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選擇的自由(40週年紀念版)
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選擇的自由(40週年紀念版)

Free to Choose: A Personal Statement

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內容簡介

經典中的經典!

二十世紀偉大的經濟學家米爾頓‧傅利曼,最平易近人的經濟學

 

米爾頓‧傅利曼,二十世紀最具影響力的經濟學家,鼓吹自由放任的市場經濟,認為經濟在政府不干預的情況下運作得最好。他長期任教於芝加哥大學,領導「芝加哥學派」的壯大,1976年榮獲諾貝爾經濟學獎。

《選擇的自由》是傅利曼最具影響力、也最平易近人的著作,曾製播為同名的電視節目「選擇的自由」,1980年時在美國公共電視台(Public Broadcasting Service)連續播出十個星期,造成廣大的迴響。

在這本書裡,作者要談的是經濟與人性自由的關係、市場的力量,還有政府權力擴張將會侵害人們的自由和財富。出於一片好意的計畫,一旦有政府介入成為中間人,往往會帶來悲慘的結果。作者也提出這些經濟弊病的矯正方法──應該怎麼做,才能保障人民的自由和促進經濟繁榮。書中的重要主題有:

  • 國際貿易障礙、物價管制會阻礙經濟成長。(第二章)
  • 社會福利應該怎麼做,才不會破壞人們為自己負責的誘因。(第四章)
  • 人生而平等,但必須釐清「機會平等」和「結果平等」的不同。(第五章)
  • 教育問題:政府過度補助公立學校的害處,並提出「教育券」(voucher)的構想。(第六章)
  • 為保護「消費者」和「勞工」而設立的機構,其發揮的效果,往往和心存善念的原始支持者的本意相反。(第七、八章)
  • 通貨膨脹是什麼?它如何發生?又該如何解決?(第九章)

正如作者所說:

在一個晚上(或甚至十個一小時的晚上)就被說服的人,並沒有真正被說服。另一個晚上,他聽了持相反觀點的另一個人的談話,很容易又會改變主意。唯一能真正說服你的人是你自己。你必須讓這些議題自在地在心中翻動,咀嚼這許許多多的論點,讓這些論點去喧騰鼓動,經過一段長時間之後,把你的偏好轉化為堅定的信仰。

自由經濟的思想是良藥苦口,但是一生至少得品嘗一次。

 

作者介紹

作者簡介

米爾頓‧傅利曼Milton Friedman
二十世紀最重要的經濟學家之一。他鼓吹自由放任資本主義,主張小政府,認為經濟在政府不干預的情況下運作得最好;他也是貨幣學派(monetarism)主要倡導者,認為通貨膨脹與貨幣供給之間關係密切,經濟大蕭條就是因為政府對貨幣供給的管控不當所造成。
他出生於紐約市,就讀於羅格斯大學、芝加哥大學,1946年獲哥倫比亞大學博士。接下來三十年,他在芝加哥大學擔任經濟學教授,所領導的「芝加哥學派」人才輩出,有多人獲得諾貝爾獎。1976年他榮獲諾貝爾經濟學獎,1988年獲得美國國家科學獎章。他的經濟理論直接影響雷根、柴契爾夫人以及許多國家的經濟政策。他大力提倡自由市場經濟,能夠以最簡單的語言表達最艱深的經濟理論,他的名言「天下沒有白吃的午餐」人人耳熟能詳。
他的重要著作除了《選擇的自由》之外,還有《資本主義與自由》(Capitalism and Freedom)、《美國貨幣史》(Monetary History of the United States, 1867-1960, 與Anna J. Schwartz合著)、《貨幣的禍害》(Money Mischief)、《現狀的暴政》(Tyranny of the Status Quo,與羅絲合著)、《兩個幸運的人》(Two Lucky People,與羅絲合著)等。
傅利曼是學術世家。他的妻子羅絲‧傅利曼(Rose Friedman)是經濟學家,羅絲的哥哥德瑞克特(Aaron Director)是芝加哥大學法律學教授。其子大衛‧傅利曼(David D. Friedman)也是經濟學教授,篤信無政府資本主義(anarcho-capitalism)。米爾頓‧傅利曼於2006年11月16日在舊金山家中過世。


譯者簡介

羅耀宗
台灣清華大學工業工程系、政治大學企業管理研究所碩士班畢業。曾任《經濟日報》國外新聞組主任、寰宇出版公司總編輯。所著《Google:Google成功的七堂課》(The Seven Success Lessons from Google)獲中華民國經濟部中小企業處九十四年度金書獎。另著有《第二波網路創業家:Google, eBay, Yahoo劃時代的繁榮盛世》(Netpreneurs 2.0)。譯作無數,包括《致勝》、《誰說大象不會跳舞》、《一課經濟學》、《選擇的自由》、《統計的藝術》等。現為財金、商業、科技專業自由文字工作者、《哈佛商業評論》全球中文版特約譯者。

 

目錄

 

導讀 每個地球人不可不讀的書 吳惠林

1990年版序

序言

導論

 

1  市場的力量 The Power of the Market

 

2  管制之專橫 The Tyranny of Controls

 

3  剖析經濟危機 The Anatomy of Crisis

 

4  從搖籃到墳墓 Cradle to Grave

 

5  生而平等 Created Equal

 

6  學校出了什麼問題? What’s Wrong with Our Schools?

 

第7章  誰來保護消費者? Who Protects the Consumer?

 

第8章  誰來保護勞工? Who Protects the Worker?

 

第9章  通貨膨脹對策 The Cure for Inflation

 

第10風起雲湧 The Tide Is Turning

 

註釋
 

 

導讀

每個地球人不可不讀的書

吳惠林(中華經濟研究院研究員)

 

  「天下沒有白吃的午餐」這句話,當代人幾乎都能琅琅上口,其原始出處雖有爭議,但它之所以能膾炙人口,無疑歸功於米爾頓‧傅利曼(1912.7.31~2006.11.16)這位1976年諾貝爾經濟學獎得主、有「20世紀最偉大的自由經濟學家」美譽的經濟學大師。由於傅利曼在給大眾的通俗文章中引用,這句話才風靡全球,這同時也突顯出傅利曼在公眾中享有極高的聲譽。

  傅利曼獲頒諾貝爾獎,足證其學術成就之高,但他之所以享譽全球、對人類有極大的貢獻,卻是在公共政策領域上對「自由經濟理念」的大力傳布、推廣之故。他在這方面不但著作等身,而且風塵僕僕到各國對國家領導人和普羅大眾耳提面命。為了發揮更大影響力,傅利曼在1968年11月與海勒(W. Heller)舉行公開大辯論,也有一段時間在《新聞週刊》(Newsweek)與薩繆爾遜(P. A. Samuelson,凱因斯學派最主要大將,1970年第二屆諾貝爾經濟學獎得主)紙上論戰,被薩繆爾遜稱為「經濟學界的鰻魚」。

 

經濟學界鰻魚的情操

 

  這個比喻鮮活地點出了傅利曼的自由經濟觀點在當時屬於少數,但卻頗富攻擊力,有如遠洋漁業捕魚者,為了維持所捕獲魚群的新鮮,必須放入幾條鰻魚與魚群相鬥。這也顯示出傅利曼處境的艱難,但他為真理「義無反顧、勇往直前」,隻身力戰群雄。

  除了以文章、演講、辯論宣揚自由經濟理念外,傅利曼更深入政治、專制獨裁國度與領導人對談,或充當經濟顧問,將經濟自由灌輸在政策決策者腦中,最有名的當推他在1970年代充當智利軍政府獨裁者皮諾契特(Augusto Pinochet, 1915-2006)的顧問,促使智利致力於推動市場自由化策略。但也因為如此,傅利曼在1976年被宣布榮獲諾貝爾經濟學獎時,引發史無前例的抗議風波。

  舉斯德哥爾摩大學經濟學系和瑞典商業學院的教師及研究員的抗議信為例,內容是:「儘管傅利曼在經濟學理論方面有一些成就,但他完全不理會他所推薦的經濟政策所帶來的後果……。他和他的芝加哥學派,做了巴西和阿根廷的軍事獨裁者之顧問,也替智利軍人政權擬出一條經濟政治路線。……這一切不但指出了皇家科學院的政治幼稚病,也完全抹煞了傅利曼的得獎資格。……」

  除了有這種書信抗議外,頒獎那天,場內有一人示威,場外更有四千人示威,創下截至該年為止,共75年諾貝爾獎頒獎典禮受到破壞的先例,且因為示威者擋道,典禮後的國王傳統晚宴也首度延遲開席。雖然受到如此激烈抗議,傅利曼仍堅持其藉機轉變獨裁者理念的做法,繼續擔任各國政要的諮詢顧問,最著名的就是與中共經改初期的關鍵人物趙紫陽之交往。

  為何傅利曼敢於干犯眾怒,冒著「為虎作倀」的罪名持續幫軍事獨裁者擬定經改政策?在傅利曼夫婦1998年出版的對話式自傳《兩個幸運的人》(Two Lucky People)的第24和26兩章,對該事件的始末,有非常詳細的記載和辯解。我的理解是,傅利曼相信「經濟自由的結果將促成政治自由」,在智利,皮諾契特將軍接受人民的裁決(公民投票),安排於1989年12月進行總統選舉,軍事執政團把政權交給自由選舉產生的政府,恢復了真正的政治自由,而新民主政府繼續執行自由市場經濟政策,也終究實現了「自由市場經濟在自由社會中健全運作」的終極目標。

 

堅信自由經濟最能造福人群

 

  傅利曼之所以有如此的勇氣,乃在其對自由經濟或市場經濟的堅信,堅信這種制度對人類的福祉最有助益。為了促進人類福祉,他不辭辛勞地從事自由經濟的佈道工作,並將他的完整理念在1962年作了統整,以《資本主義與自由》(Capitalism and Freedom)這本書呈現,那是一本以一般讀者為目標的書。

  由於當時那些深恐政府的規模擴大,以及深恐福利國家和凱因斯思想的得勢會危及自由和繁榮者,是被居於相當多數的同輩知識分子視為怪異分子的少數團體,因而該書受到漠視,沒有任何一份全國性的主要刊物對之評論,出版18年也才賣出40幾萬本。但到1980年,當這一本《選擇的自由》(Free to Choose)出版時,情況卻大為改觀。這由傅利曼在《資本主義與自由》的〈1982年版序言〉中可清楚得知。

  傅利曼這樣寫著:「過去25年來學術氣候轉變之大,可由我的妻子和我合著的《選擇的自由》一書所受到非常不同的待遇得到證明。《選擇的自由》一書刊行於1980年,在思想上直接承襲《資本主義與自由》。《選擇的自由》得到所有主要刊物的評論,而且通常是具有特色的長篇評論。《書摘》不僅摘述該書,而且以它為封面作號召。《選擇的自由》出版後的第一年就在美國賣出40萬冊精裝本,1981年初並印行普及版,而且已被譯成12種外國文字。

  我們認為這兩本書被接受程度的不同,不在於品質的差別。事實上,較早的那本較著重哲學思想,也較抽象,因此是較為基本的。而《選擇的自由》,如同我們在該書的序言所說的,『較多精微實例,較少理論架構』,《選擇的自由》補足了,而非取代了《資本主義與自由》。從表面上看,讀者對這兩本書有不同的接受程度,可以歸功於電視的力量。《選擇的自由》是根據我們在公共電視台同名的節目而設計的,原本也是要伴隨該節目的推出來銷售。毫無疑問,電視影集的成功,突顯了該書的卓越。

  這種解釋相當膚淺,因為電視節目本身的存在和成功,正可證明學術氣候的改變。在1960年代,從未有人來找我們製作像《選擇的自由》這樣的電視節目;這樣的節目即使有贊助者的話,也必定很少。如果真的製作出這樣的節目來,觀眾也一定少得可憐。因此,《選擇的自由》所得到的不同待遇,以及電視影集的成功,正是輿論氣候改變的當然結果。雖然我們這兩本書的論調依然稱不上知識的主流,但至少現在已得到知識分子的尊重,而在廣大的讀者群中幾乎要被視為傳統的作品了。」

 

輿論氣候的大轉變

 

  傅利曼又說:「輿論氣候的改變,來自經驗,而非理論或哲學。蘇聯和中國曾經是知識階級的大希望之所寄,如今很明顯地已經被唾棄了。英國的費邊社會主義曾經對美國的知識分子產生極大的影響,也早已身陷困境。回頭看看美國,一向熱衷於大政府的知識分子,其中大部分又為民主黨的支持者,在經過了越戰,特別是甘迺迪和詹森兩位總統所扮演的角色後,已感到大失所望。許多偉大的改革計畫,諸如國民住宅、支援工會、學校的種族融合、合併學區、聯邦對教育的補助、反歧視運動,這些過去代表福利的旗幟,如今已多化為灰燼。和其他人一樣,鼓吹改革計畫的經濟學家,他們的袖珍本著作也受到通貨膨脹和高稅率的衝擊。是以上這些現象,而不是理論書籍洋洋灑灑陳述出來的理念,解釋了1964年高華德(Barry Goldwater)的大敗,到1980年雷根(Ronald Reagan)的大勝之間的轉變。高華德和雷根提出了相同的計畫,也傳達了相同的訊息,卻遭到截然不同的命運。

  那麼,像本書一樣的同類書籍,它們所扮演的是什麼角色?就我看,有兩層意義。首先,是提供了自由討論的題目。如同我們在《選擇的自由》一書的序言中寫到:『唯一能真正說服你的人是你自己。你必須讓這些議題自在地在心中翻動,咀嚼這許許多多的論點,讓這些論點去喧騰鼓動,經過一段長時間之後,把你的偏好轉化為堅定的信仰。』

  其次,也是較為基本的是,在環境必須做轉變之前,保有開放的選擇空間。在私人行事中,尤其是在政府的體制中,都存在著一種巨大的慣性,這種慣性可以說是維持現狀的殘暴。只有在面臨危機時──不管是實際發生的還是預期到的危機──才能產生真正的改變。一旦危機發生,應付危機所採取的行動,是依當時社會廣為流傳的理念而定。我相信這就是我們的基本功能;亦即,對應於現存的政策,發展出不同的方案,使這些方案持續存活且具可行性,直到它們從政治上的不可能採行,變為政治上的不可避免。」

 

《選擇的自由》補足《資本主義與自由》

 

  經由傅利曼的自述,我們已經知道《資本主義與自由》與《選擇的自由》兩本書是互補而非替代性的,而《資本主義與自由》雖也討論了12項社會重大議題,但因較偏向哲理、抽象、具原創性和嚴謹,較難被普羅大眾接受,因而沒達成傅利曼「以一般讀者為目標」的理想。而這本《選擇的自由》因脫胎於電視節目腳本,藉由日常生活中諸多實例以平易近人的文字撰寫,結結實實打動了凡夫俗子的心坎。

  這本《選擇的自由》共分十章,由「市場力量」開始,再談「管制」的專橫,接著剖析1930年代世界經濟大恐慌的真相,第4章以「從搖籃到墳墓」為題解剖「社會福利」的迷思,第5章探討「公平、正義」這個弔詭課題,第6~8章分別對「學校教育」、「消費者」,以及「勞工」的福祉是否應由政府負責作翻案式解剖,第9章針對「通貨膨脹」這隻怪獸的出現及消除作探索,最後一章總結時代潮流向「人的自由和經濟自由」兩個觀念攜手並進,並在美國產生了十分豐碩的成果。

  傅利曼在1980年時認為,美國人正在覺醒,也再度認清「受到過度管理的社會很危險」,也了解「好目標會被壞手段搞砸」,而「依賴人的自由,根據他們本身的價值去控制自己的生活,是充分實現偉大社會的完整潛力,最牢靠的做法」。所以,傅利曼以「也幸好,身而為人,我們仍然能夠自由選擇應該走哪條路──是否繼續走政府愈來愈大的路,還是喊停和改變方向」,作為全書結語。

  不過,傅利曼雖慶幸美國人有自由選擇的權力,但他在1993年2月於《資本主義與自由》1982年版的〈中文版作者序〉中,卻提出了震撼人心的警語。

 

經濟自由倒退

 

  傅利曼寫道:「我很高興,《資本主義與自由》中文版能在台灣發行。雖然該書英文第一版發行於三十年前,但書中所揭櫫的理念乃是永恆的。那些理念適用於三十年前,也適用於今日的環境,而就某些層次言,可說更切合當前的局勢,政府干預市場的年代已因輿論而有所改變;當年批判政府干預屬於極端且激進的論點如今已廣被接受。儘管如此,政府干預的行為並未隨著觀念的改變而同等變化。

  相反地,在美國和其他西方國家,政府的角色自1960年代以來,非但沒有減弱,且有增強之勢,今天的政府花掉國民所得的一大部分,採取更多的管制,且更細膩地干預到個人生活。

  最重大的行為變革發生在原本是共產主義的國家,包括蘇聯和其衛星國,以及中共。那些國家試圖以自由市場取代中央集權控制,來獲取最大可能的利益,位處於西半球的我們對這些發展深感得意。共產主義的瓦解使我們相信,我們正在進行的任何事情都是正確的。其實不然,似乎我們正努力走向五十年前的共產主義國家之形態,而共產主義國家正在努力走向七十五年前我們所處的國家之形態。

  我對台灣的了解不深,因此我不敢說台灣的情形是否亦如上述的西方國家之態勢。然而,以美國為例,我確信反轉目前的方向且改行縮小政府規模和減少侵犯個人事務是極為迫切的做法。我們的行為有必要配合我們所說的話。

  在台灣發行《資本主義與自由》也許像是運送煤炭到電氣化的城市,因為台灣過去四十年來遵循本書所闡釋的理念,已經變成二十世紀的經濟奇蹟之一,一如香港、新加坡、二次大戰後二三十年的西德,以及過去二十年來的智利。不過,這樣的成果並不是說本書的理念就不相干了。美國和其他已開發國家的例子顯示,一旦透過市場機能贏得繁榮之後,常有強烈傾向走向社會主義國家之形態,要維持市場機能的運作可能比導入市場機能來得困難。我非常希望本書的發行能夠幫助台灣保有、且擴大其人民的自由和經濟的自由。」

 

 

詳細資料

  • ISBN:9786269507757
  • 叢書系列:經濟趨勢
  • 規格:平裝 / 448頁 / 21 x 14.8 x 2.4 cm / 普通級 / 單色印刷
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:20歲~80歲

會員評價

4.5
2人評分
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2則書評
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立即評分
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Lv.3
4.0
|
2025/09/17
「天下沒有白吃的午餐」,這句話雖然未必是傅利曼首創的,但卻因為他的宣揚而廣為流傳。傅利曼的意思是,凡事都是有代價的,就算不是你直接掏腰包來付錢,但有人肯定是要付出代價的。如同這個世界上並沒有免費的福利政策,如果政府廣撒福利,最後買單的還是身為納稅人的你我,或者就是債留子孫。然而,像是凱因斯學派這種大政府的主張,卻比較迎合各國當權者的胃口,畢竟沒有一個政府喜歡縮限自己的權力,喜歡管越多越好,大多都偏向不斷擴張自己的管轄範圍,加上福利政策又可以討好選民,自然容易受政治人物歡迎。

傅利曼認為應該節制政府的作為:因為「人們擔任公職或國會議員後,並不會變成天使。」 他認為政治人物就像一般人一樣,也在追求自己個人的利益,雖然政治人物原本也有他的理想,但現實是只要沒有選票,政治人物就無法繼續在政壇立足,因此,能主導政府的預算如何運用的政治人物不免會為了自己的選票而「慷政府之慨」來討好選民,但卻未必能做出最正確、最有利的決定。他又說,「不管是什麼個性的人,要一個人承認他的重大專案計畫有瑕疵, 絕對是件最困難的一件事」。指的是政治人物、公務員在缺乏有效制衡的情況下,在政策上難免會一錯再錯,這也是傅利曼之所以主張「小政府」的原因。
 
在書的一開始,傅利曼用「鉛筆」來說明了市場機制的力量:看看你手上的鉛筆,這並不是任何一個個人可以獨立做出來的。筆桿的木材也許來自奧勒岡州,而伐木需要的工具也要有人採礦與製造、木材則需要火車與貨車運送。加上筆芯的石墨可能是錫蘭開採出來的,橡皮擦來自於印尼,固定橡皮擦的黃銅零件可能從英國來。還有別忘了,把這些接合在一起的黏膠也要有人生產。這支鉛筆經過來自各地的物料、擁有各種不同專長的工人合作才被生產出來,但卻不需要有一個統一發號施令的機構或人,因為這就是市場機制的力量。這些人在賺取自己的報酬與利潤的同時,就共同以自己些許的時間和勞力,合作完成了我們手上的這支鉛筆。
 
那如果鉛筆的需求產生變化怎麼辦?舉例,某一年如果因為屆齡要上學的孩子特別多,需要有更多的鉛筆時,也不需要有人出來指揮「我們要多做一些鉛筆!」,當鉛筆因爲很多人買發生缺貨時,商人們為了賺錢,就會去訂更多的鉛筆,而廠商就會去找更多原料、每個環節雇更多工人來生產,需求的變化與對成本產生的影響也會反映在價格上,達到新的平衡。也許因此價錢會比之前稍微貴一點。
 
但如果這時有人跳出來干預說「鉛筆不能漲價!」,會有什麼情形?就像有句話說「殺頭的生意有人做,賠錢的生意沒人做」,那麼商人就不會費勁去更遠的地方找木材,或是花更多工資找更多工人來生產更多鉛筆,反正他們又賺不到更多的錢。結果就是有小朋友會因為這樣而買不到鉛筆了。管制價格反而會讓原本生產者能增加的收益無法產生,也會讓有需要的消費者沒有東西可用。
 
傅利曼告訴讀者,如果雙方在自願的情況下進行交易,就表示雙方都認為自己有在交易中得到好處,否則這筆交易就不會發生了,那麼為什麼要讓外力去干涉呢?而價格的變化正是促進交易可以發生的因素,讓各自在追求自己利益的每個人,可以在自身獲益的情況下彼此合作。
 
所以價格在經濟活動裡扮演了三種角色,分別是:
第一,「資訊的傳遞」--當市場需求有波動時,透過價格的變化,讓相關人知道目前的需求已經和之前不一樣了,因此可以做出正確的反應。

第二,「提供誘因」,讓相關人願意去做更多的事像是找原料、雇工人、生產更多。相反的,當需求減少、價格下滑的時候,也讓相關人可以把資源挪到其他更有價值的經濟活動上。第三,「所得的分配」,根據相關人在交易提供的價值反映在價格上,各自得到各自應得的利益。
 
傅利曼又進一步提到,政府對於價格的管制有時會以一種方式展現,就是「關稅」,通常也都會有看似理所當然的理由:例如要保護國內的產業啦,或是要為本國創造更多工作機會,所以要對進口的商品課高額的關稅。
 
但是事實上,那些要被保護、扶植的產業,並不會因為這樣就能夠順利發展,當沒有了關稅保護為它們創造優勢的時候,這些產業還是不具備足夠競爭力的。就像是台灣的汽車產業,並沒有因為對進口車課徵高關稅的保護就因而發展強大起來,就是一個很典型的例子。
 
另外為了創造工作機會,政府也會用高關稅來限制他國產品進口的數量,但事實上這些產品背後的工作性質可能相對粗重或報酬較少,本國人根本也不想去做。但高關稅肯定會造成的結果就是—消費者要花更高的價格才能買到商品,這是因為商人會把關稅轉嫁到商品價格上。所以傅利曼認為這是個弊大於利,不應該要有的措施。
 
而針對政府的福利政策,傅利曼用以下的角度來探討:假設你是花錢的人,你可以選擇「花自己的錢」或「花別人的錢」,以及「花在自己身上」與「花在別人身上」。通常「花自己的錢在自己身上」的行為動機最強,因為是代價與效益都是自己承擔,也會最在意所獲得的價值。而「花自己的錢在別人身上」,至少你會在意花的錢是否有讓對方覺得滿足。但是當可以「花別人的錢在自己身上」時,你就不會有動機去節省,會希望自己得到越多越好。而如果是「花別人的錢在別人身上」時,你可能對結果如何就不那麼在意,既沒有省錢的動機,也對結果好壞不切身不關心。
 
傅利曼說:通常福利政策不外乎就是「花別人的錢在自己身上」或是「花別人的錢在別人身上」,那麼免不了就很有可能揮霍無度,或是成效不彰。最後得利的只會是在過程中有權主導的人,福利政策成為各個利益團體為了追求自利的管道。而過程中人人追求自利的結果,就會產生貪汙、利益輸送、資源匱乏或過剩以及低落的效率。
 
不過,對於政府重要政策之一的「教育」,這是就傅利曼的觀點來看極少數他認同政府應該要有所作為的領域。在《選擇的自由》書中他對此提出了一個創見:教育券制度。他用經濟學的角度來看:假設教育是一個市場,父母與子女是消費者,而教師與政府相關單位是生產者,若以市場機制來檢視,他認為目前的教育體制是有些問題的,原因在於生產者權力過大。
 
在一般消費市場裡,消費者與生產者因為市場機制能夠創造雙贏的局面,但是市場機制在學校教育卻無法正常發揮作用,理由在於父母與子女雖然是名義上的消費者,學校卻是從政府方得到補助,儘管這些補助是從父母們所繳納的稅款中撥款的,但真正與學校有影響力的是政府機關而非父母。此外父母也因為學區等政策無法自由執行選校的動作,更加導致父母在教育體制內能發揮的影響力被削弱。
 
所以他認為政府對於學校的經費應該不是直接撥款給公立學校,而是發給父母「教育券」,由父母自行決定要讓子女就讀的學校後,用教育券支付學費。學校則根據所收到的教育券向政府申請預算。公立學校為了吸引父母與學生,就必須辦好校務,才能吸引夠多的學生就讀。而不論公立或私立,如果學校想要爭取到更多經費,也可以用更好的教育品質來吸引父母,除了政府發的教育券之外還願意掏錢加碼付給學校。雖然傅利曼教育券的想法並沒有被政府採納落實,但是可以從這個想法背後感受到,即便在少數他認為政府可以扮演適當角色的領域,他還是認為市場的力量優於政府管制。
 
很多人對於傅利曼這樣的自由主義右派主張並不認同,最大的批評點在於:若是缺乏政府管制的情況下,在某些大環境的突發狀況發生時,雖然市場機制能夠自行修正達到新的平衡,但會需要很長的時間,不會總是來得很及時,甚至過程裡不免地會有人因此受到很大的損害。但同樣也要強調的是,雖然政府的干預效果是顯而易見的,卻也往往可能衍生出一些後續長期的副作用。
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Lv.6
5.0
|
2025/04/05
劇透警告

選擇

Milton Friedman在導論提到,美國的故事就是經濟奇蹟和政治奇蹟的故事。這些奇蹟能夠發生,是實踐兩套觀念的結果。它們都在同一年,1776年,化為文字。第一套觀念收錄在《國富論》,第二套觀念形諸美國《獨立宣言》。

在書的第1章市場的力量,一開始作者說人們可以在路上的店家買到想要的東西,不是有一個權威發號施令要求要開多少商店、要賣哪些東西、要賣多少,而是市場自願性的交易產生的結果。整本書在這個基礎發展出來。

作者在第6章學校出了什麼問題的結語提到:「我們和一般人的習慣一樣,把學養(education)和學校教育(schooling)當作同義詞。我們必須說,不是所有的學校教育都在豐富人的學養,不是所有的學養都從學校教育而開。許多受過高等學校教育的人缺乏學養,許多學養高的人沒上過學。」

作者在書的最後用一段話總結:也幸好,身而為人,我們仍然能夠自由選擇該走哪條路—是否繼續走政府愈來愈大的路,還是喊停和改變的方向。這本書和《資本主義與自由》談的大致上是相同的主題:為什麼政府干預常常沒有達到當初預期的效果?這兩本經典之作的差別是《選擇的自由》用比較多具體的例子,而《資本主義與自由》比較偏向哲學性論述。兩本書都大推。
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