教育社會學論文集：社會變遷與教育改革

　　本書為整合教育學與社會學之著作，共有十四篇文章，分為四部分。

　　第一部分有三篇，內容為論述「社會變遷中的課程改革與因應」；
　　第二部分有四篇，內容為論述「教育組織的變革與調適」；
　　第三部分有四篇，內容為論述「提升教育人員專業素養的途徑」；
　　第四部分有三篇，內容為論述「知識經濟時代的師資培育」。

　　教育社會學研究有鉅觀和微觀兩大取向，研究方法有質與量兩大典範，本論文集在研究取向方面，有鉅觀論述，亦有微觀分析，有些文章則先鉅觀描述，再微觀探究，兩者兼俱。就研究方法而言，有實証的研究，亦有非實証的研究。整體內容較著重台灣社會變遷對教育行政、學校行政、教育人員、課程教材、師資素質、家長及學生的影響，並根據探究所得提出建議，期能促進當前台灣教育環境日臻完善，建構未來美好教育。