內容簡介

人不聰明不會欺世盜名；

人真聰明不敢欺人欺世，

人太聰明則認為人可欺世也可欺，

結局往往如仰面唾天者，唾沫最終落在自己的臉上！

　　什麼是聰明？一般來說，聰明與智商是可以畫上等號的。

　　智商高固然聰明，但真正走入社會時，做蠢事的常常是太聰明的人──

　　►花要半開，酒要半醉！

　　你是否聰明、是否有才，別人誇的才算真正有能力，自己誇的那叫自吹自擂。自大與自傲是人類的通病，往往因才華橫溢而目空一切，取得一點小成就就沾沾自喜，總把自己太當回事，這樣的人樹敵眾多，很少有好下場。即使才高八斗也不要全部亮出來，要巧妙的磨去稜角，鋒芒不露，還要克服驕傲自大的病態心理，不要太張狂、不要咄咄逼人，這樣才能自保。

　　►矮子面前，別說短話！

　　當你在春風得意之時，與別人交談一定要注意對方的情緒，不要因疏忽大意而傷害對方的自尊心。當你面對失意的人還在大談自己得意的事，對方會認為你是故意在讓他難堪，與你的關係會越來越糟糕。如今的有些年輕人，由於處世時間不長，很多事情還不懂，遇到得意的事情逢人便說，結果到頭來既遭人妒忌又遭暗算，所以一定要懂得「敬人又敬己」的道理。

　　►頭可斷，髮型不能亂？

　　愛面子是人的天性，人人都有虛榮心，希望自己比他人強。因此為了有面子穿名牌、背名包，寧可當個月光族也不能丟臉，這是典型的死要面子活受罪的表現。每個人都需要用尊嚴來維持做人的顏面，但是不能為了面子去做一些能力範圍之外的事，否則就是作繭自縛，最後苦的不是別人，而是自己。

　　►先會做事，後會做人？

　　社會複雜，人事關係更是複雜。那些不深諳世事，只懂躲在自己的世界，做自己的工作，從不會關心別人的事，更不會留意別人的情緒和需要，所以即使工作再努力，能力再強，不僅升遷沒機會，加薪也沒他的份，而且還有可能在競爭中被淘汰。

本書特色

　　本書並不是教你違心、虛偽、奸詐的去迎合別人，或是占人便宜，而是告訴年輕人在處世方面，在善良、真誠、寬容的基礎上，做事掌握分寸，謹言慎行，禮行天下，智慧靈活的待人，如果能做到這些，我們會少很多煩惱，對生活和工作必定會有所幫助。

作者介紹

編者簡介

李定汝

　　李定汝，企管研究所畢業，曾任出版社編輯，現為專欄作家。擁有豐富的職場經歷，對人際關係有獨特的見解。

余一

　　余一，暢銷書作家。代表作為《做最棒的自己》、《心靈地圖》、《人生隨時都可以重新開始》、《讀懂人情，做對事情》、《我的情緒誰做主》等。

序

前言

　　什麼是聰明？一般來說，聰明與智商是可以畫上等號的。如今有的學校專門為學生測試智商，被測出智商高的學生和家長興高釆烈，認為科學家、藝術家的桂冠指日可待了；那些被測出智商不高的學生則洩了氣。智商高固然聰明，但智商不高不等於愚蠢。等到人真正走入社會，做蠢事的常常是太聰明的人。

　　太聰明的人是什麼樣的人呢？舉個人人皆熟的例子，《紅樓夢》中的王熙鳳是「機關算盡太聰明」的人。她聰明過度之處是用欺心滿足貪心，天下那些「太聰明」的人都跳不出這個窠臼。

　　如果太聰明的人掌權，則是搞權術的高手，若是為民，則是貪小利爭便宜的「能人」。

　　人不聰明不會欺世盜名，人真聰明不敢欺人欺世，而人太聰明則認為人可欺世也可欺，於是將人放於股掌之中玩弄，世事偏偏不像這些「太聰明」者算計的那樣，最終就像仰面唾天者，唾沫最後落在自己的臉上。

　　太聰明不同於大聰明，大聰大慧者不爭一己之名、一己之利，太聰明者之貪心，繞來繞去就是為一己，而這些人自有這些人的「聰明」，認為玩些小權術，耍點小聰明，將公款變成贓款裝入自家囊橐，將公物變成私物移入自家堂室，以此補償多半生所吃的「虧」。將以往功勞簿上功績換算成「五子登科」，將眼前的榮譽頭銜變換成盾牌掩體，利於偷天換日的「撈」，瞞天過海的貪，倘若以此為聰明者，必然要蝕掉前半生的本錢，甚至會「反誤了卿卿性命」。

　　人別太聰明，太聰明就必然要過於算計，苦心經營，凡事一過頭必入盲點，一入盲點人必誤算，就像倒楣看反面一樣，聰明越過，垮得越早，完得越快。

　　本書並不是教你違心、虛偽、奸詐的迎合別人、鑽漏洞、占便宜，而是告訴年輕人在處世方面，在善良、真誠、寬容的基礎上，做事掌握分寸，謹言慎行，禮行天下，智慧靈活的待人待物，如果能做到這些，我們會少很多煩惱，對自己的生活和工作必定會有所幫助！

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詳細資料

ISBN：9789865169466
規格：平裝 / 296頁 / 14.8 x 21 x 1.48 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣

本書分類：心理勵志> 人際關係> 人脈/處世

內容連載

1. 善於讚美，一句也好

多數人都喜歡聽到別人對他的讚美和褒揚。這一點也得到了心理學家的證實：「心理上的親和是別人接受你意見的開始，也是別人轉變態度的開端」。誠然，適當的讚美可以提升人的自信心，榮譽感和自尊心也都會得到滿足。當我們聽到他人對自己的讚美時，會感到愉悅和鼓舞，不免會對對方產生親切感，彼此間的心理距離也就近了。和諧的人際關係就是從這裡開始的。

真誠的讚美和鼓勵，能滿足人的榮譽感，能使人終身難忘。英國首相邱吉爾曾經說過：「想要人家有怎樣的優點，就怎麼讚美他。」你的一句簡單的讚美就有可能改變被讚美者的一生。

一個小女孩，自己認為自己什麼都不會，常受到同儕的欺負不說，還經常被父母責罵。因為他人對自己的看法，更因為自己對自己的不認同，這個小女孩變得不愛說話，也不願和別人交流，變得毫無存在感。

在一次週末大掃除上，那些聰明、機靈的孩子都在投機偷懶，只有這個小女孩在踏踏實實的清潔打掃，而且很認真。她的班導看到後，當著全班同學的面表揚了她，甚至在班會上又點名表揚了她。就是老師那麼一句表揚的話，讓這個孩子頓時覺得自己有用了。此後，這個孩子不僅走路昂首挺胸，而且上課也積極發言，也喜歡和其他的孩子一起活動了。

這個孩子很感謝她的班導，並對班導表達了自己的謝意，班導摸著孩子的頭說：「孩子，我只是做了我自己的那一份，而真正改變妳的是妳自己，要想別人看得起妳，首先得自己看得起自己，要相信自己，妳也很出色。老師也相信妳會越來越棒的。」聽到這些話，孩子感謝的哭了。從此以後這個孩子有了很大的變化，最後還考上了國立大學。

戴爾．卡內基說過：「當我們想改變別人的時候，為什麼不用讚美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該讚美他，只有這樣才能激勵別人，不斷的改進自己。」老師一句簡單的讚美和肯定，不僅增加了親和力，還拉近了與學生的關係，更重要的是，這個孩子因此改變了。作為一名老師，能改變自己的學生，並能使他有所成就，這樣的老師自然很成功。試想，如果沒有老師的讚美，這個孩子又會怎麼樣？

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