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梅子老師這一班:王文華給孩子的校園生活故事集(全套3冊)

梅子老師這一班:王文華給孩子的校園生活故事集(全套3冊)

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內容簡介

金鼎獎作家 王文華
地表最強的陪伴者,用同理心與愛,讓孩子成為更棒的人!
與「梅子老師這一班」一起了解生命中的大小事!

  《梅子老師這一班1:教室被封鎖了!》
  停課不停學,人人都有自學力!

  一場措手不及的疫情,打亂了我們的生活,但不論世界如何轉變,安定的心與踏實的生活,才是我們彼此扶持最堅實的力量。

  從梅子老師這一班的孩子眼中,看看世界,想想生活。
  即使相隔遙遠,我們仍不忘相互友愛;就算沒有教室,我們照樣可以自主學習。

  《梅子老師這一班2:我們全班都有了!》
  展開孩子的生命觸角!
  「老師,您最近怎麼常常請假?」「老師,妳怎麼都不穿高跟鞋了?」
  「老師,為什麼都不和我們一起打躲避球?」⋯⋯

  如何讓孩子體驗母親懷孕時的不便?如何讓孩子感受生命誕生的過程?
  透過一場模擬的生活體驗,師長與孩子們彼此分享生命的故事,
  一起學習正確看待生命、同理他人,更懂得珍惜、勇敢去愛!
 
  《梅子老師這一班3:聽說班上有小偷?》

  一起守護願意悔改的心!
  啊⋯⋯不見了?郝蕾歐的錢不見了!
  她明明把錢收好了,但是現在不見啦!

  鈔票不可能憑空消失!肯定有人見錢眼開,忍不住伸出手。
  每個人看起來都清白,但每個人都有嫌疑,誰才是真正的小偷?

  沒有人不犯錯,知錯能改需要很大的勇氣;
  當我們學會守護一顆願意悔改的心,自己也將獲得成長!

  《梅子老師這一班1:教室被封鎖了!》

  真愛國小因為一場突如其來的疫情,意外被封閉了。

  全校師生暫時都不能到校學習,為了安全起見,必須盡可能待在家裡,減少出門。

  梅子老師是學校年紀最大的老師,她的年紀大到可以當孩子們的奶奶,這所學校很多老師和校長,都曾經是梅子老師的學生。梅子老師不熟悉線上教學,所以一筆一畫的在黑板上交代學生作業。
 
  三年六班的十個孩子,在這段期間,除了自主學習老師交代的功課,還在一成不變的生活中,慢慢找出自己樂愛的活動。有喜歡創意發想的、愛閱讀的、熱中社區觀察的、沉迷於電玩的,以及因為染疫而被送進醫院的⋯⋯

  雖然這群孩子個性迥異,但彼此之間有網路或其他連結,產生更緊密的互動。梅子老師的資訊能力,也在這段日子裡,一天比一天強。
 
  這個溫暖的故事,很貼近我們當下,相信小朋友在其中能獲得許多深刻的感受和啟發,也為大疫期間的孩子,留下不一樣的生活紀錄。

  《梅子老師這一班2:我們全班都有了!》

  有一天,真愛小學的體育老師懷孕了,請假的次數變多了,代課的機會增加了,對梅子老師這一班的孩子來說,是一場全新的變局,大家要如何應對?

  梅子老師利用這次機會,設計了一門特別的課,讓小朋友體會當媽媽的辛苦,但孩子們卻自動升級,將活動演變成男女對抗賽,戰況愈演愈烈⋯⋯

  對孩子來說,「老師懷孕了」其實是一堂很棒的生命教育課。在現今少子化的社會,孩子少有機會遇上身邊人挺著肚子,且能近距離陪伴、見證小生命的成長與到來。在這段神奇又莊嚴的過程裡,不僅學到善待生命、珍惜生命,更懂得愛護自己、體諒他人需求,將是一件多麼棒的事!

  《梅子老師這一班3:聽說班上有小偷?》

  班上竟然出現小偷?

  郝蕾歐收在鉛筆盒裡的五百元不翼而飛,明明全班看著自然老師把錢交還給她,但下一秒,錢就不見了!

  鈔票不可能平白無故的消失,肯定有人見錢眼開,忍不住伸出手。是家境清貧的那一位同學?還是平日就愛東買西買的另一個孩子?大家開始疑神疑鬼,每個人看起來都清白,但每個人都有嫌疑,誰才是真正的小偷?

  在這一回的故事中,梅子老師將如何化危機為轉機?跟著三年六班這一群個性迥異的孩子,你會看到金錢在他們心中有不同的價值與意義:應該把一分一毫都存起來呢?還是有計畫的消費?錢可以做到很多事,但如果拿了不屬於自己的錢,是可以被原諒的嗎?

  梅子老師再次運用經驗與機智,不但化解了事件,也調解了孩子們的心。同時讓大家明瞭,適度的留給犯錯者一點空間和時間去想清楚、說明白,而不是用脅迫和恐嚇的手段,逼得人更加逃避和掩藏。

  *有注音
  *閱讀年齡:6歲以上
 
 

作者介紹

作者簡介

王文華


  最愛秋天。涼涼的秋天,月光遍灑的夜晚, 故事蟲一隻一隻跑出來,牠們排著隊,一隻挨著一隻,站在月光下,搶著說出自己的故事。那是王文華最忙的時候,他希望有十六隻手、八個鍵盤,才能把故事蟲告訴他的故事一一寫下來。這麼多年下來,他寫出很多很棒的故事──像是「王文華藝術童話」系列、「梅子老師這一班」系列、《看漫畫,學論語》、《看漫畫,學莊子》、《長不高大人晏嬰秀機智》等。

  還想更了解他嗎?歡迎到FB「王文華的童話公園」!

繪者簡介

Yuan


  美國加州藝術中心學院畢業,專長為視覺設計與插畫。
  喜歡故事,喜歡畫裡有故事。希望你看完這本書之後,能與裡頭的角色成為好朋友。更多Yuan的作品:
  Instagram: im_y_u_a_n
  Website: yuanhuangart.com

 
 
 

目錄

《梅子老師這一班1:教室被封鎖了!》

作者的話 讓想像力奔馳在無垠的宇宙……………002

梅子老師1.0…………………………………………009
1號 陳序……………………………………………019
2號 小章魚…………………………………………029
3號 郝蕾歐…………………………………………039
4號 洪青廷…………………………………………049
5號 孫小聖…………………………………………057
6號 偵探羅萍………………………………………067
7號 李大同…………………………………………077
8號 電競王…………………………………………089
9號 汪星仁…………………………………………099
10號 曾芬素………………………………⋯………107
梅子老師2.0…………………………………………115

推薦文 我爸爸──我家的梅子老師…………海薇126

《梅子老師這一班2:我們全班都有了!》

作者的話 最神奇的一門課…………………………002

李大同的體育課……………………………………009
羅萍的偵探課………………………………………019
梅子老師的枕頭課…………………………………029
小章魚的相撲課……………………………………039
曾芬素的珍寶課……………………………………047
電競王的必勝課……………………………………055
高雅的音樂課………………………………………065
汪星仁的氣球課……………………………………075
巴飛飛的舞蹈課……………………………………085
陳序的接力課………………………………………095
郝蕾歐的零食課…………………………⋯………107
朱老師的命名課……………………………………117

推薦文 在生活中拓展視野與想像………… 邱士芬126

《梅子老師這一班3:聽說班上有小偷?》

作者的話 真相只有一個?…………………………002

旗魚丸45元………………………⋯⋯……………009
鈔票500元…………………………………………019
削鉛筆人800元 ……………………………………029
皮夾25元……………………………………………039
草莓夾心糖10元……………………………………047
彩虹果凍筆399元 …………………………………055
素描簿∞ ……………………………………………065
破足球10元…………………………………………075
早安特餐50元………………………………………085
星際美公主499元……………………………………095
可蒂喵自動筆185元………………………⋯………107
認錯( )元…………………………………………117

推薦文 知錯能改大智勇⋯⋯……………… 周理慧126
 

推薦文1

我爸爸──我家的梅子老師


  一場疫情,打亂了每個人的生活。

  有的人因此在醫院和家中來回奔波;有的人長期停駐在家,用視訊接起人與人的互動;有的人為了追求公共利益,無法片刻休息;有的人⋯⋯

  因為疫情,我也難得從繁忙的臺北回到南投老家。這裡人很少,連菜市場裡都沒什麼人,眼看外頭紛紛擾擾,這裡卻依然歲月靜好。

  難得的空白時間,該拿來做什麼呢?

  玩電腦遊戲?

  爸爸敲了我一記,「妳這個年紀應該把時間拿來自我提升,怎麼可以虛度光陰!」

  那學爸爸看電影總可以吧?

  「爸爸看的是導演的劇情鋪排、角色塑造,妳如果看不懂,也是浪費時間。」爸爸一邊看著旅遊頻道的蛋糕大賽,一邊毫無說服力的說著。

  那⋯⋯那寫書法可以了吧!

  爸爸難得的點點頭,「你媽當年就是花了大把時間啊⋯⋯」

  現在,我的書法字有沒有進步不好說,但可以確定的是,爸爸每天只用一小段時間對著電腦敲敲打打,居然完成了一部作品,將不同孩子們的疫情生活用文字串連在一起。

  疫情,讓人們更珍視生命,逼著所有人成長。

  疫情,讓人們學會待在家裡,好好與家人、和自己相處。

  疫情,讓人們更了解社群媒體工具,原來相聚不只有一種形式。

  這些難得的日子,我們不會想再經歷一次,但值得好好的為它寫下回憶。

  疫情帶來的,也許不全然是壞處。

  你看,王老師不就在這段時間,又寫出了一本書與大家分享嗎!

──王文華老師的女兒 海薇

推薦文2

在生活中拓展視野與想像


  「老師,為什麼您最近常常請假?」「老師,您最近臉色看起來很不好,而且中午都不吃營養午餐,怎麼了嗎?」「老師,為什麼您最近都沒有穿高跟鞋了呢?」記得十年前剛得知自己懷孕時,身體常常不舒服需要請假休息,食慾也很差。大概過了一個星期,孩子們陸續用各種方式來探問:「老師您到底怎麼了?」不得不說,班上的孩子真的是最棒的「觀察家」,可惜當時的我並沒有特別跟孩子討論到「老師懷孕了」這件事,就這樣讓他們在我認為的理所當然下經歷那段過程。回想起來確實可惜!

  為什麼說孩子都是最棒的「觀察家」呢?其實,每個孩子天生都具有獨特的觀察力,而身為教育工作者,就是挑選合適的題材或生活經驗,運用合宜的提問方法,在課堂上引導孩子思考和學習。王文華老師一直是我敬佩的兒童文學創作大師,他的作品也是我在課堂裡時常運用的「好題材」。你會看到孩子透過每本幽默、感人、風趣的作品,發現更多他們原本不知道的事情,也會看到孩子在故事中療癒了自己,也豐盈了心靈。

  如今拜讀王文華老師這本十足貼近國小校園生活的作品後,一方面佩服文華老師總能用孩子最易懂的文字和故事,刻劃傳達出這個主題下的精采片斷,不知不覺在每一堂課的情節裡,注入最重要的生命教育議題。孩子有機會同理母親懷孕生產的艱辛,還有機會體認每個人的生命經驗,都藏有不一樣的辛苦或困難。
 
  另一方面也感謝有這樣的作品誕生,讓孩子擁有更容易與生活接軌、與生命交流的「管道」,不僅從故事內容拓展自己的視野和想像,也讓父母和師長擁有更多元的題材來與孩子們分享和討論。最終目的當然是讓孩子和大人都能一起學習、一起成長,搭起親子關係或師生關係的橋梁。「梅子老師這一班」的故事非常適合每個身為老師、父母、大人、小孩的我們來共讀與學習!

  (本文作者為臺南市東區復興國小教師、全國師鐸獎得主)

推薦文3

知錯能改大智勇


  「抓小偷,是梅子老師最不願意做的事」,也是所有的老師最怕發生的事,每天都有教不完的課,改不完的作業。但是,若不幸發生在教室現場,每個老師還是都願意有個圓滿的結局。

  學校儼然是個小型的社會,既然是人聚在一起學習的地方,就有可能發生意想不到的事。最會說故事的文華老師寫了一個「丟錢」事件,還用了「魔術」來開場,不可思議的事就這樣發生了……

  翻開第一頁讀起,幾秒鐘內,我的「心」好像被揪住了,這個故事怎麼跟我的班級發生的事件,如此雷同?處理找錢的經過,比批改像小山一樣高的作業還複雜,當老師的得要小心處理,別在懵懵懂懂的小孩身上造成傷害。學校是教育場所,「教育」比指責和揭曉是誰所為更重要。梅子老師小時候一時糊塗的故事,點出了「人都會犯錯」,偷偷摸摸得來的,即使是香甜的東西,最後也會變得沒有滋味;她父親說的那句:「勇於改過的態度,比打一百下還有意義。」能承認犯錯要有非常大的勇氣,而勇氣是向上的力量。梅子老師尊重、相信學生,不僅給了孩子自覺與反思的教育,還讓孩子明白「知錯能改,善莫大焉」。

  故事裡有語文教學、有數學等值概念、有法治教育……還有最重要的「生活」教育,真要說──文華老師太厲害了,不著痕跡的給讀者許多知識,就在故事嚴謹的推演中。

  他設計的環境就在大家孰悉的校園,他訴說的情節沒有一段不是高潮,他塑造的人物個性鮮活,到底是誰做的?故事終了,回頭再讀,不禁拍案叫絕,巧妙的伏筆早就等著當小偵探的讀者。是嗎?你發現沒?

  (本文作者為新北市莒光國小教師、全國super教師、典範教師獎、師鐸獎得主)

作者的話

讓想像力奔馳在無垠的宇宙


  還記得那一天,因為疫情關係,突然來了一道緊急命令:「明天起,學生在家上課,一切以健康為第一優先。」

  學校要封起來了,教室要凍起來了,跟著我學演講的孩子突然傻了一般的問:「老師,會不會就這樣一直停課,然後我就長大了?」

  「孩子,你要相信,我們一定會有美好的未來。」

  其實這句話說完,我自己也愣了一下:我們這群大人,究竟創造了一個怎樣的世界給孩子們啊?尤其看著去年九月才入學的一年級學童,從他們進入學校開始,為了預防染疫,臉上的口罩就不曾脫下,現在還愈戴愈緊,他們會不會把口罩和讀書做了可怕的連結?

  停課的事來得很突然,我們只有兩節課的時間能應變:有老師衝回教室,想多趕一點進度;有老師猛然惡補線上教學,四處尋找教學影片⋯⋯

  其實世界上有很多事,就是要來考驗你的應變能力。

  五月的時候,缺水缺電缺疫苗,難道我們也缺乏應變能力?

  我很快就拿定了主意:停課兩週,其實不會影響孩子太多的學習。兩週的進度,屆時都能補回來的,然而一顆安靜從容的心,一個啟發思考的腦子,卻可以趁機鍛鍊出來。

  我給孩子的課單是:

  閱讀學校的共讀書——方素珍老師的《明天要遠足》,每天練習用裡頭的句式寫一首詩,而且要寫在王淑芬老師教的《一張紙做一本書》的自製小書上,上個學期王淑芬老師光臨我們學校,讓孩子們趁這個機會再做一次練習。以上是國語。

  賦閒在家,不如觀察家中昆蟲,寫觀察日記,如果能用昆蟲的視角寫日記,老師會慎重考慮,多加兩分。這是自然。

  美術是畫窗外的風景,反正停課期間,哪裡都不能去,那麼一天畫一張圖,媒材不拘,大小自便,透過小窗看世界,拘禁的視野會出現怎樣的寬闊世界?我好期待。

  至於社會,《神奇樹屋》和《可能小學的歷史任務》各自帶一小套回家讀,想穿越哪一朝、哪一代都行。

  以上是我的授課科目(包含了閱讀)。

  還有網友建議我加開體育,日日拖地一次;家政課則為家人煮一道菜等等⋯⋯

  集合眾人的討論,我的課單變成了長長的一串⋯⋯

  很多家長、老師汲汲於線上課程,但是啊——不給力的網速與電腦設備,模糊了的視力與頭腦,對孩子究竟是助力還是傷害?當然,如果學校一直封鎖下去,我最終還是會為孩子們開個線上課。不過,在停課的那兩週,也就沒有糾結在國英數上了!

  孔子說:「學而時習之,不亦說乎。」學過的事,還是能再三溫習的。

  唐詩三百首,親子重讀,會有不同的領悟。

  經典小說,再次翻閱,看看有什麼新體會。

  我還請孩子們寫疫情日記,人生難得被要求在家耍廢,耍廢日記應該也是不錯的選擇。每天晚餐準時公開與家人分享,相信會是全家最開懷的時刻。

  後來的後來,當疫情最嚴重的那幾週,我們班的孩子完成了一份又一份非常棒的作品,而我竟然也在被封鎖的城市裡,寫完了這本書。

  因為我一直謹記:噴火龍絕對不會落在你家門口,但是想像力的翅膀,卻能帶孩子飛向無垠的宇宙。

作者的話

最神奇的一門課

                                          
  如果有一天,班上的老師懷孕了,會發生什麼事?

  這本書的發想,就從李大同的疑惑開始。

  老師懷孕了,請假的次數變多了,代課老師上課的機會跟著增加,對小朋友來說是個全新的變局,要如何應對呢?

  有請梅子老師出馬!

  梅子老師設計了一堂很特別的課,讓小朋友體會當媽媽的感覺,但孩子們卻把它升級成2.0版,演變成男女大對抗,戰況激烈,最後⋯⋯

  老師懷孕了,其實是一堂很棒的生命課程,想一想,孩子知道自己是怎麼來到世上的嗎?看著老師肚子裡的小生命漸漸長大,那種感覺很神奇、很莊嚴,能從中學習善待生命、珍惜生命,因此愛護自己,也體諒他人的付出,那是多棒的感覺。

  在我小時候,「我從哪裡來?」這件事,爸媽不容易啟齒。因此,我的出生有很多版本,我媽說我是菜市場阿婆送的;我爸說我是自己跟著他走回家的(剛出生的寶寶會走路?);我奶奶壓低聲音說:「有一天,你媽去火車站接你,你是坐火車來的。」

  我後來能當上作家,跟聽了這麼多家人講的出生故事肯定有關係。因此,在我童年幼小的心靈,總懷著極大的困惑,一直到上國中,才恍然大悟,我是接生婆從我媽的肚子裡抱出來的嘛。

  女兒小時候,最愛聽我說故事,她也像我一樣愛問自己的出生。我秉持王家的傳統,並且發揚光大,於是她的出生變成了:

  「大野狼偷了別人家的寶寶,特地送來我們家的。」

  「我和媽媽抱錯孩子,以後有機會帶妳去認祖歸宗。」

  「賣菜的阿婆說買菜送寶寶,我們貪便宜,就買了。」

  「妳媽媽有天夢到一個小天使來投胎,結果妳就出生了。」

  剛開始,小妮子很相信,聽到緊張的情節,還會不自覺問:「後來呢?後來呢?」

  「後來妳就長大了啊!」我心裡多麼得意啊。

  隨著時間慢慢長大,她知道自己的爸爸是個亂扯大王,我如果又在那邊胡扯,她就會歎氣說:

  「如果我是大野狼偷來的,早就『人入狼口』了,怎麼可能有機會變成你的小孩?」

  「好啊,我們趕快去認祖歸宗,我的親爸爸應該不會這樣胡扯。」

  孩子長大了,不能再對她編故事了。我們帶她去看她出生的醫院,媽媽告訴她當年住在自己肚子裡的事,我則跟她說她剛學會走路的點點滴滴。她第一次爬家裡的樓梯,每爬一步,就看著我們笑,我心裡好擔心,緊緊跟在後頭。她一步一回頭,一步一停留,小小的手緊抓著欄杆,一個階梯、一個階梯慢慢往上。

  那時的一個感覺:她長大了。

  下一秒的感覺是:她有一天也會這樣,邁出家門,走向世界。

  我讀小學一年級時,我們的導師生了寶寶,而且還是雙胞胎。當年不知怎麼回事,老師把孩子帶來學校一起上課。我的座號是1號,除了當值日生排第一個,升旗時,幫老師顧小孩也是第一個。

  一輛娃娃車,兩個孩子,國歌響起,寶寶也哭了。是該留在教室陪寶寶們哭?還是丟下他們,跑去找老師?

  當時我年紀小,根本不知道該怎麼辦,現在想起來,還能感覺到那種慌亂的心情。

  學校的老師懷孕了,是最棒的生命教育課程,能讓小朋友體會媽媽懷胎的辛勞,能學會保護一個生命的歷程,能跟著體驗寶寶出生的快樂,還有看著他們漸漸長大的喜悅。

  畢竟,有誰能記住自己在媽媽肚子裡的情形呢?而能親眼見證一個小生命在準媽媽的肚子裡逐漸成長、茁壯,是一件多麼神奇的事啊⋯⋯

作者的話

真相只有一個?

                                          
  帶班第三年,班上有學生掉錢了。

  那時,學雜費還不能轉帳繳費,一切停留在我發收費袋給孩子,孩子回家讓父母把錢放進去,然後帶到學校交給我的手工作業年代。

  我帶的是中年級,小朋友很小、很乖;教書的地方在鄉下,孩子們很純樸、很善良。

  但是就有小朋友帶學雜費來,不見了。

  明明交代:「錢帶來了立刻上繳,否則後果自負。」這孩子卻忘了,不但忘了,還丟了!

  丟錢是大事,我只差沒把地板掀開來找,但找來找去就是找不到。打電話給家長,家長信誓旦旦:「一早就交給他了,親眼看他放進書包。」

  怎麼辦呢?

  師資培訓課程可沒有教我們怎麼找「小偷」,我真不想用這字眼。我猜:肯定有個孩子,因為突然發現那袋錢,一時起貪念,就把它拿走了。

  「呼喚人的良知」是我突然想起來的方法。我小學六年級時,班上也有同學掉錢,我們郭老師就是用這招,相信孩子,給他們機會。

  我請學生坐好,跟他們講了幾個故事:周處除三害啦,華盛頓砍倒櫻桃樹啦。重點在於,勇於認錯是世間最大的美德,老師相信你只是一時迷糊,沒關係的,只要在明天上課前,把錢放在老師的抽屜裡,我都不追究;你還是百分百的好孩子,而且比別人更多了一項美德──敢承認錯誤!

  有那麼一刻,我都被自己的循循善誘給打動了,幾個小女孩眼眶泛著淚;但也有那麼一刻,我清楚知道,臺下的孩子,就有個這麼「不乖」的人。

  是誰?

  是家境清寒的某某嗎?

  還是喜歡亂買東西的某某呢?

  一個個孩子在我眼中,漸漸變得可疑起來。

  古文裡有這麼一則故事:

  有個人的斧頭弄丟了,他懷疑是鄰居偷的,怎麼證明呢?不需要證明,因為他的鄰居從長相到眼神,從身材到走路,就像個偷他斧頭的人。

  第二天,這人在自己的田裡,找到忘記帶回家的斧頭。後來他再遇見鄰居,咦?這會兒,鄰居不管是說話還是行為,怎麼看都不像會偷他斧頭的人。

  掉錢就像這則寓言,很容易破壞全班的信任感。小朋友都很單純,平時大家一起學習,一起生活,幾乎沒什麼祕密。如果真有人立刻站起來承認偷錢,往後被同學點名做記號,小偷的名號永遠洗刷不掉。

  小六那年,我們班偷錢的同學,終究沒有把錢放回老師的抽屜。

  想想也是,那麼多錢都到手了,何不痛快花掉。

  而且老師的方法也不是很妥當,晚放學溜進教室還錢,容易被懷疑;一大早到校還錢,可能被撞見。

  但是班上出了一個「小偷」,終究是不好,以後不知道要花多少時間來重修這份信任感。

  孩子弄丟的錢,我能找家長補交嗎?畢竟我自始至終沒見過那筆錢;或是鄉愿一點,我自己幫他補上,免得節外生枝,但會不會助長偷竊歪風?愈想愈心煩。

  隔天進教室,滿懷希望的打開抽屜,裡頭當然什麼都沒有。

  我苦笑著,不知道往後怎麼面對這一班孩子時,訓導處來了一通電話,說是拾物箱裡有我們班某人的學雜費。

  天哪,直到今天,我都還記得那天的喜悅。

  孩子,我不知道你是誰,但你真的有比老師更聰明的方法,既認錯還錢,還能繼續善良下去。

  後來,在我教書的三十年間,班上再沒掉過那麼大筆錢,原因不是我多會教,而是學雜費可以轉帳啦!
 

詳細資料

  • ISBN:9789865257880
  • 叢書系列:文學館
  • 規格:平裝 / 384頁 / 14.8 x 20.5 x 3.3 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

《梅子老師這一班1:教室被封鎖了!》
 
全校師生請注意,本鎮接獲上級通知,受重大疫情影響,全鎮提升到六級防護,學校即將關閉。注意!這不是演習,本校大門即將自動上鎖,請各位老師協助小朋友,分配好未來不知道要停課多久的作業,並關好所有教室門窗,戴上口罩與防護面罩,回家做線上學習。祝福每個人平安度過這次疫情,天佑大家!
 
「沙沙沙⋯⋯」廣播結束,學校每個班級都發出歡呼聲。
 
「放假了!」
 
「放假了!」
 
可是三年六班的梅子老師臉上沒有笑容,她在擔心呢。
 
「不是放假,是要你們乖乖待在家,自主學習,遠離疫情。」
 
梅子老師是真愛小學年紀最大的老師。她的年紀可以當這班孩子的奶奶。真愛小學很多老師和校長,都曾經是梅子老師的學生。
 
要怎麼讓孩子做線上學習?應該說,什麼是線上學習啊?
 
「一枝粉筆寫出我滿滿的智慧。」梅子老師向來很自傲,但是現在⋯⋯
 
左邊的級任老師發下平板電腦,要小朋友回家按時上網學習,「我會天天在線上等候大家。」
 
「好喲,老師!」左邊班的孩子整齊的回答。
 
右邊的級任老師忙著讓學生抄下帳號,記下密碼,她的嗓門大,聲音聽得一清二楚:「記住喔,每天早上八點打開電腦,你如果沒上線,我會透過群組二十四小時瘋狂的追著你。」
 
群組是什麼?密碼要幹麼?密碼和蜜麻花點心有什麼關係?
 
梅子老師還在想,右邊班的孩子快樂的叫聲幾乎震破天花板:「耶,早上八點開始上線玩電腦!」
 
全校大概只有梅子老師的教室最安靜。
 
梅子老師顫顫巍巍的爬到椅子上,一筆一畫,細心工整的將黑板寫得密密麻麻。
 
「把老師寫的都抄進聯絡簿裡,下次再見面不知道會是什麼時候。」梅子老師好擔心。
 
「老師,妳可以和我們視訊啊!」電競王建議。
 
「我們也可以在線上開班會啊,妳讓隔壁班的老師教妳嘛。」羅萍好心的提議。
 
梅子老師手上的粉筆停了一下,搖搖頭說:「花拳繡腿,枝微末節,還是抄下來、記下來,即使地球末日,世界不見了,也不怕停電寫不了作業。」
 
「可是老師,世界都在往前走⋯⋯」電競王幾乎在哀號。
 
梅子老師歎口氣:「好吧,我會努力試試看,但是不保證我能很快學得好。」
 
「老師,妳不會,我們可以教妳。」幾個孩子齊聲說。
 
「現在請你們先把回家功課抄好吧!」梅子老師說。

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