危機諮商與創傷事件：治療規劃師手冊

簡介
1　急性壓力症
2　焦慮▼EBT
3　霸凌事件的受害者
4　兒童受虐／忽視▼EBT
5　犯罪事件的受害者創傷▼EBT
6　緊急服務提供者（ESPs）的重大事件▼EBT
7　憂鬱▼EBT
8　大災難▼EBT
9　家暴
10　失業▼EBT
11　醫療致死（成人）▼EBT
12　醫療致死（兒童）▼EBT
13　流產／死產／人工流產
14　畏懼症▼EBT
15　創傷後壓力症（PTSD）▼EBT
16　學校創傷（大學）▼EBT
17　學校創傷（小學）▼EBT
18　學校創傷（學齡前）
19　學校創傷（中學）▼EBT
20　學校創傷（員工）▼EBT
21　性侵
22　跟蹤受害者
23　猝死／意外死亡（成人）▼EBT
24　猝死／意外死亡（兒童）▼EBT
25　自殺（成人）▼EBT
26　自殺（兒童）▼EBT
27　工作場所暴力▼EBT
 
附錄 A　書目治療建議
附錄 B　證據為基礎章節的專業參考資料
附錄 C　客觀評估工具
附錄 D　復原模式的目標和介入策略
 
▼EBT符號表示本書所選定的目標／介入與以證據為基礎的治療是一致的。

譯者序

　　助人工作者在遇到霸凌、自殺、家暴、失業等危機或重大壓力事件時，必須立即從生理、心理及社會的層面評估案主的問題，決定介入的長期及短期目標，並且提出相對應的因應策略，要在極短的時間內完成上述任務實在不容易。在事件告一段落後要撰寫紀錄時，可能擔心報告不夠周延或是想不到如何描述用到的策略或技巧，也可能擔心申請醫療保險給付或社會救助時會漏寫或寫錯某個 ICD編碼及DSM的診斷名稱。

　　《危機諮商與創傷事件治療規劃師手冊》就是一本針對上述任務，提供最佳資源的食譜型書籍。以家暴事件為例，該章節列出了9條家暴的行為定義、5個長期目標、16個短期目標，與短期目標相對應的39個治療介入策略，以及17個可能的ICD-9-CM、ICD-10-CM 診斷編碼及DSM-5診斷名稱。無論在評估、診斷、擬定目標及策略時都可快速地參考相關的章節達成任務。

　　也許有讀者會擔憂本書所提的DSM-5是否與2022年出版的 DSM-5 TR的編碼有差異？請放心，DSM-5用的編碼是ICD-9-CM，而 DSM-5 TR用的編碼是ICD-10-CM，本書都有列出。

　　DSM-5 TR的診斷名稱幾乎與DSM-5相同，但是DSM-5 TR針對哀慟及自殺／自傷修訂了一些診斷及編碼，這是本書沒有列出的。DSM-5 TR 的第二篇「創傷與壓力相關障礙症」章節新增加了一個診斷編碼及名稱「F43.8長期悲傷障礙症」（Prolonged Grief Disorder），當喪親的案主超過一年以上仍處於哀慟狀態時，就需要考量案主是否符合此診斷。此外，在「可能是臨床關注焦點的其他情況」章節中增加了「自殺行為」（Suicidal Behavior）及「非自殺的自傷」（Nonsuicidal Self-Injury）兩個小段落。自殺行為有三個診斷編碼及情況：「T14.91A初次相遇」（Initial Encounter）、「T14.91D隨後相遇」（Subsequent Encounter）及「Z91.51自殺行為史」（History of Suicidal Behavior）。非自殺的自傷有兩個診斷編碼及情況：「R45.88 目前的非自殺自傷」（Current Nonsuicidal Self-Injury）、「Z91.52非自殺自傷史（History of Nonsuicidal Self-Injury），案主有自殺／自傷行為時，可能也需要考量上述診斷編碼及情況。

　　讀者將會發現，本書可以幫助自己像翻食譜一樣，很快就可以擬定一份客製化的評估及治療計畫，並且快速地完成文書作業，為案主及機構完成最佳的服務。