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九州心影之龍行於野(新版)

九州心影之龍行於野(新版)

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內容簡介

  兩岸知名學術大儒及思想家龔鵬程,二○○八至二○○九年間神州遊隨筆
  懷抱著對中華文化的無限情懷,行走於廣闊大地間
  杭州詩戲、安溪茶旅、觀錢塘潮、訪徐志摩墓、馬來西亞授課
  依舊各處受訪,各地講學,與好友品山珍奇味
  於百忙之間亦不忘辛勤筆耕
  我不敢奢望儒學現在就能夠復興
  但至少也許可以埋下一些種子

  我一直想瞭解我們的時代,想知道該怎樣面對我們的文化變遷,同時也提供一些想法給各界參考。我從小喜歡孔子,他一方面好學不倦,另外,他也在思考一些大的文化問題,希望就夏商周文化的變動提供一些想法,能幫助大家開創新文化。我或許在這點上有些像他。

  孔子的學生和同時代人都說他是天才,但孔子每次都回答說:「我不是天才,我只不過是好學而已。」孔子好學,一輩子都堅持著自己的理想。孔子言談中有些詼諧,人也很達觀,瞭解天命。我喜歡這樣一種形態的孔子。   我所認識的孔子也許跟別人眼中的孔子不太一樣,這幾十年的生命中一直跟孔子頗有契合之處,因此我把孔子視為我尊敬的一位朋友,亦是我學習的一個典範。

  假如有人願意以我提供的一些想法為基點,刺激或協助大家共同思索一些新時代文化的出路問題,那是再好不過的事了。

  龔鵬程二○○八至二○○九年間神州遊隨筆。懷抱著對中華文化的無限情懷,行走於廣闊大地間,杭州詩戲、安溪茶旅、觀錢塘潮、訪徐志摩墓、馬來西亞授課,依舊各處受訪,各地講學,與好友品山珍奇味,於百忙之間亦不忘辛勤筆耕,著作早已等身。在學生心目中是一位足以打通任督二脈的良師。
 
 

作者介紹

作者簡介

龔鵬程


  1956年生於台北,為當代著名學者和思想家。

  台灣師範大學國文研究所博士畢業,歷任淡江大學文學院院長,南華大學、佛光大學創校校長,美國歐亞大學校長等職。曾獲中山文藝獎、中興文藝獎、傑出研究獎等。2004年起,任北京師範大學、南京師範大學、清華大學、北京大學中文系教授等職,現為山東大學講席教授、美國龔鵬程基金會主席。曾任中華武俠文學學會理事長、中國古典文學研究會理事、中國歷史文學學會理事長等職。旅行講學兩岸三地,博涉九流,辦有大學、出版社、雜誌社、書院,並規劃城市建設、主題園區等。著有《文人階層史論》、《經典與生活》、《唐代思潮》、《龔鵬程四十自述》、《文學與美學》、《知識與愛情》、《中國文學批評史論》等百八十部作品。
 
 

目錄

師生
龔鵬程訪談錄
春遊
迷蹤拳之謎
近事雜記
多情懷酒伴
北魏道教
珠澳事記
偃武修文
讓傳統文化走進校園
土耳其旅遊答客問
弔柏楊

關於出版
災後
國學營招生
另一雙眼睛
寫作與出版
詩人節
大連行
出版與出版人
寫讀生涯
國學營歸來
看台灣
繁簡由之
漢語文化學
行腳
獨自弔詩人
遊嬉
知老底
民族研究的方法
馬來西亞紀事
孔德成與馬一浮
羅振玉與王國維
文化認同
文化符號學大陸版序
杭城食事
吉安行
中國文化何處去?
杭州詩戲
安溪茶旅
三教論衡
梁漱溟的儒學
人事變遷
中國文學史新地圖
資之深,則取之左右逢其原
──讀龔鵬程《中國文學史》
知識基本功
黃摩西
文化交流的飲食
詩會
近事雜誌
教育與出版環境
龍行於野
服裝思維   
 

詳細資料

 

內容連載

師 生                                   2008.01.24

書法展仍在繼續著,但我抽空又去了一趟珠海澳門。為的是聯合國際學院新校舍落成,前往慶賀。在澳門,吳志良兄邀我三月中到澳門教科文中心也辦一場展覽。展覽當然甚好,但時間太趕,辦起來可累了。

近日除展覽外,諸事蝟雜,寫來囉嗦,附何耀〈老師,原來是這樣〉一文搪塞吧!近日因知他的病,正惦記著呢!見此舊文,頗生感觸:

一兩年前,在北大三角地看到一張海報,講與《周易》有關的話題,但從未聽說過龔鵬程這個老師,出於對《周易》的困惑,我也去聽了。當時,我聽過一些老師講中國哲學、講《周易》,但我覺得他們講的跟書上講的方式一樣,專業性太強,對於我這樣一個學習商業、重視實用的人來說,沒有太多的啓發。聽完龔鵬程老師的講座,我覺得很新鮮。他講了很多故事,使我們很容易理解他的意思。其實,我第一次聽他的講座,並沒有弄明白他的思路,也沒有感到他與別的老師有太大的不同。只是覺得他的課聽起來好玩,會聽到許多我們從教科書上看不到的故事和知識。

去年龔老師在北大開了課,講中國文化史。他的課與我的專業課衝突,但我還是想辦法去聽了幾次。這次,我感到龔老師很厲害,想了一些我們不太注意的問題,而且,他把這些問題解釋得很清楚。他講的題目包括家、國、宗教以及中國的飲食文化等。聽了幾次課後,我發現能這樣講,不僅需要對中國文化有一個自己的理解,還要能夠發現中國文化與其他國家文化根本的差異在什麼地方。

龔老師對中國文化的理解不僅僅是儒、釋、道以及一些人們公認的主要文化形態上。他的課包容力非常大,言之有據,並能把握住幾千年文化的全貌。這樣的老師確實很少見。

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