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每個叛逆的孩子,都只是想長大

每個叛逆的孩子,都只是想長大

這是一本針對青少年成長行為和養育難題提供家庭教育指導的圖書,以輕鬆的方式科普專業的心理學知識。 青春期的成長悄然而洶湧,孩子會表現出種種不受控的“叛逆”行為,讓家長頭疼。但叛逆的另一面——孩子們...more

行走中的教育

行走中的教育

真正健康的教育樣態應該是怎樣的,有溫度的教育應該是怎樣的?一直致力於教育探索、行走與改變的湯勇老師,從教育的情懷與使命、好的教育理念與事業、有效教育管理的智慧、教育的閱讀與改變等八個方面一一...more

帶班有方:班主任工作思維訓練十講

帶班有方:班主任工作思維訓練十講

本書從帶班的宏觀思路如思維構建、活動體驗,以及具體的帶班事務如制度建設、班幹部培養等十個方面入手,闡述了班主任工作中應掌握的思維模式。作者着眼于初中三年,以系統思維深入挖掘班級問題背後的本質...more

教育漫話

教育漫話

《教育漫話》是英國哲學家約翰·洛克的代表作,在書中談論了健康教育、道德教育和知識技能教育,是比較全面的。洛克尤其強調德行和教養,提出了很多方法和建議。洛克的教育思想對後世的學者產生了深刻的影...more

詩意的探尋:王崧舟詩意語文創新課堂十例

詩意的探尋:王崧舟詩意語文創新課堂十例

本書收錄的詩意語文創新課堂十例,均是王崧舟老師近五年來對詩意語文的最新探尋與創造。這些課例,都在努力、真誠地探尋與創造詩意語文的某種新可能:1.課程新模式——在意境冥想中促進創意表達。2.課程新路...more

學會自己長大(3):如何成為學習高手

學會自己長大(3):如何成為學習高手

“學會自己長大”系列是一套關於青少年自我認知與成長的書,力求向大家展示一個全新的思考和成長體系,是北大博士為中國青少年量身打造的自助成長手冊。 在本書中,作者將結合自身的學習經歷和他輔導的數萬...more

班主任如何說話,學生才願意聽

班主任如何說話,學生才願意聽

本書從建立關係、常規管理、日常相處、課堂管理、事關學習五個方面,向班主任傳授與學生溝通的藝術和技巧。作者根據多年的帶班經驗,提出30多個常見問題及其解決方案,既有分類處理的技巧,也有通用法則的...more

論語故事

論語故事

中國歷史上的第一位名師是誰?孔子當仁不讓。“至聖先師”“萬世師表”這樣的美稱可不是浪得虛名。這本書就是孔子給學生上課的課堂實錄。孔子有時候很嚴厲,學生宰予上課遲到,他批評宰予“朽木不可雕也”;孔子...more

大教育書系:教育之眼

大教育書系:教育之眼

在本書中,作者走訪教師的常態課堂,考察學校的管理和建設情況,給出了評價和建議;同時在閱讀書籍、參加教研活動以及人際交往的過程中,對一些教育教學現象表達自己的思辨理解。圍繞課程教學指導、教師發...more

年輕的品格:教師的精神氣象

年輕的品格:教師的精神氣象

探尋中國教師應該具備的“年輕的品格”的獨特中國表達。信仰、夢想、方法、教育楷模、學習…… 《年輕的品格:教師的精神氣象》是著名教育專家、國家督學成尚榮先生的教育隨筆集。展現了他對教師如何專業成長...more

叛逆期怎麼管,孩子才會聽

叛逆期怎麼管,孩子才會聽

親子關係水火不容怎麼辦?輔導孩子寫作業發生矛盾怎麼辦?如何不打不罵、不吵不鬧,從容陪孩子度過叛逆期?本書是全國知名班主任吳小霞老師給家長的建議,聚焦叛逆期矛盾衝突、學習引導、弱點修正、挫折教育...more

真教育:我的教育理想

真教育:我的教育理想

本書是“詩性教育”倡導者柳袁照的最新力作。在這本書中,他以一位教育管理者的視角,從一個較高的站位出發,首先闡述了校長做所需要的能力和所要達到的思想境界,以及好的教育管理給學校的發展、師生成長帶...more

你有你的日月星辰:丁立梅給孩子的信

你有你的日月星辰:丁立梅給孩子的信

這是一本書信體的青少年心靈成長書。每個孩子在成長的路上,都會面臨與自我、與他人、與社會(挑戰)的種種複雜關係,都難免苦悶、困惑、迷茫、孤獨。他們稚嫩脆弱的心靈需要被傾聽、被安撫、被理解、被無條...more

把時間當作朋友(青少版)

把時間當作朋友(青少版)

“只有奮鬥的人生才稱得上幸福的人生!”而奮鬥,首先要從青少年時期開始樹立正確的價值觀。《把時間當作朋友》(青少版)就是一本關於青少年重新認識時間、自我成長的書。這是一本足以改變青少年人生的經典之...more

孔子的故事

孔子的故事

《孔子的故事》用通俗而富有情感的筆法講敘了孔子上下求索的坎坷一生。全書截取了他一生中最精彩的片斷,以故事的形式進行深入淺出的講解。有十五歲便“志於學”的少年意氣,有夾谷會齊時牛刀小試的喜悅,有...more

聽程紅兵老師說課評課(2)

聽程紅兵老師說課評課(2)

這是《聽程紅兵老師說課評課》的延續,在之前的基礎上拓展了說課評課的外延,把“課堂目標”“教師主導”“美育教學”等語文核心素養的要求,落實到了說課評課中,讓聽課的教師們能清楚地判斷和分析在課堂中,什...more

更美語文課(2):群文教學課型創新與網課實踐

更美語文課(2):群文教學課型創新與網課實踐

本書是著名語文特級名師王君為一線教學的老師們打造的語文課堂教學書。作者根據群文教學的七種課型(包括語用型、主題型、寫作型、思辨型、誦讀型、積累型、跳板型),進行具體且針對性極強的備課、研課和評...more

長江文藝出版社