看過東野圭吾的書其實不多，但每本都印象深刻，從嫌疑犯X的獻身，到解憂雜貨店，到現在這本冷酷的代課老師。其風格迥異且多產的出版量讓我嘖嘖稱奇，對我來說東野圭吾這四個字，已經不僅僅是一個推理小說家而已。
會這麼說就是這三本書對人性的刻劃都很深刻，內容圍繞的主題其實都有其討論或爭議的空間，引領人去思考；甚至其內容安排之精彩更勝於推理之內容(如：解憂雜貨店)，我反而想把他當成一位人類學家或是社會觀察家，從推理的脈絡將其社會現象呈現出來，「推理」只是其工具，你看完其小說後反而會再去思考甚麼，我想這才是東野書如此好看的原因。
這本書是一位到各地去代課的老師，藉由推理解決教育現場的各個謎題(以不同的小故事隔開，除了最後兩個故事不是以這位代課老師為主角)。雖然這位老師在書中並沒有名字，但你卻不會覺得突兀，也許跟我一樣看完之後都沒發現這件事，可見東野書寫之功力。
書腰上的一段話也是這本書的主旨：「誰都不該無條件相信別人，即使對方是孩子也一樣」看起來冷酷無情，可是看完故事卻會認同這句話。每篇故事其實很簡單，但簡單的背後卻帶出學校內更值得討論東西，如同儕關係、霸凌、偷竊等等....(好像不能再多說了，不然就要破梗了)。孩子其實很簡單，但簡單的行為底下卻可能有很複雜的思考與心理狀態，也因此不要純然相信孩子說的話，要去懷疑與反覆證明才能真正的了解孩子，不被孩子蒙蔽，蒙蔽於他們不想讓我們知道的事實。
還不錯看，屬於輕鬆小品卻能於結局使人思考。

這本不適合對台灣史有太正經想法的人看，尤其你是想研究正史的人。
但這本書的內容應該是考證過且可信的(本身就是師大臺文所畢業的)，只不過是由作者自己(資深鄉民)本身的角度去寫，隨興所至，信手拈來滿滿的鄉民梗。如果你也是鄉民，看到這本關於台灣歷史的書，一定會拍案叫絕，露出「對對對，我懂，我懂」的微笑；如果你不是鄉民，你也會佩服作者-藏書界的竹野內豐-獨特的視角，帶領你進行一趟有趣的台灣史之旅。
想輕鬆地了解台灣發生過的大小事嗎？建議你可以從這本開始，衷心推薦，絕不後悔

現在的孩子與以前的孩子似乎大不相同，我們看孩子似乎變得越來越不了解他們，現在的年輕人到底面臨到甚麼問題？以前看父母養育我們似乎很容易，現在我們養育下一代卻如此的疲累，現在的父母又面臨到甚麼問題？孩子、父母就像互相旋繞、彼此吸引的雙子星，之間的引力影響各自的軌道，如何才能從中理出頭緒？
書中王浩威醫師從精神醫療與醫師的角度，在每篇帶我們去看一個又一個個案，從每個個案的背後故事說出更深的含意。當不正常漸漸變成一種正常，當不普遍的現象漸漸變成普遍，第一線的精神治療醫師或是心理諮商師可能就是最先發現的人之一。浩威醫師看我們去看可能原本只是個案，卻漸漸變得普遍的過程，同時也給了我們一些啟發。浩威醫師書寫的角度可見其溫柔的內心和敏銳的觀察，帶有一點學理的內容，也讓我們更清楚其脈絡與判斷。
發現問題可能只是第一步，解決問題卻是更困難的一步。每次看到一半我都得闔上書本稍作喘息，因為這些已經發生或正在發生的故事，都帶給我悲傷的感受。悲傷的是敘述的狀況其實呈現某種事實，但更悲傷的是我們卻無能為力。無能為力的是問題的背後常常糾葛的是社會、家庭、社會關係、父母關係各種力量的角力，不單純是個人的問題。
現在社會氛圍是舊的傳統慢慢崩解，舊的維持社會秩序的力量正在消失，但是新的社會秩序卻還在尋找、尚未建立一套系統。這種狀況就在教育、家庭、社會中出現各種以前從未出現的問題，孩子、父母甚至老師還沒準備好面臨這些挑戰。台灣的這世代可能物質上是最好的世代，也是心靈上最迷惘的世代。
「晚熟世代」這本書吸引我的原因是，我越來越常聽見我的學生說：「我永遠都不要長大！」相較我小時候，國小時我總是想快點長高，長到超越圍牆的高度就不用墊腳尖；國中時我總想快點長大，長大才有自由，才能獨立，那時我們都巴不得快點長大，長大代表一種憧憬。但現在的年輕人卻不想長大，隔了20年，竟然就如此不同，這中間究竟發生了甚麼事？我困擾了許久。
你想了解年輕人的想法嗎？你想了解年輕人面臨的困難嗎？在浩威醫師的筆下，你會更了解這世代的人們困境背後的原因。推薦此書「晚熟世代」給你。

羅胖在節目「邏輯思維」上就以擅長以個人的邏輯視角去分析事物，這本也延續他的風格，如書內所說，他是一個理性樂觀派，從他的邏輯架構中一步步告訴讀者，為什麼他覺得中國一定是蒸蒸日上，前途無可限量。或許我們可以從羅胖的角度來認識中國的另一個面貌。
第一章-理性樂觀派，羅胖想告訴讀者，美國有美國的問題，中國有中國的問題，我們的貨幣系統、經濟體系就是一個不斷擴張的系統，也因此停止發展是沒有用的，但在一切跡象都告訴我們中國沒有衰退的跡象，那麼我們就應該如同他一樣，要當個理性樂觀派(理由詳見書)。
第二章-看不懂的中國經濟，羅胖想告訴讀者，價格是由消費者自己來決定，陰謀論是破產的一條路。中國的經濟從古至今就是-收放之間，無限循環，套句費正清的話，中國要面對的或許是一條比我們可以輕易想像的更窄的路。
第三章-現代化的本質，羅胖嘗試從土地私有化來看中國的經濟，並從古代反貪的歷史論述到現在反貪的有無意義？依照他的邏輯，歷史上帝王的反貪政策都失敗了，告訴我們貪腐是一個系統性的問題，還有中國現在奇大無比的國營企業問題是甚麼。除了在這章論述了為什麼他要替富人也說話，也提到改革的方法。
第四章-成長的座標，羅胖想告訴讀者，他長期看好中國經濟的三個理由，從在美國曾經通過的排華法案來看中國與美國的競爭，最後以為什麼美國都會投票給右派的保守主義作結。對他來說保守主義就是符合羅胖內心的改革方法-摸著石頭過河的緩慢改革。以此作結不得不說有深意。

我看書的方式就是先不帶偏見，以邏輯來看這本書的內容是否邏輯錯誤，再來評斷這本書整體內容。我覺得這本書有幾點有趣的地方：
1.這本書或許不是所有中國人都相信的一套，但至少揭露了一個中國的面貌。就台灣的角度來看，很多歷史的相關背景是相通的(我們都學相同的中國歷史)，就一個知識人來說是不難讀懂與入手的，而且其論證方式羅胖也是有憑有據，就這點我就覺得值得一看。
2.裡面談到中國為什麼有前途的幾個理由，邏輯上沒有問題。但我覺得羅胖也不愧是個聰明人，這本書就純談中國的優點為何，不去正面談中國劣勢，但從裡面細心的話可以抽絲剝繭的發現其實他有帶到，例如他談貪腐的歷史並提出解決的看法，卻不說這是正是中國的問題之一，他提出解決貪腐的方法就是搞權的只能搞權，搞錢的只能搞錢，不能相通，只能因著市場追求各自的最大化，而一旦相通，那麼用錢可以買官，用官可以利用制度搞錢，那麼通來通去貪腐就是指日可待的事，而這，不就是中國的問題嗎？中國夠透明嗎？羅胖不說的地方卻說了更多。
3.羅胖在最後以保守主義作結，推崇這群自由主義，市場主義，從來不相信革命的右派，相較於中國的共產黨，以左派改革起家，在中國一黨獨大，比較起來就出現了一種反差，這種反差在我看來是一種矛盾。從共產主義的中心理念-土地集體所有制，購買房子只能購買數十年的使用權，不是所有權等等，羅胖認為開放是中國經濟發展不可阻擋的進程，但當中國越來越開放的同時，是不是離共產的核心思想越來越遠？這對我來說是動搖國本的概念，當共產黨不再是共產黨，比資本主義還資本主義的同時，那它是甚麼？
這本書值得再深看，推薦給大家

ps:我在博客來買的是簡體版，可惜只剩繁體版，寫個評鑑以茲紀念。

「醍醐灌頂」應該是這本書帶給我的感覺，作者帶我們讀歷史的方式，彷彿帶領著我們進入了八奇的領域，進入另外一個全然未知的世界，原來歷史真的可以帶領我們鑑古知今。
藉由探討張良黃石老人的故事，呂世浩老師讓我們重新認識了秦始皇這個人，不時讓我們蓋上書本，思考如果我是當事人，我會怎麼做？再打開書本，發現他與我做事之不同，了解自己想法上之缺陷與不足，這不哲是向古人學習的最好方法。
看完這本書讓我驚艷，我不得不又重讀了第二次，不時再闔上書本，在書本上記註上自己的心得。第二次重讀仍讓我充滿收穫，可見這本書真的值得推薦。利用世浩老師所教的，我想問世浩老師，您認為說出張良黃石老人故事的是誰呢？黃石老人贈送兵法的故事真的嗎？(想當然爾是假的，石頭變成人是不可能的事) 如果故事是假的，那麼說故事的人用意何在？
第一個問題答案有兩個，說這個故事的人可能是張良或司馬遷。但說為什麼要說一個虛構的故事？細想後讓人更覺得有趣了。
因為如此，我又買了世浩老師的其他書，因為沉浸在思考古人的過程中不斷出現新想法，真得太過癮了。推薦給喜歡思考的讀者，如果您自詡為知識份子，您的書櫃上肯定不能缺了這本書。

你以為這本書只是在談「笑」嗎？事實上它不只談笑，它講更廣泛，談的是「幽默感」。科學或醫學常藉由缺陷來了解人體，所有的故事就從裂腦(左右腦連結的胼胝體斷掉，造成左右腦分開)的實驗談起，有興趣嗎？那就打開這本書，了解我們的腦，了解幽默的生理意義吧。
出乎意料的，我們以為獎勵是別人給的，但大腦總是給自己獎勵，在感到好笑時，大腦會分泌多巴胺，讓自己感到愉悅(古柯鹼也會增加多巴胺的含量，以至於它成癮性非常高)。事實上，幽默直接從大腦的愉悅製造系統吸取愉悅感，有趣嗎？這本書也介紹了許多關於幽默的實驗，不管是腦的斷層掃描或社會科學式的研究，對於腦與幽默提供人一個不同視野。
笑話就是幽默嗎？常笑的人活得比較久嗎？女人與男人誰比較常笑？目前電腦是否能寫出具有幽默感的笑話？如果可以，那麼電腦與人有甚麼不同？看完這本書就能找到答案！
或許你無法打開這本書，但至少你知道幽默對作者而言，是一種心理應對的機制，是解決衝突的過程。希望你也會喜歡這本書。

如果你本身是生物背景出身，要列出幾本書是你此生一定要看的話，這本一定列入其中。
我本身是生物相關背景，讀這本書只能說是暢快淋漓來形容。它又像一本推理小說，用的材料是最近十年的重大期刊內容(包含nature等，應該說從19XX年到2010左右的論文都根據作者的邏輯整理出來)抽絲剝繭的把生命的起源、性的來源和死亡的背景都推理出來。科學是研究未知的領域，讓它變成已知。在還沒定論前，其實就是百家爭鳴的時代，依據新發現的研究，推翻或支持前一個深受好評的理論，作者尼克、連恩也帶領我們從一個學說到另一個學說，討論著關於生命的起源、性的起源，死亡的緣由等，當我被說服的時候，他又提出另外一個證據反駁，有時候這個證據看似推翻了前一個理論，但其實反而直指事情的中心。看這本書就像看「正義，一場思辨之旅」一樣，我們相信了某理論(這理論也是依據某些研究與證據，但推論可能合理卻不一定正確，有待新的證據或研究更支持或反對)，但又被推翻。在尼克的編寫邏輯中，我們其實越來越接近事情的核心。(但我仍把這本書定義是作者的意見，而不是科學界的定論)
原來，真核生物的產生、多細胞動物的出現、性別的產生，死亡的原因其實都跟粒線體脫不了關係。
這本書雖然厚，但翻譯的不錯，閱讀性佳，語句通順且達意(就我生物的背景來看)，推薦給所有喜歡生物，或擁有生物背景的人。如果你的書櫃上沒有這本，那快去買吧。

ps:如果你看到這篇書評，我相信你應該是生物相關背景的人，不然你如何會注意這本書呢？但如果你不是生物相關背景，我不知道裡面的較深的生物相關知識會不會讓你覺得有障礙。但你可以推薦給你學生物的朋友，讓他看完解釋給你聽，或許你可以體會到這本書的美麗。

如果你要考教甄~這本書對於教育理論的介紹會讓我們有個初步的認識。當年看題庫各人名或是理論只有個殘破的印象，很多東西都是死背(重點還背不起來)，對於教育的東西當初念的真的很辛苦。在幾年後的今天看到這本書的內容，剛看前幾頁就有種相見恨晚的感覺。如果當時就看這本的話，也許\得到的會是比較全面的概念，而不是不相關的很多名詞聚集起來而已。雖然不敢說介紹的非常詳盡，但是至少獲得初步的概念是沒有問題的，比較條列式的題庫內容，條列式感覺就是只有骨頭，沒有血肉，無法真正了解內涵。如果你想了解教育學的內容，這本也是滿好的書。(連各國家學制的介紹也有唷)
增訂本最後也將十二年國教列入，也算是一本滿新的書吧。
感覺五顆星的書越來越多了，推薦這本給有需要的人。

好書！！具備演化概念的人去看這本書，會覺得汗暢淋漓，欲罷不能。
解決問題是了不起的能力，發現好問題更是不簡單的事。這本書就是從一個好問題開始：「為什麼是白人製造出這麼多貨物，再運來這裡（新幾內亞）？為什麼我們黑人沒搞出過什麼名堂？」其實這背後的問題是，為什麼某些族群就可以發展強盛，最後具備更高的技術（文字、印刷、鐵器、槍砲...），另外一些族群卻不行，仍存在以前的生活模式（石器、魚獵）？難道是不同地方的人智力之差別嗎？難道是能力的差別嗎？
作者想要告訴我們「不是！」，是因為環境！第一步是有充足的資源的環境，所以古文明的發源地才都出現在這些地方，如肥沃月灣、中國兩河流域等。但美洲也有古文明，但印加帝國或阿茲特克帝國卻不敵後來侵略他們的西班牙。作者說各大洲也都有很豐沛的資源地，第二點的差別在馴化的動植種類（又是另一個環境的影響！）。非洲也有豐沛的動植物，但能馴化可以提供農業生活的卻很少。有了可馴化的糧食作物，才能進入農業生活。不然在古代肥沃月灣其實仍以魚獵為多。進入農業生活才有多的儲量，才能供應專職的專家（如工藝、陶器、治金，也才能有許\多的發明出現等）。農業開始後人口才能增加，增加之後開始向外擴張，附近的部落除非一起加入農業，否則人數上的劣勢常會被消滅或趕到資源不多的地方去。美洲與非洲為什麼不敵歐洲的侵略（發展為什麼比較慢），第三個理由是南北軸或東西軸的發展。歐洲與亞洲是東西軸的發展，馴化好的植物在東西向的傳播上比較快，因為氣候差異不似南北向的那麼大。光是美洲就橫跨了兩個溫帶，中間還有細長的巴拿馬海峽，農作物的傳播相較就慢很多，非洲也是有沙漠、熱帶雨林等等阻隔南北的傳播。第四個理由是人口群聚之後，才會有在人口聚集流行的疾病（這些疾病常在豬、羊、牛身上找到類似的病原體，人畜共傳的疾病可能很久以前就發生過好幾次）。歐洲的殖民者到美洲、非洲的殖民地時，也將這些病菌帶過去，也造成了大量人口的死亡。最後作者解釋為什麼歐洲發展的比中國好，這就是另外一個有趣的地方，也可對照古往今來。
為了回答這個問題，其實需要很多領域的幫忙：如語言學、文字學、考古學等等，絕對不是單一的專家就可以（恰巧作者都有涉獵，才能以不同的角度提出他的看法），也證明了跨領域對現今社會的重要性。
這本書告訴我們環境的重要！演化的再現性應用了各種不同的領域（包括生物、文字、語言、社會等等）集合成這本書，誰還能說演化不是個科學呢？

這真的是一本好書，如果有六顆星的話我也覺得它值得。看這本書就像是一場顛覆自己的旅行，我們常常以為自己想得都是對的，但經過閱\讀，除了讓我瞭解自己是以什麼視角觀看這個世界（書中的例子：漂流海上的三個人缺乏食物，可以吃其中一個人嗎？），而也讓我們反思我們的想法是不是錯的（書中的例子：富人要不要多課稅？），每看完一章都不禁讓我腦袋又反轉了一次。如果你按著性子慢慢沿著教授的邏輯一步一步看下去，一邊看一邊停下來思考，我相信你會更瞭解自己。
我覺得最棒的是透過一個又一個的例子，一場又一場的個案討論，將某些生澀的哲學概念描述成暫時模糊的輪廓，而不是像原本在五里霧中，摸不著也看不懂。經過這本書的歷練，讓我對事情的角度也更豐富了。
「哲學是什麼呢？」或許\你看完這本，會對哲學的刻板印象有些許\的改觀。