台北文學季
車輪下(首度德文直譯本)

車輪下(首度德文直譯本)

Unterm Rad

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內容簡介

面對如此敏銳又如此懵懂
如此渴求又如此徬徨的「危險」年紀
即使是被引導得最好的年輕人在這其中也沒有導師
必須以自己的力量發現道路和救贖

  引動 跨世代 跨時空 深刻共鳴的永恆經典

  這個權威者帶著嚴肅的和善眼神望著漢斯,同時伸出他的右手,漢斯伸出自己的手。

  「這就好了,這就對了,親愛的學生。千萬不可鬆懈下來,否則會掉到車輪底下去的。」

  漢斯是個勤奮好學的資優生,他不負師長、父親的殷切期盼,通過競爭激烈的聯邦考試,順利進入公費的神學校學習--這幾乎是他唯一能「出人頭地」的機會。只是誰也沒有料想到,他卻因此踏上生命的倒數旅程……

  考上神學校的那年暑假,漢斯以為終於可以悠閒地去釣魚、游泳……,但好日子只維持了短短幾天,牧師、校長、數學老師熱心地幫他安排了滿滿的「先修」課程,漢斯的身體漸漸虛弱,頭疼的毛病也復發。

  在神學校,羞怯認真的漢斯與活潑叛逆的海爾訥結為摯友,對漢斯來說,這份幸福的友情像是一份寶藏,讓一切曾經錯過的事物得以獲得補償--那是他以前理智冷淡的盡職生活所無法相比的更崇高的溫暖生命。不過,漢斯和海爾訥兩人,終究沒能完成神學校的求學之路……

名人推薦

  作家 李欣頻  文學研究者 周惠玲  詩人 凌性傑  作家 楊照  同感推薦
 

作者介紹

作者簡介

赫曼‧赫塞Hermann Hesse


  1877年7月2日生於德國南方小鎮卡爾夫(Calw)。年少時迫於父命曾就讀神學院,後因精神疾病而休學,但始終立志成為詩人,更在21歲時自費出版第一本詩集《浪漫詩歌》。27歲《鄉愁》一出,佳評如潮,繼而是《車輪下》、《生命之歌》、《徬徨少年時》、《流浪者之歌》、《荒野之狼》、《玻璃珠遊戲》等一部部不朽之作,讓他於1946年獲得諾貝爾文學獎。這位20世紀德國文學浪漫主義的最後英雄,於1962年病逝,享年85歲。

譯者簡介

林倩葦


  畢業於輔仁大學德國語言文學研究所,台東大學兒童文學研究所博士生。曾在德國法蘭克福大學青少年文學研究所進修,喜歡孩子與童書。譯作有《徬徨少年時》《迷宮中等待果陀》《我的小村如此多情》《松鼠先生和月亮》《壞脾氣小姐》《小黃瓜國王》等。

柯晏邾

  畢業於輔仁大學德國語言文學研究所,後背叛文學,轉投社會學懷抱,於德國哥廷根大學取得社會學/德國文學碩士,專研歷史社會學,卻又舊情難忘地改編舞台劇本、翻譯文學著作。譯有《流浪者之歌》《荒野之狼》《玻璃珠遊戲》(遠流即將出版)。
 

專文推薦

  一本赫塞的《車輪下》,帶我走出灰暗高壓的聯考青春期。

  有一天,我讀到赫曼赫塞的《車輪下》,這本書救了我,赫曼赫塞擺出一種戰鬥的姿勢,站在少年的立場,強烈批判當時的社會以及不人道的教育制度,而我就是那個飽受摧殘,逃離學校的孤獨少年漢斯。但是漢斯死了,替代我死了,我內心的暴風雨慢慢平息,平安的從車輪下逃生,一直到現在。

李欣頻(作家)

專文推薦

  重讀《車輪下》,彷彿與十七歲的自己重逢。

  那時我正在南部某明星女子高中就讀,為了全力拼聯考,寄宿在學校隔壁的修道院,每日的生活節奏是︰清晨時從修道院走到學校,夜晚從學校回到修道院,對了,中午則跨過馬路到學校對面的天主堂用餐﹔在極少數的週末裡,會沿著鄰近的愛河的某一座橋走到另一座橋,再繞回來,同時不敢浪費時間地默背英文單字或國文課文。

  在那個「千萬不可鬆懈下來,否則會掉到車輪底下去」的歲月裡,我一方面艱難地維持著車輪上的笨拙身姿,另一方面,狂愛著赫曼赫塞和紀伯倫的作品,尤其是這本《車輪下》,它同時也成為我探索世界的地圖,因為它而進一步去讀了《查拉圖斯特拉》,然後是尼采、叔本華,努力想弄懂生命是什麼、存在的意義。年少的我絲毫不關心這些書這些作家有多了不起,只明白在書中看見了自己,被它所撫慰、所療癒。很僥倖地,沒有成為另一個漢斯.吉本拉特。

  如今我成為教師,看著這一代的年輕學生,依然在巨大的車輪上奮力求生,甚至比當年的我們更加艱困。我不知道可以怎麼幫助他們,但我希望每個人身邊至少可以擁有一本《車輪下》。

周惠玲(文學研究者)

專文推薦

  《車輪下》寫的是僵化的教育和環境,如何扼殺了一個天才,讓這個天才最後成了行尸走肉。這本書非常地可惜,其實遠比《徬徨少年時》容易讀,而且這本書在描述父母、家庭的壓迫與學校的不知變通上,應該可以引起當年台灣成長中的小孩更高度的同感、更有共鳴。很不幸的,它的書名《車輪下》不夠迷人,我真想把「徬徨少年時」書名搬過來,那這本書就會很紅、會有很多人看到。就可能會有很多人想要打倒老師、打倒僵化的家庭制度、想要革命,在台灣社會產生不一樣的效果。(引自〈高貴的流浪心靈──重讀赫曼赫塞〉)

楊照(作家)
 

詳細資料

  • ISBN:9789573276647
  • 叢書系列:赫曼赫塞作品集
  • 規格:平裝 / 21 x 14.8 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

漢斯.吉本拉特的天賦毋庸置疑。老師、校長、鄰居、城裡的牧師、同學,大家一致認為這名男孩很聰明,簡直異於常人。這也因此決定了他的未來。因為,在施瓦本這個地區,除非來自富裕家庭,否則資優男孩唯一一條可走的窄路,就是通過聯邦考試進入神學校,從那裡再進入圖賓恩新教修道院,畢業後不是當傳教士就是做老師。此區每年都有三、四十名男孩踏上這條平穩又安全的道路;在公費的資助下,這些削瘦、用功過度、剛受過堅信禮的男孩,不斷地學習古代文化各式不同的知識,八、九年後再進入人生道路的第二個階段──多半也是更漫長的階段,在這個階段,他們必須償還曾經接受的國家資助。
 
再不到幾個星期,就將舉行「聯邦考試」,在這個被稱為一年一次大獻祭的考試中,「國家」要選出國內的年輕菁英。考試的地點是在本邦首府,考試期間,無數來自城市和鄉村的家庭成員朝著首府方向,發出緊張的嘆息聲、祈禱和祝福,期盼他們的子弟考試順利。
 
漢斯.吉本拉特是這個小城派去參加這場嚴厲競試的唯一考生。這當然是莫大的榮耀,不過這榮耀可不是憑空得來的。他每天下午四點放學後,隨即得去校長那邊上額外的希臘文課,晚上六點城裡那位好心的牧師幫他複習拉丁文和宗教課;另外,每週兩次,晚飯過後去數學老師那裡上一小時的輔導課。在希臘文科目,除了不規則動詞,主要還得學習運用小品詞連接句子的各式不同表達方法。在拉丁文方面,他必須學習簡潔明瞭的書寫風格,尤其得熟悉韻律學的細膩之處。數學課的主要學習重點是複雜的比例式運算法則,誠如老師經常強調的,乍看之下,這些數學內容好像對未來的學習和生活並不重要,其實不然,它們是很重要的,甚至比有些主要科目更具有影響力,因為它們能訓練邏輯能力,奠定基礎,方能進行清晰、客觀、有效的思考。
 
為了不讓這孩子的腦力過度負荷,同時顧及他的性情不致因智能訓練而被忽略並受損,漢斯獲准每天早晨上學前一個小時去聽堅信禮課。在這個課堂中,年輕人得以經由布倫茨的教義問答書,透過激勵式的熟記和背誦那些問題與回答,讓心靈注入一股虔誠生命的清新氣息。

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