找到你的命定 12 宮：圖解東方占星 巧用紫微斗數

自序
推薦序
 
第一章 、認識紫微斗數源起
一、為何稱為東方占星?
二、前身? 七政四餘？
➣與黃道十二宮什麼關係呢?
➣那七政四餘怎麼傳入中國呢?
➣如何成為現在的紫微斗數?
三、紫微斗數的參考書籍
➣紫微斗數古籍
➣古鈔本
➣現代的書籍
四、紫微斗數正名
五、近代的顯學
➣風靡於港臺
➣何謂南北兩派
六、為何紫微斗數秘不傳人？在歷史定位？
七、紫微斗數的運用場景
➣改善家人的相處與關係
➣找出問題的癥結點
➣找出最好的邏輯
 
第二章 、紫微斗數工具篇
一、軟體下載與手動排盤建議
二、紫微斗數系統與架構
➣紫微斗數的星星分類
➣紫微斗數的宮位分類
三、紫微斗數用詞介紹
四、針對紫微斗數的學習順序
 
第三章 、找找你的命定12宮
1.個性與福氣 -命宮
2.與手足、母親的關係 -兄弟宮
3.天啊，我會嫁給我喜歡的人嗎? -夫妻宮
4.我應該如何跟小孩相處 -子女宮
5.我有大富的命嗎? -財帛宮
6.我的身體素質好不好? -疾厄宮
7.小人多不多?車關? -遷移宮
8.我與姊妹該如何相處? -僕役宮
9.我適合創業嗎? -官祿宮
10.我適合投資不動產嗎? -田宅宮
11.我賺錢輕鬆嗎? -福德宮
12.我與父母的緣份? -父母宮
 
第四章 、找找你的形象代表
1.象徵尊貴的皇帝 -紫微星座
2.姜子牙般的善謀 -天機星座
3.散發熱力博愛 -太陽星座
4.執著又重義氣 -武曲星座
5.重視生活享受 -天同星座
6.重視效率與圓融 -廉貞星座
7.性格穩健、掌財-天府星座
8.代表月亮與不動產-太陰星座
9.象徵桃花與才藝-貪狼星座
10.化身為宰相 -天相星座
11.細膩、感情易受傷 -巨門星座
12.專業、容易碎碎念-天梁星座
13.張飛出現啦 -七殺星座
14.充滿江湖味 -破軍星座
 
第五章 、 認識自己最好的工具書
一、 紫微斗數識人術
➣看懂自己
➣看清別人
二、如何學習紫微斗數
三、如何開始學習紫微斗數
 
附錄一、國學的輔助學習
五行學說
五行的屬性
五行相生相剋
五行也代表方位、顏色、神獸化身
五行也可以代表行業特性
天干
地支
 
附錄二、排盤工具篇
圖表1.安命宮及身宮口訣
圖表2.定十二宮位排列
圖表3.定十二宮天干表
圖表4.定五行局表
圖表5.起紫微星
圖表6.安紫微諸星表
圖表7.定天府星
圖表8.安天府星諸星表
圖表9.安時系諸星
圖表10.安月系諸星
圖表11.安日系諸星
圖表12.安年干諸星
圖表13.博士十二星
圖表14.安地支諸星
圖表15.安長生十二星
圖表16.安截空
圖表17.天傷天使表
圖表18.安命主表
圖表19.安身主表
圖表20.起大限表
圖表21.起小限表
圖表22.安流年將前諸星
圖表23.安流年歲前諸星
圖表24.安生年斗君 

推薦序

　　林汶諭女士為本人親授之占驗紫微斗數專修班四十七期、師資班第十二期、研究班學生，培訓時間長達數年之久，且於培訓期間學習認真成績優秀，皆通過占驗門指定之所有測試並領有本人所頒予之資格證書。

　　占驗門於民國七十年代便開始帶動臺灣的紫微斗數學習風氣，系統化、專業化教育的成果下，一度成為風靡臺灣的學術研究，建立國學的根基。經過將近半世紀的弘揚，占驗門學生為數眾多，汶諭學有專精且已入本門嫡傳入室弟子之列，欣聞弟子欲出版專書，為弘揚傳統國學文化盡一份心力，為師甚感欣慰，本門願提供所需資源於以宣揚。

　　愛徒，加油！
作者序

　　作者林汶諭，別名小師姐。鑽研易理國學有近15年的資歷，非常榮幸的，筆者在懵懂未知的時候，就有機會能夠跟多位名師進行系統化、正統的學習與研究，並且能夠全心投入十多年來鑽研。現在想起來還是覺得相當的幸運。

　　筆者一開始就是從紫微斗數這個領域切入，開啟了鑽研國學的歲月，先後學習了紫微斗數、八字、七政四餘、風水、易經、奇門遁甲等。

　　每一門學問都相當博大精深、每一樣學問的運用方式讓筆者更能瞭解國學中學問的關聯與重要之處，能夠將學問融會貫通並且運用得當才是一個鑽研國學的重要使命。

　　筆者列出幾位跟隨的名師，在名師的教導之下，確實收穫匪淺。

　　(下列排序不具有任何意義)  
　　師事 臨濟系占驗門第五十四代掌門人 天乙上人
　　師事 林琮學老師
　　師事 陳天寶老師

　　這本書的出版要感謝很多人，筆者的這條學習之路，一路走來尤其要感謝非常多的老師，這一路的提拔與多年來的教誨與傳承，筆者跟隨過十位有餘的前輩，在每位老師的身上更看到了堅持國學的美德。

　　紫微斗數這門學問是筆者進入易經理學的敲門磚，因此對筆者影響甚深，感謝天乙老師對學生的惇惇教誨，至今才方有些許成就。

　　一本書的出版，後面是一個15年的累積，筆者期望國學在文化的崛起之後能夠受到更多的重視，中國人的智慧與哲學能夠讓更多的人瞭解其奧妙之處。對於我來說，更多的是情懷與責任來傳承國學。