本書是《教育概論——教育理念與實務初探》的協同教學專書，原書籍章末列舉了不同類型的「思考問題」，這些問題旨在引導讀者進行深度反思與批判性分析，進一步結合理論與現實。為解決學習者在回答問題時可能...more

本書以資賦優異教育的過去、現在與將來切入。繼則分析資優生的鑑定和評量；又甄選出資賦優異學生之後，如何安排適當課程，提供妥適的生涯輔導，使他們在求學過程之中，其認知和情意發展，得以順暢，當然有...more

近年全球社會面臨許多不確定因素，並增加在地社會的挑戰!欲回應這不確定時代的教育現況與對未來之想像，本刊邀集國內外學者專家參與對話，為教育打造出更幸福的未來。其中包括創新教育的理念與實踐、教育...more

屏東大學長期致力於師資培育，《朱雀點亮南國教育夢》是國立屏東大學在教育部大學社會責任計畫「朱雀先驅：屏東偏鄉三師共學模式」下的成果彙整，本計畫榮獲多屆TSAA永續行動獎金獎、銀獎，二○二三USR南區...more

本書作者所設計及建置的「臺灣學術倫理教育資源中心」網站(ethics.moe.edu.tw)已維運十年，吸引了超過百萬學習者，成為大學校園中修習學術倫理的重要平臺。奠基於目前的學術倫理數位課程，兩位作者透過演...more

教育是一種社會制度，教育和社會之間互動關聯密切，因此教育的功能、實務與變遷需要運用社會學觀點予以詮釋分析。教育社會學是教師不可或缺的一種基本素養和觀點，也是教育研究的重要途徑之一。本書分別從...more

這不僅僅是一本書，更是一場改變未來的教育理論運動——引領教育革命的里程碑之作! 「思覺行盼」教育理念開創性地融合了批判思考、覺知洞察、實踐能力和前瞻思考，構建了因應未來挑戰的全方位教育價值體系...more

父母教養親兒孫是天經地義的事，本書協助您幫兒孫找到「知識‧教育‧人」三者新生命的交會點，激勵兒孫從小到大都要養成「智慧人(德行)‧做創客(作品)」的好習慣，盡量完成人生四業(學業、事業、家業、共業)...more

優質教育是人人期許的教育，可惜事實往往與願違。究其原因，主要是教育的本質與相關因素很複雜，若考慮不夠周詳，即可能造成一些政策與執行方案的錯誤與偏失。 本書即針對此議題，以全方位、系統化的模...more

本書共分為十章，內容包括邁向2030教育挑戰與行動、人工智慧與教育發展、雙語教育政策、高教公共化、大學校長遴選、高等教育部設立、私立高級中等學校退場與未來發展、教育領導等議題，旨在闡述前瞻性教育...more

本書是國立屏東大學人文社會學院2023年第三屆屏東學學術研討會的部分成果，旨在以縣市為單位，尋求縣市地方學的建構之道。 大會的籌備理念認為，各縣市地方學的實質內容，依地理空間大小可分成縣市級(...more

圖解讓親職教育更簡單! ●一讀就懂的親職教育入門知識 ●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領 ●圖表形式快速理解、加強記憶 這本親職圖文書是以作者多年前所撰寫的「親職教育」為基礎，加上霸凌、家庭溝通，...more

●一讀就懂的教育哲學入門知識 ●文字敘述淺顯易懂、觀念完整 ●圖表形式快速理解、易懂易記 教育哲學是教育領域最早出現的一門學科，舉凡教育觀念與活動、教育學術研究，以及教育在個人和社會生活中的...more

本書在歌頌教師的尊榮與偉大，教師天天在創新學生的生命價值、在創新教育的價值，也在創新知識生命的價值，這是因為教師天天都在「行四道」(素養四道)，也都在「展六能」(學識六能)。 「素養四道」是指...more

本書從豐富的學習脈絡中，高齡學習者的不同需求出發。場域跨越社區大學、樂齡學習中心、社區關懷據點等多元場域，從實踐策略、法源依據、國際趨勢進行深入探討，系統性的帶領讀者，綜覽樂齡友善生活圈的發...more

本書突破性和嘗試性的理念為：一、強調教育社會學的分析概念、理論、真實事例與議題等，能更直接對應學習者的生活情境；二、各章節內容安排考量邏輯與次序，重視學習者閱讀理解的需求；三、透過真實議題的...more

教育哲學在英美世界不僅是教育學的重要理論基礎，也是師資培育的重要科目。惟教育哲學之概念抽象，初學者容易卻步。本書由簡成熙博士主編，號召一群臺灣各校教育哲學的優秀團隊，為初學者提供最新的引介。...more

教育根本問題的探究，脫離不了真、善、美等三個向度的規準。只有瞭解真善美的實質內涵和判斷準據，教育的施行才有依循的方針，也才有成效可期。基於此一認識，本書除了緒論(說明研究動機、目的及方法)和結...more

終身教育的推展，是當前世界先進國家教育發展的新方向，其最後目的是要建立一個終身學習的社會。筆者認為學習社會是可以實現一種理想，並非烏托邦的迷思。在國際組織積極倡導下，各先進國家皆熱烈響應，透...more

為推廣教育111理念，本書以幸福教育為主題，並分為幸福教育的理念、幸福教育的領導發展、幸福教育的實踐三大篇，每一篇中都各有四篇相關的主題文章，合計12篇專題文章。主要內容包含永續幸福教育的理念、...more

雖然我們的日常生活將隨著疫情發展趨緩而回歸平靜，然而其樣貌與本質將發生巨大的變化。「改變」已成為一種「新常態」，但人們常無法為突如其來的事件或危機做好充分準備。例如，當COVID-19疫情大流行時，...more

少子女化的浪潮與私立學校退場條例的立法，無一不對技職教育產生衝擊，面對當前環境，技職校院如何突破困境，調整辦學政策與方向，善用政府頂尖大學計畫、獎勵教學卓越計畫、典範科大計畫、技職教育再造計...more

這是一本關於言談的書。言談，象徵你的人格；論述，再現你的意識型態。一句話，不只是一句話。一個語詞，也不只是表面的語意。話語之外，總是存在若干意義。為什麼要研究論述?論述由言談組成，夾帶著人們...more

實驗教育三法自103年11月19日立法公布後，國內參與實驗教育的學生人數逐年增加，104學年有5,331位學生參與實驗教育，至109學年學生數近2萬人，五學年間參與學生數增加1.4萬人。實驗教育的多元教育理念與豐...more

本書收錄作者所撰有關健康促進與衛生教育專業之文章14篇，包括四大部分：總論、學校衛生之演進、健康教育課程之發展，以及泛文化比較研究。內容重點涵蓋：過去一甲子我國健康促進與衛生教育專業發展及應興...more

本書透過豐富的第一手資料，詳實生動的介紹美國舊金山灣區各類大學，如何與矽谷產業，建立各種產學合作的夥伴關係。作者群都是長期熟悉灣區高等教育與矽谷產業發展趨勢的專家，特別在書中分享許多首次向社...more

《中華民國稚齡童軍服務員木章訓練探討》一書，紀錄我國發展稚齡童軍的歷史過程與發展現況。本書不僅回顧過去，也對後疫情時代的未來提出建議與看法。 全書並有多項附錄，包括木章訓練與基本訓練的日程...more

本書是針對修習教育學程的準教師所編寫的教科書，目前市面上的教育社會學用書，其內容多半著重在1980年代之前的理論介紹，本書增加一些較新的理論及教育發展趨勢，期能讓讀者了解國內外學術及教育發展的概...more

本書為教育哲學與近代中國教育史的專著，以清末民初著名的教育實踐家陶行知先生(1891-1946)，他的思想行誼作為研究聚焦的主題。陶行知先生的實驗主義教育思想精義，師承美國教育哲學大儒杜威博士(John Dew...more

氣候變遷、金融市場混亂、政治意識形態發展近年已在世界各地點、線狀開展出「不安」與「風險」的氛圍，COVID-19疫情更將全球「連結在一起」並加劇生成網狀的全球風險社會。在風險時代中將不再只強調國家間...more

為推廣教育111理念，本書以「教育創新理念」、「教育新知發展」與「教育創新實踐」三大篇為架構進行撰寫，「教育創新理念篇」論及疫情後的未來教育創新、「學習羅盤」的教育學理與指標系統、精進教與學的...more

在VUCA(Volatility, Uncertainly, Complexity, and Ambiguity)時代，學校的工作挑戰愈來愈嚴峻，疫情之下的學校領導，更考驗校長的領導力。學校領導研究涉及領導、心輔、社會、哲學、管理、行政、政......more

本書的出版乃呼應「教師專業素養指引-職前教育階段暨師資職前教育課程基準」的內涵，全書共14章，包括教育的基本概念；教育的學理基礎-教育基礎；學習與教育的主體；教育的實施(課程、教學與評量)；教育與...more

本書主要探討「近代中國國術教育的推行與意義 (1912-1945)」，藉由《國史館》、《上海檔案館》、《中國第二歷史檔案館》等官方檔案資料，以及《中文期刊全文數據庫(第1-6輯)》、《民初國學集刊資料庫》、...more

本書的內容集結了國立臺灣師範大學社會教育系師生的研究成果，包括終身學習、社區教育、社教機構、成人教育、家庭教育，以及高齡學習等相關領域，相關內容涵蓋多元成人對象、弱勢族群，以及高齡者等，主題...more

後疫情時代，為社會與教育帶來新的反思，如何在現有教育基礎下，融合社會變遷需求和科技發展，重建教育新思維，開展教育新作為，成為國家競爭力強大與否的關鍵所在。本書以「省思當代，發展未來」為主軸，...more

不同於坊間的師資培育用書、課程設計匯整或教學實務心得，本書一開始即定位為具學術規格的知識性書籍。 綜觀而言，本書特色有二： 1.以一門通識課做引介，用「說故事」的方式呈現主要知識。全書均用...more

本書共分十四章，前三章旨在說明教育的基本概念、理論基礎和歷史發展；第四章至第九章介紹教育的主體與客體，包括學生、教師、學校、課程、教學和評量、學務和輔導；第十章至第十一章分別闡析教育行政的組...more

在複雜多變的科技時代，專業知識固然重要，能夠結合不同領域的人，組成團隊共同合作更為重要，因此「跨域」學習也成為高等教育人才培育的重心。本書本身就是跨域的呈現，研讀此書，可以了解目前國內外大學...more

為推廣教育111理念，本書以「教育理念」、「教育新知」與「教育實踐」三大篇，分別邀集教育各領域學者專家與教育現場工作者，就時下教育發展重點議題，包含學校效能、幼兒教育、校長領導、家長參與、課程...more

學術研究是一個近代才興起的行業，而研究人員是一群具有專業知能的人；他們必須經過漫長的學術訓練與認證，並講求高度的學術尊嚴、自主與自律，才得以成為專業的研究人員。學術倫理與研究誠信就是學術研究...more

《教育V辭書》是繼《教育小辭書》、《教育新辭書》、《教育e辭書》和《教育U辭書》之後的第五本教育辭書。本書取名為《教育V辭書》，V在羅馬字母意指第五，此外取自英文的Vehicle、View、Value和Victory的...more

「教育社會學」一直是教師、家長、學者等所關心的議題，而坊間所出版有關教育社學之書籍琳瑯滿目，也幾乎皆以「文字敘述」為主要方式呈現，通常僅限當作大專教科用書或教學研究之用。 本書再次突破此限...more

本書是作者融合實務經驗與學術成果之彙編，藉由教育工作的實際參與和觀察體悟，將個人的獨特觀點付諸於文字，可以說是一本有關教育經營管理的秘笈，提供給組織領導者、各級主管、CEO，或對經營管理有興趣...more

素養，是一種微觀的、軟體的個人心理狀態，也就是人的心理素質。缺乏多元文化素養是實踐多元文化教育最大的瓶頸。本書將多元文化理念具體化為人們可以實踐的素養，雖然臺灣已經推動多元文化教育多年，但多...more

《發展與適性輔導概論》乃呼應教師資格考試的變革與教師甄試的脈動，全書有五大特色： 1.重要概念的統整-主題式章節內容為考科重要概念與學理； 2.心智圖表的統整-輔以心智圖架構呈現概念內涵，易於學...more

本書在探討人才培育和永續發展如何兼顧公平與卓越的理念和價值。教育的公平與卓越有其兩難之處：以社會民主的視角尋求的公平來看，希望人人能具備核心素養要求的知識、技能與態度，並促進個人多元及永續發...more

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隨著時代的快速變遷、資訊科技的瞬息萬變，教學理論與方法的發展，應該隨著更新修正，才能符合學校教育實際上的需要。本書的重點在於從教學整體的觀點論述教學活動所涉及的各種相關因素，以及學習活動中所...more

本書特色 本書計分十二章，內容包括華語文本體與教育理論、漢字及漢語拼寫教學、課堂教學實務、中高級華語教學、華語教師之資訊素養、華語文能力測驗、華語文教師專業發展、海外華語教學現況與展望等主...more

本書以終身學習的傳承與創新為名，主要是向楊國賜教授致敬，除了感佩他多年來在社會教育領域的奉獻，更期望能繼續在終身學習的傳承與創新中，開創出新的學術與實踐場域：內容包括國際終身學習的發展趨勢、...more

全書共分為六章：第一章網路教育概論，內容包括介紹什麼是網路教育，網路教育國內外發展歷史，網路教育質量保證，網路教育特點和教學模式、對學生要求等；第二章介紹了大學以及學校網路教育的基本情況；第...more

「治理」與「管理」有什麼區隔?為什麼現在爭取經費都需要寫「競爭型」計畫?「自我檢核」何時成了必備的要求?為什麼家長參與「教育政策」制定的層面越來越廣?為什麼教師「專業自主」漸成氛圍?為什麼各樣「...more

跟多數人一樣，王政彥從小爬過不同的學習階段，經過不少的大小考試，對於學習可真是五味雜陳!幸運的是，他清楚自己的志趣，在學習路上努力地走過。念到政大教育博士後，又因畢業前考上教育部公費留學，赴...more

校園霸凌不僅可能對當事人身心造成長期負面影響，更係對自由、容忍和反歧視等人權價值之挑戰。因此，防制校園霸凌不僅涉及兒童與青少年的健康與福祉維護，亦屬教育政策之重大議題。而鑒於霸凌行為的原因及...more

《教育的密碼》收錄九篇學術論文，篇篇嚴謹且富原創性，具說服力地提出洞悉當前教育現象的三大密碼：「新右派」、「研究法」和「觀看視角」，並解碼教育功能充分開展的六項關鍵：「希望感」、「聆聽」、「...more

學前教育是相對於學校教育而言的，從廣義上說，凡以學齡前兒童為對象的教育活動均屬學前教育範疇；從狹義上說，學前教育是指在專門的學前教育場所進行的教育活動，即在托兒所、幼兒園及其他社會性的幼教機...more

本書之所以命名為「學分銀行論」，其原因有二，一是有「秀」以扯眼球的用意，期望抛出這塊認識淺薄的「磚」，目的在於「引玉」，能夠吸引住仁者、智者們的眼球，以便引出客觀真理的「玉」，得到滿意的答案...more

在一正一反的比較中，作者對於父母的角色有了更深刻的思索，除了給予孩子物質上的富足之外，是否想到過在孩子成長的足跡旁留下我們陪伴的身影?相比物質的富有，精神的富足更為可貴。中國人講「修身齊家治...more

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本書為賀德芬教授參與臺灣高教改革之全紀錄，作者推動及參與臺灣高教改革多年，堪為臺灣高教之見證者。全書共可分為五章。第一章為源頭活水──臺大教授聯誼會，大學自主、教授治校如何在臺大立基?該章有詳...more

知識經濟時代，國家競爭力的勝負關鍵之一繫於國民創造力的高低。然而，創造力乃是一相當複雜的概念，若無法深體其本質而欲全面性的提昇和掌握它，往往很容易陷入見樹不見林的境地，過去諸如此類的例子實在...more

十二年國民基本教育正在積極推動，諸多的教育政策與變革，著實考驗校長的領導能力。惟學校創新需要有效的領導，才能引領教師的專業表現，助益於學生的正向學習，為學校開創新局。為此，本書以『教育新航向...more

本書立論中肯客觀，結構力求嚴謹，結合社會脈動與教育潮流，探討未來教育發展動向及相關議題，深具啟發性與前瞻性。內容包括未來教育發展動向、未來教師教育發展、未來教師專業倫理、十二年國民基本教育、...more

本書精選對海峽兩岸中國人當前教育，深具影響之古今中外著名教育家100人，將其思想功業作精簡扼要敘述後，特加上其圖像照片，使社會人士和教育界師生，對其形貌神態，有清晰鮮明之印象，和深刻長久之記憶!...more

★榮獲2015年AAACE協會之Cyril O. Houle Award★ 國際知名的教育批判理論家Carlos Alberto Torres，在他的新書中探討了Paulo Freire的早期著作，呈現Freire的理念對教育界與政治界......more

本書有別於坊間高等教育專書，坊間這類書僅有概念論述，沒有以實際資料透過科學化實證分析與學理深入對話。本書特色兼顧理論與實證、本土與國際、縱貫與橫斷、反省與對話，文字說明淺顯易於理解，探討各國...more

教育政策的規劃及制訂，必須回應教育實務需求及具有改善教育實務的功能。據此，本書共分兩大部分，第一部分是教育政策篇，共收錄7篇文章，其內容包括技職核心政策、以證據為基礎的教育政策探析、少子女化...more

著名哲學家杜威的一生，正好與美國進步主義教育運動共起伏。以著作廣受肯定的程度而論，他大概可稱得上是現代教育發展過程中最具影響力的思想家；但若以理念備受誤解的程度而論，他大概也可算得上是全球教...more

本書共分為三部分，包括十二章。 第一部分探討家庭教育的理論基礎，首先認識家庭的本質及家庭教育的本質，其次討論家庭成員的角色，並介紹家庭生命發展的概念，再談到教養的一些經典策略。第二部分則就...more

2016年是臺灣再次政黨輪替的一年，民主政治、轉型正義與教育間的關係再度成為國內教育人士所關注的重要議題，再加上2016年適逢杜威出版其里程碑經典作品《民主與教育》100週年，是以在此時刻回顧、檢討、...more

本書以｢學生學習｣為核心，揭示教育理念和教育感人故事。內容共分為六篇：第一篇正向領導，旨在激勵校長正向領導，感動親師生，提高領導效能；第二篇正向教師，旨在鼓勵教師發揮愛與散播光和熱，關照和造就...more

多元族群為臺灣社會日漸明顯之特色，各種文化差異所衍生的對話或衝突也是生活在臺灣社會的人們並不陌生的日常生活經驗。所以，發展多元文化教育以促進各群體間的平等關係，已成為當前學校教育的重要任務。...more

名人推薦 「本書有效地涵蓋了家庭生活教育的重要議題和主題，且包含務實的、敏銳的智慧，讓讀者可以逐章或整本書一起運用。對於教育人員和實務工作者來說，這是一本不可或缺的參考資源。讀者可能會很欣...more

本書包括社會創新與社會教育的新契機、終身教育、高齡教育、社區教育、非營利組織等相關主題。面對全球在地化的反思浪潮，社會教育的未來需要以宏觀的視野和創新的思維，重探新時代的社會教育願景，並正視...more