浪潮

　　一場普通的課堂實驗，如何引發極權風暴？
　　一段真實事件改編的小說，帶你直視群體服從與權力迷失的危險邊界。

　　一開始，這只是一堂普通的歷史課，一次關於權威與服從的討論。為了讓學生理解納粹時代人民為何願意盲目追隨權威，戈登中學歷史老師班恩．羅斯發起了一場課堂實驗。
　　他稱它為「浪潮」。
　　這個紀律嚴明的團體有自己的敬禮、口號和特殊的標誌，其影響力超越了班級，遍布了整個學校。紀律、團結、行動——在這些口號下，學生們快速凝聚成一個聽從命令、捨棄質疑的組織。忠誠變得理所當然，懷疑則被視為背叛。這場原本用來警醒的模擬活動，竟一夕之間發展成真實的操控與壓迫，而每個人都在不知不覺中滑向了獨裁與納粹的深淵⋯⋯連組織者班恩老師也迷失其中，沉浸在權力欲望和他人的崇拜中。

　　當信仰變成制服與手勢，當思想被排擠，當個體淹沒於群體之中，誰還能記得自己原本是誰？
　　這不是虛構故事，而是1967年美國加州一所中學裡真實發生的事件。
　　這更不只是一本小說，而是一面鏡子，照見人性深處對秩序的渴望與對自由的考驗。

本書特色

　　1. 根據真實事件改編，揭開極權崛起的心理機制
　　本書改編自1967年美國一所中學的真實課堂實驗，當時一位中學歷史老師為了讓學生理解納粹的興起，進行了一場關於服從與權威的社會實驗。這段經歷被小說化後，不只還原事件本身，更深刻揭示了群體如何在「秩序」與「服從」的外衣下，逐漸放棄思考與自由，令人不寒而慄。即使已是發生於半世紀前的故事，至今仍值得我們深思。

　　2. 貼近青少年經驗的故事情節，發人深省又難以自拔
　　故事背景雖是歷史課堂，但發展過程極具臨場感，從學生之間的友情、競爭，到對歸屬感的渴望，層層堆疊出極具說服力的情節。青少年在成長過程中對群體的依附與對權威的順從心理，在書中被赤裸呈現，也讓讀者有機會在閱讀中自我對照與思考。

　　3. 調性冷靜卻節奏緊湊，一週之內崩解理智與自由的警世寓言
　　小說以簡潔、冷靜的語言記錄這場實驗如何在短短數天內演變為失控的運動，情節進展迅速，毫不拖泥帶水。故事不靠煽情或劇烈衝突，而是透過日常對話與微妙變化，逐步推向失控邊緣，讀來緊張而令人深思，是一則極具教育意義的現代寓言。

得獎紀錄

　　★ 艾辛格拉斯青少年讀物獎提名
　　★ 德國「愛看書的小老鼠」獎
　　★ 德國電影《惡魔教室》改編自同一真實事件

震撼如浪，佳評如潮

　　張子樟／臺東大學兒童文學研究所前所長、文字閱讀推廣人
　　葛琦霞／臺北市立大學教育學博士
　　葉思／思辨讀寫教育名師
　　許珮甄／臺北市立金華國民中學歷史教師
　　王秀津／資深人權教育專家
　　黃淑貞／小兔子書坊店主
　　邱慕泥／戀風草青少年書房店長
　　楊貴智／法律白話文運動內容長、律師

專文推薦

　　張子樟／臺東大學兒童文學研究所前所長、文字閱讀推廣人
　　「世間有些事是禁不起考驗的。」這句話是多年前閱讀《浪潮》的感想，多年後依舊不變，只是覺得有些事更不應該用在血氣方剛的青年人身上。他們熱情洋溢，對未來充滿信心。正是如此，往往沒有思考後果，就往前衝，結局往往令人唏噓不已。閱讀給人帶來力量，但同時也令人省思。《浪潮》一書因此值得細讀。

　　葛琦霞／臺北市立大學教育學博士
　　在這動亂時代，就需要這本《浪潮》讓我們理解何謂「理性思考」與「拒絕盲從」。書中呈現美國高中有名的的課堂實驗，透過魅力領袖、圖像展示、肢體儀式等方式，使極權體制與平等思想的漩渦席捲高中生。內容絕對會衝擊讀者想法，並提醒我們：小心注意每個人內心的法西斯主義思想，別被有心人士試探與操控。

　　葉思／思辨讀寫教育名師
　　惡的開始，往往有著善良的面容。
　　世上最高等的邪惡，不是顯而易見的壞事，而是連為惡之人都深信自己在行善，當一切陷入黑暗，沒有誰才是元兇——邪惡已悄悄滲透人心，形成無人能抵抗的漩渦。
　　《浪潮》告訴我們：警惕那些握有權力的人。正如羅斯老師，僅從「紀律」這看似無害的要求開始，一切就這樣逐漸失控⋯⋯

　　許珮甄／臺北市立金華國民中學歷史教師
　　在病態體制中，我們可能都是選擇沉默的共犯⋯⋯。一場由歷史老師規畫的納粹體制體驗課集體失控，讓一群桀驁不馴的青年學子在短時間內成為盲目服從的極權分子，排斥異己的行為充斥於校園之中。這是一個改編自半世紀前美國校園真實事件的短篇故事，故事的核心，仍能敲醒今日臺灣教育現場，面對校園霸凌、排他的惡意氛圍，我們該思考如何從中培養學生獨立思辨、不盲目服從、不默許惡意蔓延的勇氣。

　　王秀津／資深人權教育專家
　　《浪潮》書中寫一次復刻德國納粹儀式的體驗活動衍生成風靡全校的運動。
　　學生們相信「儀式感」可凝聚團結力量，能使球賽獲勝。隨後，成員有了「排除異己」的欺凌行為，受害同學日益增加。經旁觀的學生披露且呼籲停止「浪潮」運動，受害者家長也出面指責它具有傷害「人身自由」的事實，組織領導人才出面「道歉」並解散它。
　　值得讀者深思：歷史教訓不可忘，「人身自由」是生為「人」的基本尊嚴，它具有不可剝奪性。

　　黃淑貞／小兔子書坊店主
　　極權體制是早已消逝的過往歷史？還是依舊尋找適合土壤的殘根？《浪潮》源自於一個校園社會性的實驗，原來每個人都有可能成為「極權浪潮」的造浪者，舔舐著權力帶來的虛榮，深陷於「非我族就是敵人」而不自知。《浪潮》不僅提醒我們需要梳理過往歷史的脈絡，也得讓理性思辨成為指引方向的燈塔，以免被「極權浪潮」所吞噬。

　　邱慕泥／戀風草青少年書房店長
　　如果你曾對歷史課本中納粹的崛起感到疑惑，《浪潮》這本小說會給你一次震撼的理解機會。作者以戲劇性的敘事筆法，改編一段真實校園實驗，讓學生在毫無察覺中進入極權體制的陷阱，從遊戲般的規則到近乎瘋狂的服從，層層推進，令人不寒而慄。這場實驗揭示了「絕對服從」是如何在不知不覺中滋長，讓人甘願放棄自由。對青少年而言，《浪潮》不只是一本小說，而是一場深刻的警醒。

　　楊貴智／法律白話文運動內容長、律師
　　這本小說以引人入勝的方式，揭示了人性中對權威的服從傾向，以及群體壓力如何影響個人行為，深刻揭露極權主義的陰影如何悄然侵蝕民主價值，警示我們自由與尊嚴的脆弱性，並警惕歷史可能重演的危險。

　　＊適讀年齡：11歲以上

作者簡介

陶德．史崔賽 Todd Strasser

　　一九五○年出生於美國紐約。學生時期擅長數學與科學，也熱愛閱讀；然而拼字與文法對他來說是一大挑戰，英文成績並不突出。創作生涯迄今已出版逾一百四十部小說，深受成人與青少年讀者喜愛。曾以筆名莫頓．盧（Morton Rhue）發表作品，許多題材源自個人經歷與社會觀察，其中最知名的作品《浪潮》取材自真實事件，德國電影《惡魔教室》亦根據同一課堂實驗改編。閒暇時，他喜歡閱讀、看電影、打網球、彈吉他、衝浪，並與已成年的子女共度時光。

譯者簡介

趙永芬

　　畢業於美國德州大學奧斯汀分校及東海外文系，任教於中國科技大學近三十年，目前專事翻譯。從小愛讀小說，長大以後愛上小說翻譯。譯有《紅色羊齒草的故鄉》、《最後一位說書人》、《黑鳥湖畔的女巫》、《銀劍》、《洞》、《爛泥怪》、《風之王》等（以上皆為小魯文化出版）。

第二章
 
他們在上第二次世界大戰的歷史，今天班恩放給學生看的是一部紀錄片，內容描述納粹在集中營裡犯下的暴行。在燈光昏暗的教室中，全班同學盯視著投影幕。他們看到形容憔悴的男人和女人一個個被餓得奄奄一息，猶如一具具全身只覆蓋著皮膚的骷髏，兩隻腿最粗的部分就是膝關節。
 
班恩已經看過這部影片或類似的影片五、六次了。但不管看過多少遍，納粹殘酷無情、泯滅人性的暴行，仍然令他深感震驚與憤怒。播放影片的同時，他情緒激動地對全班同學說：「你們現在看到的，是一九三四到一九四五年之間發生在德國的真實紀錄片。這一切全都是一個名叫阿道夫．希特勒的人一手造成的。他原本是一名幹粗活的工人、挑夫和房屋油漆工，在第一次世界大戰之後改行投身政治。德國在那場戰爭中戰敗，領導階層的地位陷入低谷，通貨膨脹嚴重，成千上萬的人無家可歸、忍飢挨餓與失業。」
 
「對希特勒來說，這正是他在納粹黨的政治階層中快速崛起的大好機會。他堅信猶太人毀滅了文明的理論，德國人才是較為優越的種族。今天我們都知道希特勒有妄想症，是個精神病患，而且根本就是個瘋子。一九二三年，他因政治活動被關進監獄，但是到了一九三四年，他和他的政黨卻已經掌控了德國政府。」
 
班恩停頓片刻，讓學生繼續看影片。現在他們看見煤氣室了，以及堆得高高的、像柴火似的屍體。只剩一口氣的骷髏人仍不得不在納粹士兵的監視下，做令人毛骨悚然的堆放屍體工作。班恩覺得他的肚子在翻攪。他忍不住問自己：天底下怎麼有人能夠逼迫別人去做這樣的事？
 
他告訴學生：「死亡集中營是希特勒所謂的『解決猶太人問題的最後手段』，然而猶太人之外，但凡納粹認為不適合其優越種族的非猶太人，也全都被送去了那裡。他們被趕進了遍布東歐各處的集中營，一旦到了那裡，他們做苦工、忍飢耐餓，受盡折磨，直到再也無法工作，那時他們就被送進煤氣室毒死，再把遺體扔進焚屍爐處理掉。」班恩停頓一會兒又說：「集中營裡的囚犯平均可以活兩百七十天，但許多人活不過一星期。」