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孩子的幸福,大人的祝福——麻吉父子真心話,從容走出自己的路
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孩子的幸福,大人的祝福——麻吉父子真心話,從容走出自己的路

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內容簡介

大人給祝福 = 孩子得幸福

不是教養書、不是雞湯書、更不是勵志書,它是父子之間動人的情書。
——侯文詠(作家)

「親子之間最美的互動:不是誰教誰,而是彼此成就彼此。」
一個懂得說對不起、且能聆聽孩子的父親,
一個懂得付出關心、在爸爸運動受傷時停下腳步的兒子。

勵志暢銷作家吳家德與兒子的生命思索,
父子對談火花激盪出多元處世哲學,
「不急著成功,也不害怕慢」。

從容走過眼前的崎嶇與蜿蜒,
才能踏實掌握生命選擇權。


我不把自己的遺憾,投射在孩子身上。我學生時代的成績中等,沒有耀眼的名次。但我並不覺得那是失敗,反而感謝那段平凡的日子,讓我懂得努力的價值。

許多父母容易陷入一種無形的補償心理:「我當年沒做到的,就要孩子幫我完成。」但這樣的期待,往往變成壓力。孩子的人生,終究該由他自己去書寫。

我時常提醒自己:不要用「我覺得好的路」,取代「他想走的方向」。我能做的,是分享經驗、提供資源,但不干涉選擇。因為父母最該給孩子的禮物,不是「安排好的人生」,而是「相信他能自己安排人生」。
——吳家德


回頭看書中我寫的這十篇文章,它們都源自生活裡的自然片段,有時是一次爭吵,有時是一起運動,有時是某個談話的瞬間。沒有刻意安排,就是我們日常的相處方式。

在書寫的過程中,我也慢慢發現,原來我對父親有一些平常不會特別提起的感受。透過文字,我能以更溫和的方式梳理脈絡,用比較不急著反駁的語氣去面對父親。有些話,當面說可能會讓情緒湧得太快,但寫下來,反而能讓彼此看得更清楚。

如果這些文章,能讓你在某些段落裡看見自己,或只是讓你短暫想起與家人之間的某個時刻,那麼這本書的意義,就不只是一份記錄,而是一份能被共享的溫度。
——吳庭旭


◎本書特色

★    跨世代雙視角對話:由父親與兒子共同執筆,從不同世代出發,展現親子雙向理解與共同成長的深刻歷程。

★    實用與情感兼具的處世哲學:內容涵蓋愛與關懷、學習與成長、人際關係、金錢觀念、健康與休閒等主題,不僅提供可實踐的建議,更融入溫暖的人生故事,成為一般人皆受用的生活指南。

★    真誠書寫、溫柔對話的生命記錄:全書以坦率而細膩的筆觸記錄親子間的溝通、衝突與理解,讓讀者感受到關係的溫度與轉化的可能,是一本兼具啟發力與共鳴感的親情散文集。


◎本書內容


◆ 二十出頭的兒子居然「破產」兩次,父親該如何因應?!
◆ 教孩子開車一時心急口快,竟迎來前所未有的低氣壓冷戰!
◆ 不被欲望綁架太難了吧,成人都很難做到,該怎麼教小孩善用金錢?
◆ 汗如雨下的單車行,竟是騎進父子記憶深處的難忘風景。
◆ 丟掉分數至上的成功途徑,又怎麼讓人生「倒吃甘蔗」?
◆ 「放空」真的不好嗎?誰說慢慢走就不能迎向花路?
◆ 該跟孩子聊什麼?「人際關係」是不可避免的重要話題!
◆ 親子間最好的距離,竟是「剛剛好的靠近」……


想起從前做為捆工的父親,在西螺休息站累倒的身影——那份往事牽引著爸爸關愛的眼神,一幕幕在吳家德腦海中刷過。學生時期的他,為了脫貧,對自己嚴格要求,開啟至今不輟的規律人生。自二○○二年當上父親以來,走過職場奮力拚搏的坎途,他交付給孩子的,不僅是深情陪伴,更是一份對生命的獨立思考,以及尋找自我、掌握人生「選擇權」的訣竅。

吳家德在銀行業打滾近二十年,從基層業務做起,只花不到九年就一路攀升至分行最高主管。中年轉職餐飲業開創新局,目前擔任 NU PASTA 與天利食堂雙品牌總經理。廣結人脈、善於跨世代對談的他,可以說「沒有聊不來的天」!此次與兒子庭旭展開深度對談,除了分享教養觀點,更延伸至對生命、職場與「成功」的省思。有別人們對高階主管日理萬機的奔忙印象,吳家德展現的,是一種從容且堅毅的人生姿態。

在兒子庭旭眼中,父親並不試圖將他捏塑成理想模樣;遇到衝突時,能以傾聽取代說教,甚至勇於道歉。「他從來不強迫我該怎麼走、該成為誰,而是在日常的對話與陪伴中,讓我提早接觸那些學校不一定會教、但未來一定會用到的能力——閱讀、寫作、演說、主動思考,以及為自己學習的態度。」

全書分為兩輯:

輯一「一位父親的真實心聲」:
由吳家德以父親身分出發,透過自身經驗談自我管理、人脈經營、理財觀念與情緒修養,傳遞對兒子的關愛。他不高姿態說教,而以行動與智慧分享,鼓勵年輕人正向思考、持續學習,並針對家長常見的教養難題:「如何陪伴孩子成長、面對成績焦慮與情感關係」,提供實用且溫暖的溝通策略。

輯二「父親的模樣與對我的影響」:
由兒子庭旭書寫成長歷程中的掙扎與蛻變!從迷惘少年到主動學習者,從台下聆聽者到站上講台的演說者。他坦誠描繪父子間的張力與理解,延伸學習與思考的領悟,細膩呈現身教的力量與情感的轉化。

這不只是一本教養書,而是透過父子兩代的真誠對話,提煉出「掌握選擇權」與「從容走自己的路」的生命精神。它提醒父母,唯有放手,孩子才能勇敢前行;也提醒我們,在繁忙匆促、講求速成的時代裡,唯有放下焦慮與糾結,才能察覺沿途風景。

在這個飛快而喧囂的時代,慢下來,正視並傾聽自己內心的選擇;並以祝福取代對立,幸福便不再是奇蹟。


◎特別撰文推薦

這本書,無論從家德的角度出發,還是從庭旭的眼裡透視,在在都可以看出,他們父子平日相處模式。雖然人際關係,永遠沒有絕對的模式,然而,從別人的個案,我們確實也能勾勒出一些輪廓,一些條則,當成我們的借鏡。
——蔡詩萍(作家、台北市文化局長)

家德兄的長年陪伴,讓孩子可以真心說出,「一起跑步,一起聊天比較有趣,要比速度,我去學校跟同學跑就好了。」這段話,我讀了,幾乎淚灑。實在太幸福了,我羨慕家德兄的美好陪伴,造就的父子關係。
——盧建彰(作家)

真正的對話,不是在同一頻道講話,而是願意在不同頻率中聆聽。當父親願意說出自己年少的迷惘、說出對兒子的歉疚;當兒子願意開口說:我需要你、也想被理解——那一刻,教養的課題就從「我教你」轉為「我們一起」。
——蔡淇華(惠文高中圖書館主任、作家)


◎熱情好評推薦
文科教授-王文仁(作家、虎尾科大語言中心教授 )
吳淡如(作家)
李儀婷(薩提爾教養作家)
郝旭烈(郝聲音Podcast主持人)
陳志恆(諮商心理師、教養作家)
黃國珍(品學堂創辦人暨閱讀理解學習誌總編輯)
劉克襄(作家)
謝文憲(企業講師、職場作家)
(按姓氏筆畫排序)

 
 

作者介紹

作者簡介

吳家德
民國86年開始走入職場,歷經飯店、銀行、餐飲等以人為本的服務業。「熱情驅動世界」是他的座右銘。

在銀行業打滾二十年,從基層業務做起,一路攀升到分行最高主管,只花了不到九年的時間。曾得到年度業務人員、業務主管、分行經理等績效三冠王。中年轉職到餐飲業開創新局,目前是NU PASTA與天利食堂雙品牌的總經理。獲選為《經理人月刊》2016年度「100MVP 經理人」,2023年同時獲得母校善化高中與元智大學管理學院傑出校友殊榮。

身為高階主管,仍能親和待人;日理萬機,卻始終學習不輟;喜歡結交朋友,業餘熱心公益。人生最大心願,就是不斷助人,始終相信人脈的終極目的是利他。

著有《成為別人心中的一個「咖」:讓你的職場與人生更富有》(遠流)、《從卡關中翻身:45則勵志故事翻轉人生窘境,菜鳥、老鳥不可不知的職場破關指南!》(麥田)、《觀念一轉彎,業績翻兩番!》(時報文化)、《不是我人脈廣,只是我對人好:從利己到利他,吳家德的人脈學,幫助你一輩子受用無窮》(麥田)、《生活是一場熱情的遊戲》(有鹿文化)、《與人為善的幸福哲學:吳家德的豐盛人生心法》(遠流)。


相關著作:《孩子的幸福,大人的祝福——麻吉父子真心話,從容走出自己的路(限量親筆簽名版)》《不是我人脈廣,只是我對人好:從利己到利他,吳家德的人脈學,幫助你一輩子受用無窮》《從卡關中翻身:45則勵志故事翻轉人生窘境,菜鳥、老鳥不可不知的職場破關指南!》

吳庭旭
台南人,科技管理碩士班學生,名字中的「旭」象徵希望與朝氣,父母期許他成為一個樂觀開朗的人,而這份期許,也成了他面對人生困惑與轉折時的一盞指引。

曾是國高中田徑隊選手,從運動中學會紀律,也在競技之外學習放下。熱愛電影、運動與閱讀,並習慣以文字記錄思考。就讀大學期間主修企業管理,課堂之外更積極參與講座與專題實作,關心的不只是商業理論與實務,而是人與人日常關係之間的溫度與動力。

擅長從生活經驗中梳理出自己的觀察與感受,文章風格真誠、內斂,字裡行間留下沉思與自省。現階段專注於自我探索,練習在模糊與不確定之中調整步伐。相信人生的節奏不必急於奔跑,只要方向清晰,也可以走出屬於自己的路。


相關著作:《孩子的幸福,大人的祝福——麻吉父子真心話,從容走出自己的路(限量親筆簽名版)》

 

目錄

【推薦序】
愛啊,哪裡是簡單的事?——推薦家德與庭旭的新書/蔡詩萍(作家、台北市文化局長)
來自父子,超越父子/盧建彰(作家)
不是我教你,而是我們在一起——踏上親子對話的橋梁/蔡淇華(惠文高中圖書館主任、作家)
【推薦語】侯文詠/作家
【父親的序】在焦慮的世界裡,把孩子帶回愛的原點/吳家德
【兒子的序】寫在二十三歲的這一年/吳庭旭

【輯一】一位父親的真實心聲/吳家德
寫在書的開始
陪孩子走過九個成長階段
有一個名字叫父親
父親的愛沒有分數
孩子的金錢教育,我想說的是
破產不是失敗,而是一種覺醒
一趟騎進記憶裡的父子旅行
父子之間,最長的對話在路上
一場關於正義的父子課
心中有感恩,路上有貴人
從生日到父親節,父與子最深的告白
兒子倒吃甘蔗的四個心法
讓孩子被看見
從恐懼到無畏
孩子的幸福,大人的祝福

【輯二】父親的模樣與對我的影響/吳庭旭
父親陪我歷練成長
Podcast聽後心得
父親的身教如何影響我?
台下聆聽,台上發聲
父子間的溝通與挑戰
學會停、看、聽
父親的人脈禮物,與我主動學習的選擇
不是高頻聯繫,而是剛剛好的靠近
從渴望被看見,到看見自己
那天開上高速公路,我對父親說了狠話
 
 

愛啊,哪裡是簡單的事
——推薦家德與庭旭的新書
                                               /蔡詩萍(作家,台北市文化局長)



親子關係,能對話,是人生最美好的事。
尤其,能對話出愛的火花,智慧的火花,尤其的美好。
我們為人子女,曾經這樣期待;我們為人父母,更應該這樣自許。

好朋友家德與他的公子庭旭,試著以父子之間,長期的文字書寫,展開一場親子之間,漫談各自的角色、心境,以及觀察對方如何愛自己,更為了對方而調整角色的心智結晶,終於「以書的形式」出版了!

「以書的形式」為何值得大書特書呢?
畢竟,這並不容易。
說愛容易,行諸文字難!
簡單幾句容易,成篇文章難!
寫寥寥幾篇容易,編成一冊有份量的書很難!

但家德畢竟辦到了,這是他一貫的積極性格使然,把細節推到完美的風格使然;但,這本書能完成,不是他一個人的事,還要看,另一位,平等姿勢發聲的作者,他的公子庭旭,是不是願意,是不是能完成,同等關鍵。

為人父母的必懂:愛孩子雖屬天性,但跟孩子互動、溝通,乃至於一起完成某一件事,絕非親子天性即能使命必達,而是如何在自己與孩子之間,好好建立起互信、互愛、互相尊重的日常。

這本書,無論從家德的角度出發,還是從庭旭的眼裡透視,在在都可以看出,他們父子平日相處模式。雖然人際關係,永遠沒有絕對的模式,然而,從別人的個案,我們確實也能勾勒出一些輪廓,一些條則,當成我們的借鏡。

在日常裡實踐夢想,在夢想中不忘回歸日常,這是我所認識的家德,最擅長的特質。他之所以能在這些年,迅速建立起他書寫的品牌,他傳遞的溫暖,他搭建的人際網絡,亦無非是,他始終是不脫離日常網絡的,在思索自己的價值,存在的意義。

《孩子的幸福,大人的祝福》,連書名都非常像我所認識的吳家德一貫的簡單、明亮、直接、熱情。

他自己白手起家,自立自強,以專業在金融界奠基,轉而透過對人情世故的精微觀察,成為管理界的長才,暢銷書的作家。

他重視人脈,勤於公益,樂於服務人群,整個人散發出開朗、陽光、明快的風格。

這樣的人,一旦為人夫,做人父,我很好奇他會扮演怎樣的角色呢?

這本書,生動地回答了我好奇的一半:他與兒子的關係。

熟悉吳家德的讀者,對這本書必不失望,他依舊是「那位作家吳家德」;但這本書,更有趣味的,絕對是他的公子吳庭旭!
他像鄰家大男孩一樣地,有自己的困惑,有屬於青年的想望,有在家庭裡參與角色的期待,有他對未來的思索。

當一個孩子,漸漸長成一個青年時,做父母的,必然心境複雜。

我們也曾是孩子,感同身受是一種調適模式;可是每個人都是一片森林,一座山嶺,看似相似的風景,其實蘊藏了截然迥異的風光,光靠愛,不一定能穿透那些小徑、幽境,愛的得體,愛的交換,愛的忍讓,愛的寬闊,是我們從「有了孩子之後」,必然要學的不止一堂的課程。

恭喜家德,恭喜庭旭,你們聯手,搭建了一座從父母到孩子,從孩子到爸媽,之間連綿不絕的愛的拱橋。
 

詳細資料

  • ISBN:9786267813263
  • 叢書系列:麥田航區
  • 規格:平裝 / 224頁 / 21 x 14.8 x 1.5 cm / 普通級 / 部份全彩
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:18歲~80歲
 

內容連載

父親的愛沒有分數/吳家德

「爸爸,這次我考差了,讓你失望,真是抱歉。」說這句話的人,是我兒子庭旭。
你以為是在他國中或高中階段對我說的嗎?「錯」,都不是,是在他讀小學二年級時說的。這已經是十五年前的往事。為何我會記到現在,因為這句話從一個小二生說出口,對當時的我,感覺太震撼了。
每個家長都有望子成龍、望女成鳳的期待,這是天性,沒有例外。父母也都希望孩子開始上學之後,在學校的成績可以名列前茅。但每一班的學生有三十個,就會有第一名與第三十名,這是無可避免的事實。
先回到我的學生時期。我小學一、二年級不怎麼會念書,當年班上大概有五十位同學,我大概就是考三、四十名左右的學生。甚至,有幾回,我還考到班上倒數前三名。但我的爸媽也沒有對我生氣,只告訴我,要好好加油即可。在我年幼心中,覺得父母對我真是好。
到了小學中高年級,可能腦袋稍微開竅,還有結交好幾位資優生同學,我的成績慢慢爬升,每次段考,大概就是班上的中間水準,沒有很好,但也開始不是後段班。這樣的成績,讓我到了國中與高中,都能維持中上的排名。
或許在國中我是念升學班,所以當年學校老師都會鼓勵同學讀普通高中,繼續升學。當年,我的爸媽完全尊重我的意願,所以我也就順理成章去念高中,反而我的姊姊、哥哥、妹妹他們都念高職,和我三年後要面臨考大學的壓力完全不同。
也必須說,我的腦力智商終究不強,最終我只能考上私立大學。猶記得當年聯考社會組的錄取率不到三成,能夠擠進這道窄門,也是要費一番功夫才行。
一般家長應該很容易用過去自己的生活經驗灌輸給孩子該怎麼做才是。比如說,家長的職業很好,收入很高,他應該希望孩子未來也可以找到好工作。或者,家長生活在「萬般皆下品,唯有讀書高」的年代,他也會跟孩子說,一定要認真讀書,否則會沒有未來的話。
總之,學生把書讀好,把考試考好,以後比較有前途這番言論,可能是社會上普遍存在的觀念。過去數千年強調「十年寒窗無人問,一舉成名天下知」的傳統文化,顯示考試成績的重要。但到了近代,考試成績還是重要,但已不若以往。取而代之,是被看見的才藝與才華,還有透過社群平台推波助瀾,讓更多年輕人成為高流量網紅,藉此賺取除了上班或創業兩種管道以外的財富。

會員評價

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Lv.4
5.0
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2026/01/24
〔大人的祝福 孩子的幸福〕
麻吉父子真心話,從容走出自己的路

吳家德 ,吳庭旭 著

麥田出版
202601初版一刷

新書分享會及閱讀心得-----葉恩宜

☆緣起☆

錯過了台南場次的新書分享會,選擇了1/18台中場次的中央書局。當閱讀這本書時,翻開第一頁就停不下來了;我用了幾個小時看完之後,有著深刻的印象,如下分享

一、亞洲社會父親的模版與標的

在歷代亞洲社會父親的角色為何?既定的男主外女主內的演變歷程;在我的世代來看,我的父親身兼多個工作才能養育六位孩子長大成人並且幫子女完成嫁娶之任務即圓滿。

同樣身為勞工階層的家庭,深深地感受到父親為了養育孩子的艱辛,我的父親從年輕開始工作,也曾經接了好幾個工作;一直生到老五/身為么女的我。讓他請假三天又花了當年四萬多元的醫藥費而牢記在心|因著我的出生導致母親難產,三天後大出血緊急送醫。我父親經常拿這件事情出來說給我聽。

我也每一次都笑著跟父母親說:〔我的名字應該改為招弟〕。但我的阿母超級有智慧的回應我說:〔不,媽媽要自己幫妳取名字〕。背後的意義是:因著傳宗接代的枷鎖,我的母親可以自己做主幫孩子取名字,是媽媽的驕傲。

真切貼近家德的成長背景,而更加向上提升;然,我透過書中的故事更加敬佩家德為子女所做的陪伴與無私付出。深深再次被感動及觸動著。

這一part看見了一種父親的提升,因著原生家庭給予家德的刻苦耐勞而努力往上精進與學習。背後強大的支持力量,我相信是來自於原生家庭父母親的以身作則,勤勞累積下來的。當然,更看見因著各種職業轉換的歷程而躍上現今的總經理職務。我個人認為這是所謂的階級翻轉|流動成功的模範。

以下
針對書中感受最深的三個部分來做分享

(一)、品格與善良才是真正的資本
〔破產不是失敗 ,而是一種覺醒〕|錢只是身外之物。p84

為什麼自己對於這一部分非常深刻,進而想來分享貼近自己的生活;〔財商智慧〕是我從小到大就沒有的東西。套火星爺爺的名言金句〔要向沒有借東西〕,才能活出精彩的自己。

〔破產〕的感受力,針對自己是相當衝擊的;我在27歲結婚|當時還是一位全職研究生,沒有存款沒有儲蓄習慣沒有工作、研究所畢業當年隔月生產,產後四個月開始找工作、找工作並不是很順利。但,慶幸自己還有金飾可以變賣現金後省吃儉用維持9年。36歲有自己的家,可以做自己的所學專長。

〔破產不是失敗,而是一種覺醒〕非常深刻烙印在我身上。至此,開始向沒有借東西。然,覺醒就在我與孩子之間建立起一道〔品格與善良〕的資本扎根。深知自己沒有財商智慧,因此透過斯棓的閱讀徵稿活動,開始一步一步帶著孩子一起學習|親子理財觀念與實踐。

個人更認為,這件事情不管發生在父母親或是子女身上,誰面對〔破產〕這件事情,都是互相影響著彼此,進而展開一場覺醒之路。

(二)、一場關於正義的父子課|p106
-----與學校教授完整的對話,教導如何找到上對下的平衡對話的開端

為何這一part會讓自己感悟深刻,我也是一位不在意孩子成績分數的媽媽;加上孩子能為自己的功課負責任,我又極度厭惡懲罰性罰寫的模式。某一天孩子下課回到家悶悶不樂,後來透過引導溝通與傾聽。

才知道,孩子英文的考試分數,科任老師不慎滿意,要求孩子要達到老師的標準分數90分以上,沒達標就要罰寫。

孩子去找了老師好幾次,和老師討論協商把標準下降至自己可以的範圍,畢竟還有其他科別的功課要顧及;但老師認為孩子態度不佳而婉拒、還表示對每一位同學都是一視同仁。

孩子傷心欲絕,提不起勁去學校,抗拒到學校、悶悶不樂的狀態下;我和孩子討論後決定去學校找英文老師做討論。當然,這一次不歡而散。最後一次,因為當時距離會考一個多月,我也請教教育局相關承辦人員,假設遇到這樣的情況,身為家長可以為孩子做一些什麼事情;最後, 我奮不顧身、積極主動向學校請長假在家自修。

〔我選擇相信孩子〕

然,孩子當年會考成績1A,2B,2B+,4級分。

因此,我更加敬佩家德的風範,如何和孩子及孩子的同學們展開視訊通話、以及主動積極向學校教授瞭解情況,而翻轉學校教育裡某一種上對下威權意識型態的柔軟度。

(三)、心中有感恩,路上有貴人p114
---感恩的背後是〔謙卑〕

這一part,我相信家德的出發點總是給人一個善意的回應或是回饋,以及身為父親的角色,用一種以身作則的風範,並潛移默化至孩子的身上。

然,我也一直在〔學習〕與〔感恩〕這兩件事情。雖然,我的孩子小學高年級至九年級的學習歷程遇見了困難。但身為母親的我,卻也因此更加積極向外學習並且用感恩的心來面對糟糕的事情;因為我們是遇到糟糕的事情,但不代表我們很糟糕。

並且透過新書分享會的參與過程,釋懷了那一段過往。再一次用感恩謙卑的心,向過往致敬。

1/18
我一個人隻身前往台中中央書局。

為自己寫下一段話

謝謝自己
好好與自己相處


台中火車站出來步行至〔綠川〕

喚起30年前在這裡重考的日子

陪著我的綠川

18歲後的30年

回來台中第四次

第一次是孩子陪我(1140524)
第二次是我陪孩子
第三次是戶長陪我(1141206)
第四次是自己陪自己(1150118)

也自在順利走到台中中央書局
為自己點一杯冰拿鐵、巧克力生乳捲

有著
悸動
感觸
反思自己的養育過程、如何看待正義這件事情?

依然
謝謝自己的勇敢與脆弱(同行)

二、新書分享會的感動

(一)看見一位台風穩健的年輕人|孩子

我坐在海景第一排,當庭旭拿起麥克風說著自己的三個想要成為什麼樣的人,說起自己的成長經驗和父親的互動過程。

談著父親陪伴開車上高速公路,光在車庫倒車就用了半小時,庭旭被請下駕駛座由父親示範一次;重新坐上駕駛座後,依然被父親指示和責備……最後,庭旭不耐煩的口吻跟父親:〔到底現在是誰要練習開上高速公路〕。車上瞬間冰凍一陣子。

然,父親開口道歉:〔很抱歉,剛才實在太急了〕。而,緩和了親子之間凝結的當下。

相類似的情境,也出現在我和孩子之間;自從我開始學習向孩子道歉的歷程中,發現這是一種親子關係轉化成朋友之間的互動;彼此是能燃起一股善意的暖流。

自己非常驚喜及讚嘆不已,台風穩健、眼中閃閃發亮的庭旭;我心中浮現一句話〔賞識孩子的亮點〕、〔獨特風格〕展現亮眼。不愧是〔豐說享秀〕培訓出來的優秀人才。


(二)三位來賓+1位神秘嘉賓
vs 接住母職酸甜苦辣的歷程(洗滌)

(1)全職爸爸育兒經

你們作父親的
不要惹兒女的氣
恐怕他們失了志氣
只要照著主的教訓和警戒養育他們
以弗所書6:4、歌羅西書3:21(節選)

第一位來賓是錫懋,以基督徒為名與現場朋友分享聖經的經典;笑梗很多的錫懋也曾經是全職爸爸;一開場就問了現場大家〔全世界哪個國家的首都最熱情?〕

斯棓第一個舉手回答:〔家德滿都〕。

越來越喜歡聽錫懋的創意笑梗,三聲道果然名不虛傳。會愛上這樣的演講者。每天要大笑幾回有助於身體健康。

錫懋繼續分享說著:

當你不能
Bring the bacon home時,
你的價值感從何而來?
意義會帶來貨幣無法估價的價值感

也用了一張照片來分享
(帶著兩位孩子去看施工)

有人說自己在疊磚
有人說自己在砌牆
也有人說:我正在建造上帝的家

有人說自己在陪伴
有人說自己在育兒
錫懋想說:我想世上更多的吳家德
(掌聲雷動👏👏👏)

然,因著錫懋的育兒分享;更讓我再一次地穩穩地接住自己在育兒上的孤單並找回自己的價值性。

(2)我非常敬仰的蔡淇華主任與女兒的互動

蔡主任分享著,印象深刻的是家德庭旭父子倆騎腳踏車旅行;推薦序標題〔不是我教你,而是我們在一起---踏上親子對話的橋樑〕,蔡主任提到的有效教養三大核心---信任、界線與陪伴|p30。

也讚賞庭旭有著大將之風;在現場的各位都能看到。

然,蔡主任與現場朋友們分享說著:〔身為家長請記得一件事情,孩子只要把一科讀好讀懂就好了〕。

此時此刻,我居然被這句話接住了。

真心覺得我的孩子超級棒超級優秀啊!

母職歷程中 ,承受極大的教養後果(大部分人都不看過程),孩子被學校貼上標籤:〔態度不佳、上課精神狀態不佳〕~因此陷入惡性循環~但,很慶幸孩子始終保持著學習意願、也維持班上前10名。如此成績表現,著實讓我感到非常以孩子為榮。

蔡主任還分享和女兒的互動,說著孩子的PR值落在50,選擇念高職的歷程;每天女兒分享學校的事情時,蔡主任就對著女兒說:〔你好棒喔~你還會勸架AB雙方等人不能打架、可以考第三名、還會體恤較不得人緣好的同學和她睡一間房間|畢旅…………〕

這一Part讓我連結到,我的孩子國中畢業選擇高職進修部的當下,所有親朋好友全部持反對票,連孩子的爸都反對;唯有我支持孩子的選擇。如今,已經高三下學期;準備繁星遴選。(高職三年維持班上第一名)。

著實接住超級自責的我,但也謝謝自己重新和孩子建立起一道堅韌的溝通橋樑;彼此找回各自的自信心。


(3)荃鈺以運動員的角度切入

這一part依然感動著我,當荃鈺聊到他是一名運動選手時,如何帶領運動員增加職涯發展。我又被觸動了。

因著〔大人的祝福 孩子的幸福〕;我才知道庭旭是一名田徑隊選手、荃鈺說著運動選手都有一份特質〔不服輸、不放棄和堅韌的特質〕。

荃鈺的這一番話,我感動在心。眼眶含淚。各種酸甜苦辣的思緒都翻攪上來。因為我的孩子國小畢業後選擇了國中體育班:〔羽球隊〕。我也支持著孩子三年。七年級至九年級羽球選手的學習歷程,孩子的教練很好、只是孩子遇到了一些困難。

不管是在羽球賽事中還是學校體能訓練裡,需要復健的日子也沒有少過、而我運用自學(按摩復健+舒緩霜冬青精油)幫助了孩子在身體復健上的支持。

我一直相信孩子的特質,而且在高職三年中展現了一種優勢能力,包括了:高職學生在學校設計類群選手的培訓養成、在進修部與全校師生一起打羽球賽的樂趣(從國中羽球隊身份轉化至高職把羽球當成一個興趣時,是一種成就感的昇華)。

(4)神秘嘉賓:斯棓

當斯棓出現時,我心中大聲疾呼尖叫聲連連啊!重現去年524我的生日當天,同樣在台中中央書局的這一場〔我們相遇就剩下喜悅〕。

斯棓一開場就是震撼,用哪個國家的人聽〔笑話〕時,會笑幾次來與大家分享時;我很享受〔笑〕這件事情。我笑起來的魔音,連我的孩子和他的朋友們都感受到魔音出現。引起漣漪,會跟著開懷大笑。

斯棓同時先問庭旭:〔如果你的出版社邀請你去分享5分鐘短講,你敢接下來嗎?〕庭旭 豪不思索地回應:〔當然敢。5~10分鐘都在自己的範圍之內〕。

同時,心中悸動與激動下,選擇安靜地享受斯棓的短講以及再一次看見〔熟似、交陪、盤撋〕的行動展現。超過一般規格的相挺。

享受斯棓的短講最後一part

和自己 熟似
和圓神 交陪
和台灣 盤撋

作為結尾
今天這一場相遇就是喜悅
並且超越一般規格的享受|相挺


(三)父親吳家德的分享

我選了家德的四個心法來分享感動與喜悅

1.給閱讀動力、不給考試壓力
2.投資他學習自己的人生
3.鼓勵他寫作
4.讓他接觸優秀的大人世界

自從,透過斯棓認識了家德總經理,只要時間允許就會跟著活動出現。觀察了好多年也陸續拜讀每一本家德總經理的著作。

似乎,發現一個共同點,在我還沒認識家德總經理之前;我曾經告訴自己不論如何都要帶著孩子重新開始認識世界、走出封閉傳統的家庭男尊女卑相夫教子的刻板印象。

孩子的
閱讀力從一歲半開始投資大量陪伴共讀、
不給考試壓力---從來不做課業複習寫考卷、

投資孩子的學習自己的人生
-----讓孩子從小探索自己的興趣,小學接觸的社團:跆拳道、熱舞、羽毛球、藝術

鼓勵寫作
----孩子從小透過閱讀引導,我陪伴寫作練習投稿徵文(小學校刊)、前幾年我們倆一起投稿台南政大書城徵文活動

讓他接觸優秀的大人世界
---我帶著孩子一直追星:斯棓醫生的講座|影響力、後來追星:家德總經理、愛瑞克

只是過程中,孩子每到一個時間點的斷電,讓我對大家深感抱歉;雖然,孩子身體上的斷電 耳朵卻是打開的。

我也要在這一次的心得分享裡,向各位演講者,如果我的孩子曾經出現在各位的演講現場,突然斷電的情況~

我以身為母親的角色告訴您們:

謝謝您們諒解孩子的狀態

對不起您們
-----讓您們當下感受到不舒服,您們精彩的演講內容孩子都有用耳朵聽

請原諒我必須這麼做
----帶著孩子一起往外面的世界做學習

我很愛您們
一路賞識我和孩子的勇敢與脆弱並進


三、看見一場親子世代|翻轉的歷程

透過今天這一場新書分享會,讓我梳理、爬梳、釐清以及洗滌一身悲歡喜樂、酸甜苦辣而翻轉了思緒、斷捨離了負面思緒,迎接嶄新的一面|新的一年。

雖然,我因緣際會無法參與去年11月底在高雄舉辦的一場超級大型親親子今|親子活動現場;但我非常幸福感受到,朋友們對我的照顧。讓我第一手聽到錄音檔案。感受當時精彩的內容。

也透過這一場〔大人的祝福 小孩的幸福〕,看見亞洲社會父親角色的演變歷程;農業社會--工業社會--產業類別的翻轉轉型等等。

也看見一場世紀父親的覺醒歷程和翻轉傳統社會育兒壓力一直在母親的角色上,有一群父親們願意站出來讓女性在職場上發揮專業能力。
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