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治癒的構圖,繪畫心理治療統合應用:看見情緒、理解內在、重塑行為……在藝術與心理科學的交會中,探索統合取向的情緒療癒與行為轉化機制 (電子書)
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治癒的構圖,繪畫心理治療統合應用:看見情緒、理解內在、重塑行為……在藝術與心理科學的交會中,探索統合取向的情緒療癒與行為轉化機制 (電子書)

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內容簡介

心象與治癒──如何在畫中看見自我?
以圖像及心理學開啟的藝術治療之門
 
情緒修復、內在對話、自我覺察……
從繪畫符號到心理意象,非語言表達中的治癒機制與臨床實踐
 
▎理論基礎:統合取向的心理介入理念
  本書以心理學與藝術治療的跨學科融合為核心,建立出一套兼具理論與實踐的繪畫心理介入體系。首先闡述統合心理介入的基本概念,強調在心理輔導過程中,不應拘泥於單一理論或流派,而應靈活運用認知行為、精神分析、人本取向等不同心理學觀點,根據個案需求選擇最適切的方法。作者指出,繪畫作為表達性媒介,能突破語言限制,讓潛意識內容以象徵與形象的方式顯現,是促進自我覺察與情緒釋放的重要途徑。
 
▎繪畫心理介入的核心技術
  本書第二部分深入剖析繪畫心理介入的主要技術,包括自由畫、主題畫、團體繪畫與結構化創作等。作者詳細介紹每一技術的操作流程、材料選擇、場域布置及輔導話語,並配合臨床個案說明實際應用效果。例如,在自由畫階段,受導者可隨心創作以探索內在情緒;而主題畫則以「家庭」、「安全感」、「成長」等題材引導其投射潛藏意象。書中特別強調「畫後對話」的重要性──透過對作品的討論與反思,協助個案重構經驗、理解自我,從而達成心理整合與情感修復。
 
▎理論與實務的結合:個案與訓練應用
  第三部分呈現多個實際案例與專業培訓模式,展示統合型繪畫心理介入在不同族群與情境中的靈活運用。案例涵蓋兒童情緒障礙、青少年焦慮、人際衝突調適、創傷療癒及職場壓力管理等。書中不僅描述繪畫過程與作品分析,亦討論治療師的觀察、反思與介入策略。對專業實務者而言,作者提供完整的訓練架構,包含技能訓練、情緒覺察練習與督導機制,強調治療師自我成長與專業倫理的重要性,使整體介入過程更具系統性與深度。
 
▎未來展望與整合思維
  作者將統合型繪畫心理介入置於更廣闊的心理健康服務脈絡中,展望其在臨床、教育、社區輔導與企業培訓中的應用前景。書中呼籲專業人員應持續發展跨領域思維,結合神經科學、正念、藝術教育等新興研究,以擴展繪畫介入的理論深度與實踐廣度。同時,強調在快速變遷的社會環境下,繪畫介入不僅是治療技術,更是一種促進人類心靈復原與創造力發展的文化實踐。全書以清晰的理論架構、豐富的案例分析與實務導向的指引,為心理輔導與藝術治療領域提供了具體可行的整合模型。
 
【本書特色】:
本書結合心理學理論與藝術治療實務,創建出一套具有「高安全、低成本、易操作、收效顯、可持續」等特色的心理介入技術。運用繪畫、敘事與書寫等多元表達方式,突破語言與文化差異,有效降低防禦心理,促進情緒調節與自我覺察。內容兼具理論深度與操作實用性,不僅適用於戒毒與特殊族群心理康復,也應用於一般心理健康教育。
 
 

作者介紹

郝學敏,講師,畢業於師範大學教育學部,獲教育博士學位。長期從事青少年心理健康教育和特殊族群心理康復研究,主要研究領域為心理健康教育、青少年教育矯正、成癮心理機制與介入、學科教學心理等。以第一作者和合作作者身分發表學術論文12篇,出版著作10部。
 

目錄

序 一
序 二
序 三
前言
第一章 統合型繪畫心理介入技術概述
第二章 
情緒障礙與違法涉罪人員心理健康教育
第三章 統合型繪畫心理介入技術理論基礎
第四章 操作流程
第五章 
統合型繪畫心理介入技術在心理康復中的應用
第六章 團隊建設
第七章 常見問題指南
附錄
參考文獻
 
 

詳細資料

  • ISBN:9786267699836
  • EISBN:9786267699898
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:2.2MB

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