內容簡介

近十年來，講故事的方式日漸被人們接受並廣泛應用，讓人們信服，成為學習、發展、促進變革的時尚方式。在一些發達國家，故事不僅被提倡應用於職業培訓和發展領域，還應用於銷售、行銷、招聘等眾多領域。

本書將講故事看作是創造性解決問題的有力工具和組織之間分享知識的好方法。故事分為三類：啟蒙故事、警示故事、圓滿結局故事，涉足組織培訓的所有領域，包括領導力、團隊協作、溝通交流、戰略規劃、專案管理、人才管理、創造力和改變等。培訓師可以從中自由選取能夠滿足培訓物件需求的故事。

作者介紹

瑪格麗特•帕金：職業培訓與發展專業碩士，獲得神經語言學領域專業從業資格。作為培訓師、培訓教練及全球知名演說家，20多年來，她為個人、團體及大型組織提供了創新而充滿活力的培訓方式。並著有Tales for Coaching 及Tales for Change（斜體）等知名著作。

第一部分/從前......故事與學習
如何轉換培訓師的角色/2非正式學習/4?介紹故事/5全腦學習/8講故事是如何協助學習過程的/10隱喻:無意識的關鍵/17為學習和改變選擇“恰當的”隱喻/18隱喻的局限性/20總結/22

故事如何發揮作用
我們為什麼講故事/23孩童時的故事是如何影響我們至今的/27故事VS.事實與資料/29如何用故事達到影響、激發和調動的目的/32總結/40

分享故事
消極的言論會耗費生命/42企業故事和它們的作用/43講故事還是企業宣傳/44故事提供社會證據/45故事定義企業文化/49隱喻與企業文化/51故事闡釋企業價值/52應對小道消息/54用講故事來分享知識/56學習歷史/56總結/58

講故事
在學習過程中引入故事的時機/60將故事作為崗前培訓的一部分/62在培訓環節前講故事/63未講完的故事和相互關聯的故事/64用故事來進行小組討論/64用故事來闡明目的/65用故事進行評估/66用故事結束一天的課程/67用不同的故事達到不同的效果/67如何搜羅故事/69結合說故事人的技巧來講故事/71利用聲音使故事變生動/75非言語交流/76不做完美主義者/77總結/78

第二部分/然後，有一天......啟蒙故事
命運之手/83不同的世界/85一副象棋/87富人與窮人/89勞倫·盧克:改變美麗的臉/91醫生的療法/93綠野仙蹤/95真正的國王/97城裡老鼠與鄉村老鼠/99學會學習/101記住小事/103黑白石子/105影響的力量/107精靈與鞋匠/109隱藏的寶藏/112豌豆公主/114就這樣結束了嗎/116

警示故事
下金蛋的鵝/119早產兒/121黑點與綠泥/123為了想要一枚釘子/125虛榮的王子/127水仙與回聲/129猴子的交易/131母親特別的聲音/133狐狸與葡萄/135與恐懼為伴的女人/137《戰爭遊戲》/139貧窮與智慧/141狗與骨頭/143它使你思考/145左右為難的故事/147卡莉的故事/148小紅母雞/150上帝會顯靈/153注意兩邊兒/155屈服於員工態度調查的經理/157

圓滿結局
馬喬裡的故事/160《父與女》/162母親和葡萄/163勇敢的祖母/165一個偶然的發現/166我知道我們會再聽到你的消息/167灰姑娘去舞會/168情書/169標語的故事/172最後一則/173
補充資料

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