前言
這本教科書的完成,來自幾個重要人物、事件。沒有這些點點滴滴的過程,我在動作分析這個領域的鑽研是無法完整成熟的。
1970年,劉鳳學老師在文化大學教書,開啟了我的拉邦舞譜知識,引起了我對舞蹈記譜的好奇。1981年,香港演藝學院創校院長胡善佳(Carl Wolz)先生,用拉邦舞譜重建了三首現代舞經典名作,於雲門舞集春季公演。我是總纏在他身邊望著那厚厚舞譜,東問西問的好奇舞者之一。兩位舞蹈前輩的引領開啟了我對舞蹈知識的另一視界,促使我出國求學時,心中的專注是如何記錄、留存舞作。我的確也依序完成「舞譜教師」、「舞譜重建者」的雙資格訓練,並於1985始,陸續重建了二十六次經典舞作,包括瓦斯拉夫.尼金斯基(Vaslav Nijinsky)的《牧神的午後》(L’Après-midi d’un faune)、安娜.索克羅(Anna Sokolow)的《房間》(Rooms)等。
在美任教期間,承蒙科羅拉多學院(Colorado College)給予教師成長基金贊助,我於1995–1996年寒暑之間,完成在紐約市的「拉邦動作分析國際證照」訓練。拉邦舞譜、動作分析的學理,深深影響了我的教學理念。我由原來專注舞蹈技巧教學,轉而進入深思、搜尋教學的奧妙,更加強了自我對教學的信念:「我要給予學生的不只是動作經驗的傳承,還有灌輸舞蹈學理,使之習得理論、技巧的融合」。且我不斷學習、自我增能,參與更多的國際舞蹈論壇,傾聽舞蹈人討論他們的舞作、學術研究,這些分享增廣了我的見聞,引動了我對於舞蹈學術研究和表演、編創之間的深層連結。
我的下一個舞蹈教學生涯的高峰,以及在動作分析與學術研究的精進成長,起始於前國立臺北藝術大學(北藝大)副校長張中煖與我共同在臺灣主辦深受好評及肯定的「2004國際舞蹈論壇」。當時,經由全臺各個舞蹈院校的攜手合作,我們感受到臺灣舞蹈界的齊心合力和充滿能量的前景,也因此引動我回家鄉奉獻所學的念頭。之後,在北藝大任教,中煖與我繼續攜手,完成「藝醫共學」、「關渡共生共好」等跨領域課程研究計畫,我皆以拉邦動作分析課程為主題,培訓研究生如何將動作分析元素作為工具,進入樂齡、特殊族群、素人等不同社會實作場域。其中於2006–2009年間,我還曾用動作分析學理與實作,培訓出一群電腦程式設計師、舞蹈研究生,包括理論、表演、編創者,來進行人體動作質地分析與肢體情緒數位傳達應用之計畫。
2016年,北藝大開始磨課師(Massive Open Online Courses, MOOCs)線上教學,我被邀請給予動作分析的課程。當年上線時,中國大陸有五千多位註冊學習,臺灣約有千位,包括非舞蹈人,更多是對身體、動作想要瞭解、探討者。緊接著,學校開始策劃出版磨課師教科書。很可惜我雖然當時意氣風發,的確寫出基本可以配合磨課師的拉邦動作分析的教本,卻因為行政工作繁重,即使校對、排版已進入最後階段,我還是不滿意寫作內容,總覺太貧乏。2018年春,當時北藝大教學與學習資源中心的陳俊文老師,又再一次提供出版的機會,我終究還是放棄。如今回想,實在愧對這些支持我的磨課師團隊。
我於2018年夏自北藝大退休,2019年春始,接受北京舞蹈學院邀請,成為該校特聘教授,主要是運用拉邦動作分析,幫助舞蹈科學的發展,也訓練學生如何活用動作分析的學理以及實作。2022年,原本已經放棄的動作分析教科書,因為北京舞蹈學院許銳校長、人文學院王欣副院長的鼓勵,開啟了此書重展的命運。多年好友,舞蹈界大師歐建平也不時在公開場合催促、鼓勵。在我決定重新提筆時,我的勇氣以及自信,還來自於臺北紅樹林的舞蹈教室內,當年舞譜啟蒙恩師劉鳳學所創立的新古典舞團中,由我帶領且順利完成訓練的十三位拉邦動作分析國際證照師。在他們漫長的三年培訓中,我寸步不離相隨,雖然看來是關照,其實是共學、複習。我看到他們的好奇、質疑、追問、不解、探討的點滴過程,不僅再次享受到沐浴於動作分析學理中的奧妙,也更進一步感受到拉邦當年的思考過程和他對人體、動作、內在情緒和外在行為,不厭不倦的追尋。
重新撿回並完成此書,除了感謝上述以及多位在我生命中經過的人、事、物帶給我的恩典。我更期許自己能以此書作為我繼續在動作分析領域上追尋、研究與書寫的新起點。