《兒童發展：主動學習的觀點》針對許多與兒童發展相關的重要主題，為讀者打下堅實的基礎。全書共分成13章五個部分，第一部分認識與瞭解發展，包括兒童發展的重要議題、發展的理論；第二部分介紹生命的起源...more

本書透過生活化的科學教育內容與方法，希望能培養幼兒基本和跨領域的科學素養，內容兼具理論性與實務性。第一章至第三章說明幼兒科學教育受到重視的社會脈絡及內涵之分析，並提出教導幼兒科學學習的教學方...more

以肢體及聲音口語作為戲劇創作的藍圖而發展的戲劇教育教學實例書。 以學習者為中心、兒童遊戲為出發點，有系統地介紹「戲劇」如何連結「教育」，以改變學生的學習方式。課程的內容來自現場行動研究之活...more

本書作者羅素(Bertrand Russell)是英國著名的哲學家、數學家和邏輯學家，著作涉獵的範疇多元，曾於1950年獲頒諾貝爾文學獎。羅素與民初中國的發展素有淵源，在企圖引進西方文明以協助轉變為現代化國家之際...more

香港設計中心邀請十三個單位設計師分享「玩」與他們創作的關係和體驗，從孩子的角度，重新認識「好玩」的元素，通過對環境與遊戲場境的設計，讓孩子產生對遊戲的想像和樂趣，也對四周環境產生興趣，自發去...more

「生命，是一場揭露、發覺人生任務的長程之旅； 遊戲，正是這段旅程中的休止符，讓整段過程，有了意義。」 ──金‧約翰‧培恩博士 兼具「兒童發展指南」和「實用遊戲書籍」。 根據孩子的「自然天性」、「...more

以童謠及故事作為戲劇創作的藍圖而發展的戲劇教育教學實例書。 本書為兒童戲劇教育的進階課程。作者運用聲音故事與口述默劇等不同策略使故事戲劇化，內容上結合歌謠、童詩、繪本故事等兒童文學中各式文...more

出版這本小冊子是以「愛」為出發點，不鼓勵捉賊防狼的心態，幫助父母教導小孩如何保護自己，同時也讓小孩學會如何愛人，包括愛那些「生了病」的人。我們相信，只有「愛」，才能解決問題；只有面對問題，問...more

幼兒園教保活動課程大綱之宗旨在陶養幼兒具備「仁」的教育觀，承續孝悌仁愛文化，愛人愛己、關懷環境、面對挑戰、踐行文化的素養，並奠定終身學習的基礎，進而成為重溝通、講道理、能思考、懂合作、有信心...more

書譯自Beginning Drama 4-11第二版。原書因應英國國定語文政策與2000年國家課程就第一版進行更新與修訂，為剛開始接觸戲劇的幼教與初教教師和以教授戲劇為職志的師資儲備人才提供入門。本書提供了逐步發展...more

幼兒學習性知識的方式，就跟他們學習其他事物的方式一樣，是從語言、活動、和人的互動及關係而來。由於幼教老師會直接和幼兒互動，和家長合作並設計課程內容，所以他們有責任幫助家長，對幼兒進行健康的性...more

使用學校行事曆來計畫教學的進度，已是目前教師行之有年之事。然而，現在教師只要用一個標準化的電腦文書處理軟體，就可以蒐集到有關教學的即時資訊，而這些資訊也都可以轉化為「課程地圖」。這些課程地圖...more

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本書對於投入3歲到11歲兒童體能教育領域的實務工作者，抱持著與支持與鼓勵的態度。透過有趣的場景與引導的寫作方式，本書的作者將她在身體發展與人體動作領域中廣受肯定的部分，以及她豐富的知識告訴讀者...more

e世代小孩面臨的一個困境是，雖然在智能與體質方面都較優勢，但其情緒管理能力，也就是EQ，卻相對的薄弱，這對他們未來的專業或人生，均會造成阻礙。身為父母，您放心讓自己的寶寶成為時下的草莓族嗎?所謂...more

本書是蒙特梭利博士闡述其教育方法的一本通俗讀物。作者清楚描述了「兒童之家」的教具及其使用方法。並深入淺出地介紹導引這套教育方法的教育理念。...more

本書主要論述「科學的教育學」的歷史和本質，以及蒙特梭利運用在「兒童之家」的基本原則、方法、教材和活動，是瞭解蒙特梭利博士舉世聞名的幼兒教育學的最基本文獻。...more

在家庭支持體系日趨減弱的情況下，外在社會支持體系下的兒童托育服務的【量】與【質】問題更應特別予以關切。本研究目的以1.界定學齡前兒童托育問題。2.了解學齡前兒童托育服務之現況及相關法令執行情形。...more