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夏日漫博
最後14堂星期二的課【20週年紀念版】

最後14堂星期二的課【20週年紀念版】

Tuesdays with Morrie

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內容簡介

  第四堂課,他說:「學會死亡,你就學會活著……」

  曾經,他是老師眼中的希望。
  大學畢業之後,他進入社會的浮沉,在幻滅的理想與人生中掙扎。
  直到十六年後,才在一個最偶然的機會和老師重逢。
  而他的老師,只剩下生命中最後幾個月時間。
  於是,他又上了14堂他老師的星期二的課。
  這次,課上的學生只有他一人……

  全台80萬人、全世界1,100萬人購買這本書。

  開啟熱淚中洗滌人生的閱讀之旅──
  生命中最根本的震動!

  全新收錄──20週年回顧後記

  我去墳上看他。
  而你,閱讀這些書頁,身在他的課堂當中。
  我們彼此連結──我們不是波浪,而是海洋的一部分。
  他在感動我們的同時,也繼續活下去。──米奇‧艾爾邦

  本書作者在昔日恩師生命的最後幾個月,每個星期二到老師家探望他。這位誨人不倦的老師,墨瑞‧史瓦茲,面對著死亡一步步逼近,不僅自己勇敢面對,窮究其多面的意義,更藉著與學生米奇的談話,一點一點柔軟了米奇因為世故而僵硬的心,讓他重新看待生活。
  
  這位墨瑞,誠實看見自己在死亡面前的恐懼、脆弱與哀傷,承認自己對人世的眷戀不捨,但他掙脫這些情緒的束縛,展現出洞澈人生之後的清明與安靜,並且帶著幽默感。
  
  也許你和這位作者一樣,年輕時曾遇到過這麼一個人,他比你年長,有耐心又有智慧,懂得你年輕徬徨的心,教導你為人處世之道。但是,你後來與他斷了聯絡,獨自在人生路上奮鬥,你的視野變窄,夢想褪色,沒有人在你身邊為你指引方向,告訴你人生道路應該怎麼走。
  
  作者在這樣的時刻與老師重聚,上了最後的一門課,一門學著如何活在世上、如何對待死亡的課。我們也有幸旁聽這些課,汲取其中的智慧與溫暖。這是個會發光發熱的故事,讀後讓你一輩子難忘。
  
  本書作者,米奇,曾經是老師眼中的希望。大學畢業後,他進入社會,載浮載沈,曾有的理想逐漸幻滅,人生的課題日益龐大難以面對。十六年後,他偶然與大學時代的恩師重逢,而這時他的老師只剩下最後幾個月可活。於是,他又上了十四堂他老師的課……
  
  米奇每個星期二到老師家探望他。這位老師,墨瑞‧史瓦茲(Morrie Schwartz),面對著死亡一步步接近,誠實看見自己在死亡面前的恐懼與脆弱,承認自己對人世的眷戀不捨,但他掙脫這些情緒,展現出洞澈人生之後的清明與安靜,並且帶著幽默感。
  
  墨瑞不僅自己勇敢面對死亡,窮究死亡的多重意義,更藉著與學生米奇的談話,一點一點讓米奇因為世故而僵硬的心逐漸柔軟,讓他重新看待生命。
  
  作者在夢想褪色、視野變窄、情感變得僵硬的時刻,有機會聆聽昔日恩師的教誨。讀到這本書的人,也彷彿跟著旁聽了這堂叫做「什麼是人生」的課,汲取了其中的智慧與溫暖。這是個會發光發熱的故事,讀後會讓你一輩子難忘。
  
  本書扣人心弦,講述如何全心投入單一愛好,培養努力不懈的心態,迎接挑戰,擁抱未知。考德威爾的故事,喚醒人類天生對冒險的渴望,提醒我們每個人都具備不凡的潛能。

 
 

作者介紹

作者簡介

米奇‧艾爾邦(Mitch Albom)


  國際知名的暢銷作家、記者、劇作家、廣播電視主持人、慈善家。他的十三本著作,全球累積銷量超過三千五百萬冊,發行遍及四十九個地區,翻譯成四十五種語言,改編的影視作品曾獲艾美獎肯定,大受好評。

  艾爾邦長期擔任ESPN頻道「運動報導者」節目的講評,此外,也為電影、舞台、音樂劇編劇。有超過十年的時間,他入選全美頂尖運動專欄作家,是此領域的最高榮譽。二○○六年,他成立了S.A.Y. Detroit這個傘形組織,底下有九個慈善團體,致力改善底特律最貧困居民的生活。同時,他也在海地太子港經營一家孤兒院Have Faith Haiti Mission。現與妻子潔寧住在密西根。

譯者簡介

白裕承


  台大外文系畢業。曾任職報社編譯。

趙盛慈(後記)

  國立高雄第一科技大學口筆譯研究所畢業,二○一三年曾獲林語堂文學翻譯獎佳作,現為專職自由譯者,喜歡深思與推敲文字。
 
 

目錄

課程說明
有關老師,之一
有關學生
第一次電視節目:重逢
新生訓練
課堂
開學
第1個星期二:我們談這個世界
第2個星期二:善用自憐自艾
第3個星期二:你的遺憾是什麼?
第二次電視節目
有關老師,之二
第4個星期二:學會死亡,才能學會活著
第5個星期二:我們談家庭
第6個星期二:感情與執著
有關老師,之三
第7個星期二:擁抱衰老
第8個星期二:金錢無法替代溫柔
第9個星期二:愛
第10個星期二:婚姻
第11個星期二:不要為文化所欺騙
第三次電視節目
第12個星期二:寬恕
第13個星期二:如何設計完美的一天
第14個星期二:我們說再見
畢業
結語
後記

 
 



課程說明


  我老師一生所教的最後一門課,每星期上課一次,地點在老師家的書房窗邊,窗外可看見一小株芙蓉,粉紅色的葉子落地紛紛。每星期二上課,早餐後開始,課程可以稱作「生命的意義」。老師用他的人生經驗來教。
  
  這門課沒有評分,但每星期會有口試,你要回答一些問題,並提出疑問。你有時也得做些事,像是把老教授枕著的頭換個舒服的姿勢,或是把眼鏡架到他鼻梁上。吻他額頭道別,可以讓你得到額外學分。
  
  這門課不需要課本,但涵蓋了很多課目,包括愛、工作、社區、家庭、年老、寬恕,以及最後的死亡。最後一堂課很短,只有幾句話。
  沒有畢業典禮,只有一場葬禮。
  沒有期終考,但要寫篇不短的報告,討論你所學到的事。我的報告就是這本書。
  我老師一生最後一門課,只有一個學生。
  這個學生就是我。

  一九七九年暮春,一個炎熱令人汗流浹背的周六下午。在校園的大草坪上,一排排的木製摺疊椅整齊排開,我們成百個學生肩並肩坐在一起。

  我們穿著藍色的呢絨質長袍,對輪番上陣的長篇大論頗感不耐。等到典禮結束,我們把方帽子拋到空中,正式從麻薩諸塞州瓦森市的布蘭迪斯大學畢了業。對我們許多人來說,慘綠年少就此畫下了句點。
  
  我找到了墨瑞•史瓦茲(Morrie Schwartz),我最喜愛的教授,介紹他給我父母親認識。他的個子矮小,步伐也小,彷彿只要吹起一陣強風,就會把他颳到雲端去。他穿著畢業典禮上的長袍,看來像是聖經上的先知,又像是聖誕節傳說的小矮人。

  他藍綠色的眼睛閃閃發亮,日漸稀薄的銀髮拂著前額,一雙大耳朵,鼻子呈三角狀,眉毛也逐漸變得灰白。他的牙齒曲彎,特別是下排牙齒向內斜,像是被人一拳打進去似的,但當他笑起來,那樣子像是聽到有史以來第一個笑話。
  
  他向我父母表示,他的每一堂課我都去選修,他說:「你們的孩子很特別。」我有點不好意思,低頭看著腳。在互道珍重前,我給了教授一份禮物,那是一只棕色手提箱,上面有他的姓名縮寫字母。這是我前一天在一個購物中心買的。我不想就此忘掉他,也許是我不想讓他忘掉我。
  
  「米奇,你是個好學生。」他一邊說,一邊端詳著手提箱。然後他抱了抱我,我感覺他細瘦的胳臂,環繞著我的背脊。我的個子比他高,當他這樣擁著我,我覺得手足無措,又覺得自己比較老,彷彿他是我的孩子。
  
  他問說我會不會保持聯絡,我毫不遲疑回答:「那當然。」
  
  當他退步向後,我看到他熱淚盈眶。

 
 

詳細資料

  • ISBN:9789862139028
  • 叢書系列:Mark
  • 規格:平裝 / 248頁 / 14.8 x 20 x 1.24 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

書籍延伸內容

中年之路

 

內容連載

有關老師,之一
 
一九九四年夏天,他被判了死刑。
 
但回頭看,墨瑞早在這之前就有不好的預感。
 
他不再跳舞的那一天,他就知道了。
 
我的老教授一直喜歡跳舞。
 
音樂並不重要,不管是搖滾、大樂團或藍調,他來者不拒。
 
他會閉上眼睛,臉上掛著幸福的微笑,開始有韻律的手舞足蹈起來。他的舞姿不是頂漂亮,不過他不擔心舞伴的問題,因為墨瑞都是一人獨舞。
 
他每周三晚上總會前往哈佛廣場的教堂,參加一項叫「自由舞蹈」的節目。會場有燈光效果及震耳欲聾的音箱,墨瑞走進會場,場中多半是年輕學生。
 
他穿著白色T恤及黑色的寬鬆運動長褲,脖子上掛著條毛巾。
 
不管放什麼音樂,他都是聞樂起舞,從吉魯巴到吉最米.漢崔克斯(Jimi Hendrix)的音樂,他都能跳。他扭啊扭、擺啊擺,兩手飛舞,彷彿是嗑了藥的指揮家,直舞到大汗淋漓,背脊濕透。
 
會場沒人知道他是位傑出的社會學教授,長年在大學教書,寫過多本廣受好評的著作,他們只當他是個老瘋癲。
 
有一次他帶了卷探戈錄音帶,要他們播放出來,然後他充當起指導,滿場遊走忙個不停,像個拉丁大情人。
 
等到樂聲結束,大家都鼓掌起來,而他還意猶未盡,面有得色。
 
但人生終有笙歌散盡的一天。
 
他六十幾歲開始有哮喘毛病,呼吸變得困難。一天他在查爾斯河邊走著走著,突然迎面颳來一陣刺骨寒風,頓時讓他喘不過氣來。
 
他被緊急送到醫院,注射腎上腺素治療。
 
又過了幾年,他開始行動不便。
 
有次在朋友的慶生宴上,他無緣無故就跌倒。又一天晚上,他從一家劇院台階上摔下去,把在場的人嚇壞了。
 
有人高喊:「讓開,不要圍著!」
 
這時他已經高齡七十,所以人們只是悄聲說「他老了」,扶著他重新站起身來。
 
不過墨瑞比一般人更了解自己,他知道有些事情不對勁,這不只是人老了的現象。他一直感到倦怠,覺也睡不好,還夢到自己死去。

會員評鑑

5
171人評分
|
91則書評
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立即評分
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Lv.4
5.0
|
2024/07/10
我是個書蟲。年輕時候,一年可以啃掉200本書,這幾年,年紀大了,視力差了,工作忙了,閱讀的時間也被嚴重壓縮,但我仍然勉力維持一年至少120本書的閱讀量。但每年匆匆讀過這麼多書,真能在心頭留下印記的,卻不多。近一兩年,或許是年事漸高,突然懷念起年輕時讀過的一些書,很想找回來再讀一遍,除了想重溫當時閱讀時的感動,也想看看,不同年紀再讀同一本書,會不會有不同的感受?最近,就把27年前讀過的《最後14堂星期二的課》拾回來重新閱讀。

忘了當年為什麼會選上這本書的。但我當年讀時,心中有很強烈的「於我心有戚戚焉」的感受。特別是讀到作者與十六年未曾謀面的老師墨瑞再一次相逢時,作者開著車,一邊用肩膀把行動電話頂在耳邊講話,一邊看著車上的數字鐘,因為他回程飛機預計幾個小時後就要起飛,他還要將視線瞄到路旁郵筒上的門牌,以免錯過,他又把廣播開著,收聽新聞。他同時要做好幾件事。

當他跟電話中的製作人說:「倒帶,這部分我再聽一遍。」卻突然間,他已經到達目的地,也看到坐在輪椅上的老師。

作者說,他突然覺得自己還沒有準備好和老師重聚,別的不說,至少,他電話都還沒有講完。因此,他希望老師沒注意到他的到來。但老師正微笑的看著他的車,等著車上的人下來。而他,卻只能關掉引擎,在座位上放低身子,假裝是在找東西…。

作者說:「我做的是我現在最拿手的事:處理自己的工作。就算我垂垂將死的老師在他家草坪上等著我,我仍然在工作。這不是值得誇口的事,但我的確如此做了。」

我記得,當年的我,還在聯合晚報任職,每天跑新聞忙到天昏地暗。我同時又接了TVBS《顛覆新聞》節目的製作顧問和固定來賓的工作,手邊又有好幾家雜誌的外稿要處理。真的是一根蠟燭好幾頭燒。

因此,作者米奇、艾爾邦(Mitch Albom)在書中所描述的場景,我何只是感同身受?那根本就是我日常生活的寫照啊!

說實話,這麼多年來,《最後14堂星期二的課》這本書留給我最深刻的印象,就是作者當年很忙,忙到身不由己。他的分身乏術,他在理想與現實中掙扎的無奈,我完全能體會。至於書中的老師墨瑞,到底跟米奇上了些什麼課、教了他哪些寶貴的人生經驗?我可真是一點印象也沒有。

但我一直很好奇這本書是怎麼問世的?《最後14堂星期二的課》到底是一部創作文學?還是作者米奇.艾爾邦的親身經歷?

於是,我回頭去查了維基百科(27年前,可沒有這種玩意兒!),在網路上,我看到艾爾邦的生平,他畢業於布蘭迪斯大學,撰寫報紙專欄,主持廣播節目,曾十度被美聯社選為「最佳體育專欄作家」。這些經歷,和書中他的自我描述,完全相同。我再查了《最後14堂星期二的課》(Tuesdays with Morrie)的維基百科,網路上說,這本書是米奇.艾爾邦的回憶錄。所以,看來,這本書真的是他人生中的一段真實經歷。怪不得這書裡寫到的許多細節,能如此清晰,如此動人。艾爾邦因此書爆紅後,他又接連寫出《在天堂遇見的五個人》、《再給我一天》、《來自天堂的第一通電話》等等著作,之後的這幾本書,我相信應該都屬於個人創作,而不是親身經歷,所以,也都沒有《最後14堂星期二的課》這麼深刻,果然,親自走過的人生,才能有最深刻的體悟啊。

這回重看《最後14堂星期二的課》,主要的時間都是利用在三總急診室和病房陪伴老父,趁他昏睡之際抽空閱讀。在這種心境下重讀此書,有著完全不同的況味,當然也可能,是因為經過時間的淘洗,年近六旬的我,和當年三十出頭時的人生體驗大不相同,我慢慢能夠從書中老師墨瑞的立場和心情來反芻他的一言一行。果然,人生最好的老師就是歲月啊!

先概述這本書的架構吧!

本書作者米奇.艾爾邦1979年從布蘭迪斯大學畢業,他曾受業於社會學老師墨瑞.史瓦茲,一個身形矮小的老人。米奇在學時的表現深受老師的激賞,畢業典禮時,米奇承諾要和老師保持聯絡,但顯然事實並非如此。他大學畢業後,原本過著渾渾噩噩的生活,但在舅舅罹癌過世後,他大夢初醒,覺得人生可貴,於是返校再修了一個新聞碩士,成為一名體育記者,之後,他的事業愈來愈成功,買了房子、換了車子、投資股票,他的人生加足馬力全力衝刺,深怕會錯過任何機會,但也因此,他一直錯過再回學校跟老師相會的時機。

老師在1994年被診斷出罹患了路格瑞氏症(ALS),病症會從腳部一路向上延伸,肢體逐步衰退無力,而且無藥可醫,最後蔓延至肺部時,他會因為肺部無法自主運動,導致窒息死亡。老師明知人生有限,但他並不棄餒,反而利用最後的生命時光,和來訪的好友一一道別,並主持若干的討論死亡的小組,大家一起探討死亡的真正意義。
墨瑞樂觀直面迎向死亡的人生態度透過報章傳了出去。1995年,美國廣播公司的《夜線》節目訪問了墨瑞,節目播出後,米奇看到了,也知道老師不久人世,他決定回去看看老師。

於是,就出現了本篇最前面提到的那一段兩人再次相逢的場景。

米奇飛行了1200公里,見到了昔日恩師墨瑞,老師和他閒聊,跟他說,想要告訴他死亡的滋味,希望米奇常來看他。

但米奇的工作太忙了,他雖然口頭答應,但實際上根本沒辦法持續來看老師。沒想到,不久之後,他工作的報社突然發動罷工,身為工會會員的他,頓時無法工作。利用這樣的空檔,他再次與老師相約,每周二搭著飛機前去探望老師,也從此展開了14堂星期二的課程。

「14堂課」是一個很巧妙的安排。通常,大學一個學期的課程大約是18周。扣除掉期中、期末考和開學第一周的準備周,通常,為一門課安排的授課時程大約也就是14周。所以,墨瑞等於是為米奇再開了一門課,讓他補修了一個人生學分。

在這門課中,墨瑞和他討論了死亡、恐懼、衰老、貪婪、家庭、社會、寬恕、愛、婚姻、感情與執著、有意義的生命等等。這些主題,都與賺錢無關,但卻是一個老人寶貴的人生體驗。

米奇這樣形容他的老教授墨瑞:「他站在鐵道上,聽著死亡列車迎面而來的拔尖汽笛,他很清楚生命中什麼才是重要的。」所以,墨瑞也把他人生總結出來的精華傾囊相授。

墨瑞說:「我無法上街購物、無法管理銀行帳戶、無法出去倒垃圾。不過我可以坐在這裡,數著不多的日子,思索著我認為生命中重要的東西。」

「你認為可怕,它才會可怕。看著我的身體慢慢萎縮至死,是很可怕,但這也很可喜,因為我有充分的時間說再見。」、「不是每個人都如此幸運。」

「我們的文化不鼓勵你思考這些事情,一直到你要死了為止。我們整天忙著以自我為中心,關心事業、家庭、賺錢、還貸款、買新車、暖氣機壞了得修理─我們忙著千頭萬緒的瑣事,讓自己這樣一天過一天。所以我們不習慣退後一步,冷眼旁觀自己的生活,然後問一句:人生就是這樣嗎?我所要的就是這樣嗎?是不是少了些什麼?」、「你需要別人在背後戳你一下。你不會自己想到。」

「每個人都知道自己有一天會死。但沒有人把這當真。不然的話,我們就不會這樣。」

「學著如何死亡,你就學到如何生活。」

所以,什麼才是生命中最重要的事呢?

老教授認為:「生命中最要緊的事,是學著付出愛,以及接受愛。」、「不吝將自己擁有的東西與人分享。」

「我會不會擔心自己死後被人淡忘?」、「我不認為我會。我曾和那麼多的人有過深刻又親近的交往。愛讓你活在人間,就算你死了也活著。」

他也告訴米奇,人與人之間,沒有那麼大的不同。他說:「相信我,到臨死前,你會知道這是真的。我們的開始都一樣─出生;我們的結尾也都一樣─死亡。那麼我們又有多大不同?」、「生命一開始時,我們是嬰孩,得要靠別人才能存活,對吧?到生命盡頭時,你若變得像我一樣,你也需要別人才能存活,對吧?」、「但在開始和結束之間,我們也同樣需要別人。」

「要有惻隱之心,彼此照顧扶持。只要我們學到這一點,世界就會變得美麗許多。」

「不相愛,即如死滅。」

我在書中也看到墨瑞提到他對於生兒育女的看法,他的論點,很值得那些正在為了要不要生養下一代而困惑的年輕人參考。

他說:「別人問我應不應該生小孩的問題時,我不會教他們怎麼做。我只是簡單的說:『沒有別的經驗比得上生兒育女』。就這麼簡單,這件事沒有別的可以取代。朋友不行,愛人也不行。如果你要對另一個人負起完全的責任,學著如何去給予最深的愛與關懷,那你就應該生小孩。」、「即使你得付出一項很高的代價。」、「因為你總有一天得離開他們。」

我對這段話的感受很強烈。

我很愛我的孩子,愛到近乎寵溺,但我也知道,我之所以這麼疼惜孩子,是因為總有一天我不得不離開他。想到我到了這般年紀,還有老父陪伴,我知道我的孩子沒有我這種福份,心中自然覺得歉咎,而我能做的,就是利用所有能用的時間,盡可能的陪伴孩子長大。所以,我完全明白墨瑞說的,「生孩子得付出一項很高的代價,因為你總有一天得離開他們。」我完全懂得。

在書中,我也看到米奇描述他為喘不過氣的墨瑞拍背,或是拿出油膏抹在手上,按摩著墨瑞的腳踝。我發現,這和我最近為父親做的事情,一模一樣。我完全明白米奇為什麼會願意為墨瑞做這些事。因為那是發自內心的疼惜與不捨。墨瑞也同樣感動,他甚至說,如果他能再有一個孩子,希望那孩子是米奇。

墨瑞也提到很多與死亡有關的觀念,他說:「只要我們可以彼此相愛,並記得我們有過的愛的感覺,我們就雖死猶存。你所曾激起的愛意,都仍留存於世,所有的記憶都還在。你並沒有死,你仍活在那些你曾經打動的人,曾經互相扶持的人們心中。」、「死亡結束的是生命,不是關係。」

墨瑞的想法,我非常認同。我常在想,什麼叫作死亡?我覺得,當一個人不再被這個世界記得,他才算是真的死亡。只要這世界還有任何一個人記得他,他就仍然活著。
我也很喜歡墨瑞在書中講的一則故事。

這故事是有關一個小波浪,在海裡翻滾著,無憂無慮。直到有一天,他注意到,其他的波浪都在他前面,拍擊著海浪。

小波浪很害怕,他發覺「我的最後命運也是這樣。」他對另一個波浪說:「我們都會拍打到岸邊!我們這些波浪都會化為烏有!這不是很可怕嗎?」

另一個波浪說:「錯了,你才不了解。你不是一個波浪,你是海洋的一部分。」

的確如此,我們都是這個世界的一部分,曾經一度,我們幻化為人,在世界走一回,最終,塵歸塵,土歸土,我們最終又回歸到這個世界,仍然成為它的一部分。就像波浪,最後還是會成為海洋的一部分。

想到這裡,突然沒有那麼害怕死亡了。

最終,墨瑞在一個星期六離開人世。他也從一個波浪,最後回歸成海洋的一部分。

墨瑞臨終時對於生命的豁達,讓我難以企及。我不知道我走到人生的那一天時,能否擁有墨瑞一般的平靜與看透。那的確需要時間與智慧的淬練才能得到。

但我很喜歡本書作者在結語時寫下的這段文字:「我有時會回想起找回我老教授之前的那個我。我有話跟那個人說。我要告訴他什麼才是要緊的,要小心不要重蹈覆轍。我告訴他,要心胸開闊,不要受到那些張牙舞爪價值觀的誘惑,你心愛的人講話時要用心傾聽,彷彿這是你最後一次聽他們講話。」

我反覆的讀著這一段,也反覆的告訴自己,要珍惜自己所擁有的一切,要在名利之外找到更值得追求的人生,不要等到一切都來不及時才來追悔。

人生,沒有重來。
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3.5
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2024/04/04
本書以輕快易懂得型式寫下了生命,如此短暫,並且重要,寫下了深刻的人生哲學和生歷其境的劇情。看完後讓人深深刻刻地反思自己的人生意義,並且激勵著我們要好好把握時光。尤其是故事貼近我們的日常生活,因次看完後特別有所感觸,引人深思。其雖然討論的議題沉重,但是卻能以較親切的口吻表達出,寫作技巧較能使我們有所領悟。書中包括一位患病的大學教授和一位看似過著成功生活的以畢業的大學生,以及他們的家人。 透過他們在故事中的成長和經歷,讀者體會到即使是老師也是學無止境的,人生的成功不僅僅停留在表面。
讀完這本書,看到了書中角色在透過彼此互動後有所成長,並且和讀者一起有所領悟和省思,得到了人生哲學的大道理。以「課堂」來表現人生這一個探討科目,以及在人瀕臨死亡時乃然提及一般的事,例如「沒有期末考」和「課本」,讓我們深深體會到我們人生的無限,就算是死期將近還是不停地學到許多事。
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Lv.2
5.0
|
2023/12/29
劇透警告
《最後14堂星期二的課》是一本引人深思的書籍,作者透過敘述生命中的最後14堂星期二的課,帶領讀者反思生命的價值與意義。書中生動描繪了主人公在這短暫時間內所經歷的轉變和成長,深刻探討了生命中的重要議題。

裡面最打動我的,其實是米奇的經歷,或許每個人或多或少都會妥協在現實的壓迫下,我曾經聽到一個朋友說:「只要我能持續我的夢想,我就算每天吃白吐司配水我也甘願。」我很羨慕,我做不到為了夢想捨棄實質的物質享受,就像米奇,曾經那麼堅定的說出要追求音樂,不想走向父母期望的道路,但最後,他還是放棄了他的夢想成為了炙手可熱的記者,他擁有了金錢,但是沒有夢想的他像是空殼,重新上過老師的課後,靈魂才重新回到這句行屍走肉內。

這本書以深刻的筆觸描繪了生活的脆弱性,使讀者在情感上產生共鳴。作者通過主人公的視角,巧妙地探討了愛、失落、和尋找意義的主題。每一課都如同一面鏡子,讓讀者反思自己的生活選擇,引導我們思考什麼是真正重要的事情。書中的情節深刻且感人,作者的筆法獨特,將細膩的情感表達得淋漓盡致。
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Lv.1
4.5
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2021/05/31
最後十四堂星期二的課是關於人生意義的一本書。作者米奇.艾爾邦是一名國際知名的暢銷作家、記者、劇作家、廣播電視主持人、慈善家。並長期擔任ESPN頻道「運動報導者」節目講評,是位全美頂尖的運動專欄作家。在這本書當中,最讓我動搖的一句話就是「我快死了,因此不要覺得我可憐。」(大致意思),因為這句話帶出了人生病時的視角,我們因為別人生病所以覺得他們可憐,卻不像平常一樣對待他們時,反而讓他們心裡感到不舒服。我喜歡這個作品的原因是因為面對死亡這件事是很難的一件事情,那麼這本書一層一層的為我們解開一些心理恐懼的方式,就像是在上課一樣吧。
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Lv.2
5.0
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2021/04/28
老師在人生最後階段,那種要活著的動力,為學生上人生最後一課「死亡」。令讀者由覺得死亡很黑暗很恐懼,轉變到有種感動。人應該珍惜每一天,好好活好每一天。
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