化成另外一種名詞,就是故事。上帝花了七天創造世界是一個故事,共工怒觸不周山,是一個故事。這些故事不只是解釋萬物的來源,更用以解釋事物規章如何進行下去。作者舉例所熟知的項目,埃及的收穫與稅收。數目字,文字記錄,而中國的紀錄就是占卜。建構出一個想像的世界,如帝國,人民靠者這些故事,確認了生活及日常生活的規矩。

作者使用了三個歷史統一的要素,宗教,帝國,金錢來談必然的走向融合。如同上述,漁獵轉農耕,人口的成長激發土地佔有,與相關權力,統一的組織帝國出現,不斷的向外擴張一方面也帶來更多的資源,羅馬帝國如此,因為不斷有戰敗的奴隸可用,帝國不斷擴張,直到歌德人出現,疆域的固化,沒有輸入的資源,內部很容易腐化而衰敗。宗教由泛神論改到一神論,推測應該與農耕有關,人可以主宰動物,而非漁獵世界,去森林中取一個樹木,需要進行儀式得到該物的許可,由萬物平等改為突出人的主體性。不同的神,或是觀念,基督,回,佛等三大宗教,在超越的世界主宰了我們。金錢的使用來自於物品的交換,而大量的物品交換應該來自於因為定居,所以有了固定需求,專業分工也是在此時慢慢出現,農具,工具,房舍建造,衣著。中國的神話燧人氏、伏羲氏、神農氏,算是合理的進展。因為漁獵的逐水草而居,到處流浪的生活,人少不需要衣著,螺袓發明養蠶是沒有必要。因此之故,宗教,帝國,金錢都是一脈相傳的產物。

這個跳躍很有趣,最後都統一於人文主義,不管是基於自由,社會或人性可變的進步人文主義 ,取代宗教。而科學革命,基於無知,數字,不斷的演化。

到了最後,基因,機械人,數位革命,我們進入的神的十字路口。什麼是神,可以掌握自己生命的就是神。發展不一定對每一個人都有好處,農漁時代只要每天花一個小時就可以溫飽,但是現代人慾望太多,需求太大,這些都和資本主義不斷誘發個人的慾望有關。至少工作八小時,每天說更多收入即可休息,但是休息又為了什麼?團體與個人的衝突。人定勝天,我們為了自己改變了地貌,消滅大量物種,如今天氣系統異常,人類和生態系統的關係為何?歷史是一種演化,或是一種哲學(價值觀轉換)?

因為這本書的巨大,不只是頁數,篇幅,其中所包含的知識體系也相當廣泛,物理、化學、生物、人類學、生態、政治、文化和心理學等學科。但是暗藏作者的定論與哲學思考結語,讀完最後一頁,心中跳出是結論在那?已經告訴讀者人由合而來!但將往何去?

當物理學宗師說,下一代的物理學家只是在現在的結果中增加小數點下的精確度時。卻被量子革命與相對論兩大現代物理的支柱所打破。那麼本書的最後結論,一,科學聚合在無所不包的教條,生物既是演算法,生命正在進行資料處理,第二,智能與意識脫勾。第三,無意識卻高度智能的演算法很快就比我們更瞭解我們。是否成真?

未來學,作者堂堂進入這個反向的歷史,將所有過去到現在的快速變化趨勢,直接掛勾到數位革命與生命的基因所延伸的課題。或者這是另外一種線性外推法,就在我們還沒有瞭解歷史演化的方程式之際,大膽產生結論!


接續前一本書 人類大歷史 Sapiens: A Brief History of Humankind。前一書標題內沒有Homo只有智慧,標題顯示突顯這一種屬,歷經百萬年演化至今,其他人種是消滅或是融合入內,原則上古文物與基因顯示,前者是主導。而此一物種,開始進入神的階段。

人類三大課題。饑荒:人類與整個大地地球環境的衝突、我們由漁獵時代開始,一直是雜食動物,直到熟食出現,不斷為生存努力,當中國的黃河潰堤,北方飢荒,災民流竄。加上同治年間的霍亂大流行,這就是瘟疫:也就是人與其他各種生物的衝突代表。最後演發的是世界殺戮人數最多的一場戰爭,太平天國。戰爭就是人與人的衝突。

《人類大歷史》,深刻闡述了人類簡史;《人類大命運》,預示了未來簡史。《21世紀的21堂課》,聚焦於此時此地,資訊科技和生物科技巨大顛覆與重塑,難民、恐怖攻擊、假新聞共21項核心課題。
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Lv.1
4.5
|
2020/07/13

1>3>2
如果為這三部作品定個基調的話
大歷史站在現在看過去,大未來觀未來,21堂課教我們思考當下
所以自然也是大歷史寫的最準最流暢
我個人看完1、3,2看到一半看不下去,喜歡1,3普普

雖然作者有言明:沒人能夠清楚認知到未來會是如何、有何改變,但作者想像中未來改變的程度仍遠超過我的認知,導致我不是很能夠認同,認為作者誇大了。或許2050年時作者會打我臉吧?
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Lv.2
5.0
|
2020/02/02

閱讀Harari的「人類三部曲」鉅作,好像墜入了綿延7萬年智人歷史的時光隧道,目不暇給,有如萬花筒攝人心魄。

說理說的動人、論證脫俗亮眼、比喻巧妙適切、言辭大膽醒世,在歷史、文學、科學、未來學之間穿梭自如,Harari說書的功力幾近令我癡迷。

在三部曲的最後,Harari要我們對四個詞彙特別提防:犧牲、永恆、純淨、恢復。他說:「只要聽到任何一個,心中就該警鈴大作」,因為那是人們常用來包裝他們偉大虛構理念的手段。
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