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李鎮西:我的從教之路

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內容簡介

作者對「未來班」濃墨重彩,因為這不僅是他教育之路的起點,也是他充滿理想與激情的教育實驗的起點,是李鎮西將教育視為與生命融為一體的事業的開端。在「未來班」里,李鎮西以他的愛心、民主和尊重,讓學生度過了最幸福的一段學習時光。他與學生之間那些感人肺腑的故事,以及他的班級管理模式,演繹着教師的理想主義和浪漫主義情懷,令人向往,發人深省。在《李鎮西教育作品•卷4:我的從教之路》中,李鎮西總結「未來班」的經驗,反省「未來班」的失誤,從實踐出發對自己的教育觀進行深刻的批判和思考,給人們展示了一個真誠的教育理想主義者,在現行的教育體制下,究竟能夠走多遠……

李鎮西,男,1958年生,語文特級教師。1982年畢業於四川師范大學中文系,2003年6月獲蘇州大學教育哲學博士學位。先后在四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學任班主任和語文教師。曾任成都市教育科學研究所教育發展研究室主任,現任成都武侯實驗中學校長。從教30余年,李鎮西以深具特色的教學風格和教育理念獲廣大師生好評和專家學者贊譽。他在語文素質教育、青春期教育、班級民主管理、后進生轉化方面成績卓著,提出了一系列在全國產生轟動效應的教育理念。其教育思想和實踐模式在廣大教師中有巨大的號召力。
 

目錄

手記一
「未來班」:我的教育詩篇中第一行美麗的文字
「未來班」的成立
谷建芬與「未來班」
反思「未來班」
「我們是奮發的新一代!」——「未來班」紀事

手記二
漫談集體主義教育
集體主義教育漫話
用法治取代人治
法治管理的意義
一場有意義的爭論

手記三
教育也是「遺憾的藝術」
教育也是「遺憾的藝術」
拳頭,竟對准了學生
耿梅,請原諒我
無法回避的一雙眼睛
侯伯俊的「痛」
那一夜,我通宵未眠
比機智更重要的是尊重

手記四
向學生學習
教師是「道德聖人」嗎?
學生總是對的
我有什麼優點值得李老師學習?
特殊的新年禮物
從胡夏融處學寬容

手記五
大自然是一本美妙的書
大自然是一本美妙的書
太陽島的笑聲
風雪峨眉山
在瓦屋山原始森林

手記六
校長札記:走向平民教育
就任武侯實驗中學校長
成都市武侯實驗中學的學校精神
追求民主的學校管理——我是這樣學做校長的
必須要搞「真教育」
致信溫總理
 

詳細資料

  • ISBN:9787511241368
  • 規格:211頁 / 普通級 / 1-1
  • 出版地:中國

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