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心智障礙者的正向行為支持:處理挑戰行為的實務策略
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內容簡介

  Osgood說,「挑戰行為通常意味著當事人正在過著艱困的生活」,這正是貫穿這本好書的主題,鼓勵我們把生活品質當作支持工作裡頭不可或缺的原點。--Anne MacDonald博士,格拉斯哥大學健康與福祉研究所

  每個心智障礙或自閉症者的支持者都應該讀讀這本書。--Rose Iovannone, PhD, BCBA-D,南佛羅里達大學助理研究教授

  這本非常實用的書,是一本容易閱讀又接地氣的工具書,主題是心智障礙者(含自閉症者)的挑戰行為。本書指出挑戰行為具有溝通的意涵,也透露出潛藏的感官或環境的問題。貫穿本書的一個焦點是當事人本位的觀點,也提供給家人、支持者、專業人員許多忠告和策略。

  本書筆調隨和、實話實說、不賣弄術語,是家長、心智障礙者的支持者,及專業人員人人必備的一本書。
 
 

作者介紹

作者簡介

Tony Osgood


  Tony Osgood最近退休了,最後一個職位是坎特大學太札中心心智障礙學系高級講師。2004到2019年期間,他在大學本科和研究所任教,科目有:挑戰行為、當事人本位方案、正向行為支持等。從事學術工作之前,他在國家衛生部心理服務處任職,也曾經在非政府組織擔任主管和基層支持者。現在專職擔任顧問並寫作。

  Tony在心智障礙、自閉症、心理衛生、肢體障礙等部門工作了30年。他寫了很多易於理解的文章,在英國各地教學,並且擔任國際研討會的講員。

  Tony高大、蓄鬍子、已婚、有四子,不過這都與本書的內容無關。

  可造訪tonyosgood.com,以獲取更多訊息。

譯者簡介

曾進興


  美國威斯康辛大學麥迪遜校區語言病理學博士,曾任國立高雄師範大學聽力學與語言治療研究所教授、中華醫事科技大學語言治療系教授、台灣智青之友協會理事長。

 
 

目錄

第一章 引言
第二章 權利宣言
第三章 協力合作或各行其是?
第四章 怪異的溝通:行為就算糟透了仍是有跡可循
第五章 房間裡的大象:當事人本位的服務
第六章 探究故事原委
第七章 在場協力的支持策略
第八章 事情出錯時怎麼辦
第九章 人們教會我什麼
第十章 尾聲:我怎麼看自閉症?
參考文獻
名詞索引

 
 

詳細資料

  • ISBN:9786267178966
  • 叢書系列:障礙教育
  • 規格:平裝 / 224頁 / 17 x 23 x 1.12 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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