腳步：臺灣舞蹈教育再找路

準備踏步
一、起身
二、前導
 
1 臺灣學校舞蹈教育的發展
一、傾聽祖先的腳步聲
二、臺灣舞蹈教育的濫觴
三、日治時期學校的舞蹈課程
四、光復初期的舞蹈風景
五、一步一腳印的耕耘
 
2 臺灣舞蹈教育的迷思
一、舞蹈的學術
二、舞蹈的專業
三、舞蹈的資優
四、舞蹈的多元
五、舞蹈教育踏查心得
 
3 舞蹈教育的再思
一、舞蹈教育是跨領域的專業
二、教師是舞蹈教育推動關鍵
三、舞蹈術科教學的新思維
四、創造力是舞蹈教育的核心能力
五、舞蹈教育是志業非職業
 
4 從計畫中再發現
一、教學卓越計畫
二、數位典藏計畫
三、跨科際問題解決導向課程計畫
四、美感教育計畫
五、舞蹈的全人教育
 
5 挑戰與展望
一、挑戰
二、展望
三、舞蹈教育的未來
四、行遠自邇
 
反身觀看
參考文獻
附錄